<p class="ql-block"> “一年好景君須記，最是橙黃橘綠時”，金秋不僅是萬物沉淀成果的豐收季，更是教育工作者蓄力賦能的成長季。為保障明年枝江市楓楊中小學(xué)（南崗路小學(xué)新校）順利啟航，助力教師提前適配新校辦學(xué)要求、提升綜合素養(yǎng)。南崗路小學(xué)于28日至29日組織全體教職工開展了為期兩天的暑期培訓(xùn)。此次培訓(xùn)以“充電蓄能”為核心，聚焦專業(yè)技能打磨與教育理念更新，推動教師隊伍在能力與認知上同步進階，為新校開學(xué)筑牢師資根基。</p> 領(lǐng)航興校提質(zhì)，擘畫南小新局 <p class="ql-block"> 會議伊始，張鵬校長以“共創(chuàng)‘不一樣’的南小”為主題作專題匯報。他在發(fā)言中生動展現(xiàn)了南崗路小學(xué)高效團結(jié)的精神風(fēng)貌，正式發(fā)布以“打造不一樣的南小，精彩楓楊”為總目標(biāo)的“131”戰(zhàn)略，明確提出要脫“俗氣”、增“雅氣”“銳氣”；洗“浮華”、沉淀“樸實”“真實”，推動學(xué)校整體向“內(nèi)生發(fā)展”“特色彰顯”轉(zhuǎn)型的三大路徑與核心導(dǎo)向，為學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展凝聚了廣泛共識、擘畫了清晰藍圖。</p> <p class="ql-block"> 分管教學(xué)副校長鄧新盈圍繞“以培訓(xùn)為橋，護航南小升級轉(zhuǎn)型”主題深入解讀方案。他強調(diào)，既要錨定“轉(zhuǎn)型認知”，清晰明確新?！案邩?biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化”的辦學(xué)方向，進一步強化教師的教育初心與責(zé)任擔(dān)當(dāng)；也要著力強化“團隊協(xié)同”，通過分組研討凝聚“團隊作戰(zhàn)”意識，為新校平穩(wěn)運行筑牢根基，同時鼓勵老師們在研討中積極建言獻策，共促發(fā)展。</p> 師德賦能增效，聚力同創(chuàng)佳績 <p class="ql-block"> 本次師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)由工會主席徐麗麗主持，徐主席圍繞“新時代教師職業(yè)行為規(guī)范”與“教育初心與育人使命”兩大核心主題深入開展專題授課?；顒油ㄟ^剖析典型案例，以具象化方式強化教師的師德認知，助力全體教師深刻領(lǐng)會職業(yè)準(zhǔn)則的內(nèi)在要義，進而筑牢教書育人的職業(yè)底線，切實扛起立德樹人的使命擔(dān)當(dāng)。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 在培訓(xùn)期間，心理健康學(xué)科楊瑩老師組織老師們開展了互動小游戲，</span>通過“成語對對碰”等一系列互動小游戲與趣味協(xié)作任務(wù)，有效打破教職工間的溝通壁壘，增進彼此默契與凝聚力，既強化了團隊歸屬感、提升了協(xié)作能力，也為整場培訓(xùn)營造出輕松活躍的良好氛圍。</p> 論道以獻灼見，研討凝聚共識 <p class="ql-block"> 8月28日下午，<span style="font-size:18px;">老師們以“求同存異”的包容心態(tài)深入交流，聚焦兩大核心關(guān)鍵點。一方面，</span>緊扣低年級學(xué)生身心發(fā)展特點，聚焦新校課堂秩序構(gòu)建與習(xí)慣養(yǎng)成路徑，開展實踐研討與策略共創(chuàng)，提煉形成12條切實可行、可推廣復(fù)用的教育指導(dǎo)建議，為新校低年級教學(xué)秩序奠基。另一方面，結(jié)合南崗路小學(xué)既有學(xué)科優(yōu)勢與教學(xué)特色，以成熟品牌項目為實踐載體，挖掘?qū)W科適配新校生活的教學(xué)融合點，打造貼合新校定位、凸顯育人價值的學(xué)科特色教學(xué)方案，推動各學(xué)科教學(xué)突破升級，助力學(xué)生順滑銜接新校學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 在南小，教育是一場幸福的雙向奔赴，</span>老師們圍繞不同學(xué)科領(lǐng)域展開深度分享。數(shù)學(xué)組以“深耕課堂 精準(zhǔn)施策 凝聚合力”為主題，聚焦教學(xué)策略的精準(zhǔn)落地；語文組探索“生長型閱讀：中高段語文的活力密碼”，用生動案例解鎖閱讀教學(xué)新路徑；低年級團隊針對“課堂秩序與習(xí)慣養(yǎng)成”，分享溫情與規(guī)范并重的教育智慧；音樂組則帶來“擁抱AI，讓音樂課堂更快樂”的創(chuàng)新實踐，展現(xiàn)科技賦能教育的無限可能。在這場滿是交流、滿是溫度的研修，讓大家不僅收獲了適配新校教學(xué)的實用方法，更在彼此的支持與啟發(fā)中，共同書寫了“以研促長、以情聚力”的成長意義，為即將到來的新校啟航積蓄了溫暖而堅實的力量。</p> <p class="ql-block"> 活動尾聲，張校長以“南小速度、南小姿態(tài)、南小立場、南小精神、南小狀態(tài)”肯定了老師們的精彩表現(xiàn)和團結(jié)合作。同時也希望老師們圍繞“真”和“實”做教育的思想者，做真正的研究者，做理念的行動派，<span style="font-size:18px;">面對新學(xué)期，務(wù)必“想清楚、說明白、做出來、寫下來”。這</span>不僅是對此次培訓(xùn)的總結(jié)，更像一份“出征令”，讓全體南小教師帶著認可與期待，朝著新校啟航的目標(biāo)，邁出了更堅定的步伐。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">編輯：教導(dǎo)處</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">初審：鄧新盈</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">終審：張 鵬</p>