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好習(xí)慣 “心”養(yǎng)成—— 豐城市2025年秋季中小學(xué)家庭教育大課堂暨第二期班主任全員輪訓(xùn)活動(dòng)（實(shí)小分會(huì)場(chǎng)）

馨星心

<p class="ql-block">　　秋高氣爽，學(xué)意正濃。8月28日，豐城市2025年秋季中小學(xué)家庭教育大課堂暨第二期班主任全員輪訓(xùn)活動(dòng)在實(shí)驗(yàn)小學(xué)分會(huì)場(chǎng)隆重舉行。本次活動(dòng)由豐城市教師進(jìn)修學(xué)校主辦，豐城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)承辦，全市各中小學(xué)班主任代表齊聚一堂，共赴這場(chǎng)啟迪思維、賦能成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)之旅，共同探討學(xué)生心理健康與習(xí)慣培養(yǎng)的重要課題。</p> 從“心”出發(fā)? 習(xí)以為慣 <p class="ql-block">　　活動(dòng)在豐水湖小學(xué)吳臣楠老師帶來的《從“心”出發(fā)，習(xí)以為慣》主題講座中拉開帷幕。作為主講人，吳老師深入淺出地闡述了如何通過心理普測(cè)賦能學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。</p> <p class="ql-block">　　“了解孩子的心理特點(diǎn)，是培養(yǎng)良好習(xí)慣的第一步?！眳抢蠋煆?qiáng)調(diào)，每個(gè)年齡段的孩子都有其獨(dú)特的心理特征，指出教育需要因材施教，因人而異。</p> <p class="ql-block">　　以科學(xué)測(cè)評(píng)MHT量表助力心理關(guān)懷，吳老師重點(diǎn)介紹了MHT中小學(xué)生心理健康量表的使用方法。該量表包含8個(gè)核心內(nèi)容量表和1個(gè)效度量表，涵蓋學(xué)習(xí)焦慮、人際焦慮、自責(zé)傾向等多個(gè)維度。這一科學(xué)的測(cè)評(píng)工具為班主任們提供了一把打開學(xué)生內(nèi)心世界的鑰匙，讓心理健康教育更加有的放矢。</p> 播種習(xí)慣? ?收獲未來 <p class="ql-block">　　新城小學(xué)阮曉珊老師在《播種習(xí)慣，收獲未來》的講座中，分享了小學(xué)班主任對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的智慧與實(shí)踐。她指出，好習(xí)慣的培養(yǎng)需要從做人、做事、學(xué)習(xí)、交往四個(gè)維度全面入手。阮老師特別強(qiáng)調(diào)了“十個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，包括學(xué)會(huì)傾聽、善于思考、敢于質(zhì)疑、與人合作、按時(shí)完成作業(yè)等具體內(nèi)容，為班主任們提供了可操作的實(shí)施路徑。</p> <p class="ql-block">　　理論需結(jié)合實(shí)踐方能煥發(fā)活力。阮老師從一線教師的視角出發(fā)，分享了大量行之有效的策略。阮老師指出，習(xí)慣培養(yǎng)需要嚴(yán)格訓(xùn)練與激發(fā)興趣相結(jié)合。她特別介紹了如何通過設(shè)計(jì)專注力游戲、趣味知識(shí)游戲等“游戲錦囊”，讓枯燥的訓(xùn)練變得生動(dòng)有趣。例如，通過“聽指令做動(dòng)作”、“倒計(jì)時(shí)魔法”等小游戲，在愉快的氛圍中潛移默化地提升學(xué)生的專注力和執(zhí)行力。</p> <p class="ql-block">　　孩子的成長(zhǎng)離不開家校同心同向。阮老師強(qiáng)調(diào)，習(xí)慣培養(yǎng)需要多元活動(dòng)與正向激勵(lì)相結(jié)合。會(huì)議展示了創(chuàng)新性的家校合作方式，如“家長(zhǎng)小號(hào)”通過便捷的溝通平臺(tái)，及時(shí)分享學(xué)生在校表現(xiàn)、習(xí)慣養(yǎng)成點(diǎn)滴，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與其中，形成教育合力。通過持續(xù)的正向激勵(lì)——一句表揚(yáng)、一枚勛章、一份展示——讓孩子在成就感中不斷強(qiáng)化良好行為，最終內(nèi)化為自覺習(xí)慣。</p> 班主任分享:在誠(chéng)實(shí)與服從中作業(yè) <p class="ql-block">　　曲江中心小學(xué)的夏福珍老師帶來了題為 《學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成雙維賦能之在誠(chéng)實(shí)與服從中作業(yè)》的精彩分享。她提出，高質(zhì)量作業(yè)習(xí)慣的建立，離不開“誠(chéng)實(shí)”與“服從”兩個(gè)核心維度的協(xié)同賦能。</p> <p class="ql-block">　　作業(yè)，是學(xué)習(xí)過程中最平凡常規(guī)的環(huán)節(jié)，卻也是培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信品格、規(guī)則意識(shí)、時(shí)間管理能力和審美素養(yǎng)的關(guān)鍵載體。夏老師以習(xí)作為例，從“誠(chéng)實(shí)”與“服從”入手，為班主任們指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣提供了新的視角和具體抓手。</p> <p class="ql-block">　　本次家庭教育大課堂活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)，方法實(shí)用，為全市中小學(xué)班主任提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)借鑒和理論指導(dǎo)。它再次深刻闡明：播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。</p><p class="ql-block"> 習(xí)慣的力量是巨大的。相信每一位參訓(xùn)的班主任都將帶著新的思考與方法，回到各自的崗位，將今日所學(xué)轉(zhuǎn)化為明日所用，用心播種，用愛耕耘，與家長(zhǎng)攜手，共同培養(yǎng)孩子受益終身的良好習(xí)慣，靜待他們收獲燦爛的未來！</p><p class="ql-block"> 播種在今日，收獲于未來； 家校齊努力，共育花盛開！</p>