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淬煉初心 鑄魂育人——吉林省“國(guó)培計(jì)劃（2025）”—農(nóng)村小學(xué)黨組織書記專題培訓(xùn)

劉加美

<p class="ql-block">為深入貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的教育方針，夯實(shí)農(nóng)村教育黨建根基，提升小學(xué)黨委書記的政治素養(yǎng)與履職能力，近日，高等教育出版社舉辦了為期7天的農(nóng)村小學(xué)黨組織書記專題培訓(xùn)。來自吉林省100名農(nóng)村小學(xué)黨委書記齊聚一堂，充電賦能，共繪鄉(xiāng)村教育發(fā)展新藍(lán)圖。</p> <p class="ql-block">培訓(xùn)第三天，一場(chǎng)主題為“教育家精神全方位引領(lǐng)教師成長(zhǎng)”的講座在上午展開。講師陳睿深入淺出地解讀了教育家精神的內(nèi)涵，為書記們指明了新時(shí)代教育工作的政治方向、價(jià)值取向和職責(zé)使命。通過政策解讀與案例剖析，他引導(dǎo)大家思考如何以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)提升立德樹人的成效。這場(chǎng)講座不僅是一次知識(shí)的補(bǔ)充，更是一次思想的洗禮。</p> <p class="ql-block">在教室里，陳睿教授娓娓道來，他從教育家精神的時(shí)代背景談起，逐步深入，將內(nèi)涵闡釋與歷史沿革娓娓道來。臺(tái)下的書記們認(rèn)真聆聽，不時(shí)低頭做筆記，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)氛圍濃厚。</p> <p class="ql-block">投影屏幕上展示著“心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)——教育家精神的國(guó)家立場(chǎng)”等六個(gè)關(guān)鍵詞，背景是城市剪影，象征著教育家精神在國(guó)家發(fā)展中的重要地位。講師的講解深入淺出，讓每一位書記都感受到教育家精神的力量。</p> <p class="ql-block">講座中，屏幕上展示了“教育家精神的時(shí)代背景”“內(nèi)涵闡釋”“歷史沿革”三個(gè)要點(diǎn)，陳睿教授從不同角度剖析了教育家精神的深層意義。這些內(nèi)容不僅幫助大家理清了教育家精神的發(fā)展脈絡(luò)，也激發(fā)了書記們以教育家為榜樣，不斷提升自身素養(yǎng)的決心。</p> <p class="ql-block">屏幕上展示了于漪、衛(wèi)興華、高銘暄、張晉藩和黃大年等教育家的事跡，他們的精神特質(zhì)深深打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位書記。這些教育家以實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是“心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)”，也讓我們更加明白，作為教育工作者，應(yīng)以他們?yōu)榘駱?，努力成長(zhǎng)為具有教育家精神特質(zhì)的教師。</p> <p class="ql-block">屏幕上用紅色背景列出了教育家精神的五個(gè)方面：心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)；言為士則、行為世范；啟智潤(rùn)心、因材施教；勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新；樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)；胸懷天下、以文化人。每一個(gè)方面都讓人深思，也讓我更加堅(jiān)定了在鄉(xiāng)村教育一線堅(jiān)守初心、鑄魂育人的信念。</p> <p class="ql-block">陳睿教授繼續(xù)深入講解，屏幕上展示了“國(guó)家立場(chǎng)（精神底色）”和“科學(xué)家精神”的具體內(nèi)容，包括愛國(guó)精神、創(chuàng)新精神、求實(shí)精神、奉獻(xiàn)精神、協(xié)同精神和育人精神。這些精神特質(zhì)不僅適用于科學(xué)家，也適用于每一位教育工作者。作為農(nóng)村小學(xué)黨組織書記，我們更應(yīng)將這些精神融入日常工作中，以實(shí)際行動(dòng)踐行教育初心。</p> <p class="ql-block">“學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上——謹(jǐn)與各位同仁共勉”。這句話讓我深有感觸。教育是一條永無止境的路，我們每一位教育工作者都應(yīng)保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷前行，為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。</p> <p class="ql-block">下午，姜金波校長(zhǎng)以“黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”為專題，展開了講座。</p> <p class="ql-block">講座指出，校長(zhǎng)作為學(xué)校的法定代表人和行政主要負(fù)責(zé)人，必須全面理解和準(zhǔn)確把握“黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”這一根本制度的精髓要義，正確處理好黨組織集體領(lǐng)導(dǎo)與校長(zhǎng)行使職權(quán)的關(guān)系，確保學(xué)校辦學(xué)方向正、決策效率高、育人成果實(shí)。</p><p class="ql-block">解讀圍繞《關(guān)于建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的意見（試行）》等核心政策文件展開，專家從理論層面、政策層面和實(shí)踐層面，系統(tǒng)闡述了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的歷史沿革、新時(shí)代特征及核心要求，為校長(zhǎng)們“充好了電”、“把準(zhǔn)了舵”。</p> <p class="ql-block">　　通過今天的培訓(xùn)，各位黨組織書記對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的認(rèn)識(shí)更深、方向更明、底氣更足、干勁更大。</p><p class="ql-block">? 新征程的號(hào)角已經(jīng)吹響，新使命的重?fù)?dān)已在肩上。今天的培訓(xùn)為各位校長(zhǎng)在新時(shí)期更好地履行職權(quán)、擔(dān)當(dāng)使命提供了堅(jiān)實(shí)的理論支撐與實(shí)踐指南。相信各位黨組織書記必將以此次研修為新起點(diǎn)，準(zhǔn)確定位、依法履職、敢于負(fù)責(zé)、善于作為，不斷提升學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平，為區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展貢獻(xiàn)卓越的領(lǐng)導(dǎo)智慧與力量！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?恪盡職守，不負(fù)重托。 </p><p class="ql-block">?依法治校，科學(xué)管理。</p><p class="ql-block">?賦能成長(zhǎng)，奠基未來！</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??撰稿人：劉加美</p><p class="ql-block">?審稿人：馬弛</p><p class="ql-block">?匯報(bào)小組：國(guó)培計(jì)劃農(nóng)村小學(xué)黨組織書記培訓(xùn)三組</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">? </p>