<p class="ql-block"> 夏末暑消秋意啟，教研賦能正當時。為深入貫徹落實義務教育階段小學道德與法治課程標準，助力教師精準把握2025 年秋季學期新修訂教材的內(nèi)容與方向，全面提升教學質量與育人水平，8月28日，義務教育統(tǒng)編版小學一年級道德與法治新教材培訓會在北辛街道通盛路小學舉行。教研室齊國艷主任、教研團隊成員及部分骨干教師參與了此次會議。</p> <p class="ql-block"> 此次培訓由滕州市第四實小張瑩老師、第二實小新校劉春艷老師、龍泉街道中心小學王培培老師、北辛街道通盛路小學盧治英老師四位老師做主講。四位教師以專業(yè)視角深耕教材，圍繞一年級上冊道德與法治教材，從“設計意圖解析、單元頁內(nèi)涵解讀、邏輯結構梳理、教學目標闡述、教學策略建議”五大核心維度展開系統(tǒng)講解——既深挖教材編寫的育人邏輯，又拆解單元頁的引導價值，既厘清知識的內(nèi)在關聯(lián)，又明確教學的核心方向，更給出貼合低年級學生認知特點的實踐策略，讓教材解讀兼具深度與實用性。</p> <p class="ql-block"> 盧治英老師以清晰的邏輯脈絡梳理新教材整體架構，從教材的主題理念內(nèi)核切入，逐層深入解讀編寫原則的深層內(nèi)涵與修訂的鮮明特點。她的講解既搭建起教材的宏觀框架，又點明關鍵細節(jié)的設計用意，幫助教師全面、系統(tǒng)地把握整套教材的編排邏輯與育人導向，為后續(xù)教學實踐筑牢認知基礎。</p> <p class="ql-block"> 王培培老師的分享聚焦教學策略這一問題，以“什么是學科實踐”為切入點展開深度剖析。她不僅清晰闡釋了學科實踐的內(nèi)涵與價值，更結合新教材不同知識點的特點，精準指明了適配的教學策略——從情境創(chuàng)設到活動設計，從互動引導到評價方式，均給出了具體且可落地的建議，讓老師們不僅明晰了“為何融入學科實踐”，更掌握了“如何融入學科實踐”的路徑方法，為提升課堂教學實效提供了清晰指引。</p> <p class="ql-block"> 劉春艷老師的分享緊扣“大單元”這一核心概念，以層層遞進的邏輯深入闡釋其內(nèi)涵。她的講解條理清晰，不僅系統(tǒng)拆解了大單元教學的核心理念，更清晰勾勒出其整體框架與設計要點，讓老師們對大單元教學有了從“概念認知”到“框架把握”的明確理解，為后續(xù)立足大單元視角開展教學設計、實現(xiàn)學習目標的整體落地提供了有力指引。</p> <p class="ql-block"> 張瑩老師對學習目標設計路徑有著獨到且深刻的解析。她提出的教學建議，既嚴格遵循道德與法治學科的內(nèi)在邏輯，又緊密結合實際校情、班情與學情，更以扎實的教育理論為支撐，既提供了具體可操作的學習目標設計思路，還破解了教學目標與實際教學脫節(jié)的難題。</p> <p class="ql-block"> 會議最后，齊國艷主任結合培訓內(nèi)容，為老師們提出了切實中肯的教學建議：一是要精讀課標，立足素養(yǎng)高點定位教學方向；二是要精研教材，吃透編寫邏輯與育人內(nèi)涵；三是要精心設計，貫穿大單元教學理念，實現(xiàn)內(nèi)容的有機整合；四是要精準教學，落實“教學評一致性”原則，讓教、學、評形成閉環(huán)。</p> <p class="ql-block"> 教與研攜手，學與思并肩，引得東風至，揚帆再啟航。在名師的引領下，老師們定會不斷探索，不斷實踐，常學常新，勤學勤進，且思且悟且成長！</p>