<p class="ql-block"> “盛夏織就成長錦，實踐研思繪華章?！碑?dāng)蟬鳴漸歇、秋風(fēng)送爽，風(fēng)華中學(xué)學(xué)子滿載暑假的豐碩成果，將“智賢成長”的足跡凝成青春最美的印記。恰逢抗戰(zhàn)80周年，這個假期，同學(xué)們以五育為帆厚植家國情懷，以學(xué)科為徑求索真知，在紅色傳承中鑄魂，在知識探索中啟智，讓每一份作業(yè)都成為成長路上的堅實階梯，讓青春在實踐與研學(xué)中綻放“少年中國”的耀眼光芒。</p> 第一部分：智賢養(yǎng)德，五育實踐綻芳華 <p class="ql-block"> “立德樹人”為本，“實踐踐行”為要。暑假里，風(fēng)華學(xué)子以五育融合為指引，緊扣抗戰(zhàn)80周年時代主題，在紅色傳承中厚植家國情懷，在創(chuàng)新探索中激發(fā)智慧潛能，在運動拼搏中錘煉強健體魄，在發(fā)現(xiàn)美好中陶冶高尚情操，在勞動奉獻中勇?lián)鷷r代責(zé)任，讓德育之花在實踐土壤中絢爛綻放。</p> 智賢養(yǎng)德，紅色基因薪火傳 經(jīng)典啟心?書香礪志 <p class="ql-block"> 一本本紅色經(jīng)典，是抗戰(zhàn)歲月的鮮活注腳；一篇篇感悟文字，是青春與信仰的對話。同學(xué)們沉浸《紅巖》的堅貞不屈，品讀《紅星照耀中國》的熱血篇章，將對革命先輩的崇敬、對家國大義的思考傾注筆端。字里行間，是對“為理想獻身”的深刻理解，是對“傳承抗戰(zhàn)精神”的堅定誓言，讓紅色書香浸潤成長之路。</p> 光影鑄魂?烽火回響 <p class="ql-block"> 銀幕里的抗戰(zhàn)故事，是民族精神的生動寫照；筆下的心聲，是少年家國情懷的真摯表達。從《南京照相館》的歷史沉思，到《八佰》的眾志成城，再到《狼牙山五壯士》的壯烈不屈，同學(xué)們透過光影重溫烽火歲月，更以《我心目中的抗戰(zhàn)精神》征文為載體，詮釋新時代少年對“不屈”“團結(jié)”“擔(dān)當(dāng)”的理解，讓英雄精神在筆尖永續(xù)。</p> 足跡尋根?薪火相傳 <p class="ql-block"> 西滿烈士陵園的松柏凝翠，和平廣場的紀念碑巍峨矗立，同學(xué)們追尋紅色足跡，以打卡照定格與歷史的對話瞬間。200字參觀心得，讓紅色基因在行走與感悟中代代相傳。</p> 智賢啟慧，創(chuàng)新探索綻鋒芒 書香浸潤?智慧成長 <p class="ql-block"> “腹有詩書氣自華”，同學(xué)們以名著為友，將閱讀收獲化作一張張精美的讀書手抄報。無論是《紅巖》的信仰之光、《朝花夕拾》的溫情回憶，還是《駱駝祥子》的人生思考、《鋼鐵是怎樣煉成的》的意志淬煉，亦或是“書香伴我行”主題創(chuàng)作，圖文并茂間盡顯智慧流淌，成為校園里亮眼的“書香名片”。</p> 科技之光?智創(chuàng)未來 <p class="ql-block"> 從認真觀看科技紀錄片，汲取創(chuàng)新靈感，到動手設(shè)計科技小發(fā)明，解鎖實踐樂趣，同學(xué)們以好奇為引，以創(chuàng)新為翼。每一份成果都閃耀著思維的火花，不僅展現(xiàn)了探索精神，更埋下“科技強國”的種子，呼應(yīng)著“少年強則國強”的時代號召。</p> 自然觀察?生命解碼 <p class="ql-block"> 城市公園的花草、郊外田野的綠植，都成為同學(xué)們探索生命的課堂。一份份自然觀察手冊，詳細記錄植物生長特征與生態(tài)環(huán)境；一個個透明標本盒里，整齊擺放著精心壓制的植物標本。這些成果是對自然的敬畏、對生命的熱愛，更是“在觀察中學(xué)習(xí)、在實踐中求知”的生動體現(xiàn)。</p> 智賢健體，青春活力競飛揚 運動逐風(fēng)?健康成長 <p class="ql-block"> 器械鍛煉的專注、跑道上的堅持、跳繩時的躍動、羽毛球場上的協(xié)作，暑假里的風(fēng)華學(xué)子以運動為友，讓健康成為青春的底色。運動照片定格矯健身姿，視頻記錄拼搏瞬間，不僅展現(xiàn)了蓬勃的活力，更詮釋了“生命在于運動”的真諦，為新學(xué)期積蓄滿滿的能量。</p> 智賢尚美，山河美好入畫來 戶外攬勝?發(fā)現(xiàn)美好 <p class="ql-block"> “江山如此多嬌”，同學(xué)們走出家門，將祖國的大好河山與旅途樂趣裝進鏡頭。北京的莊嚴厚重、蘇州的溫婉雅致，爬山時的暢快、騎馬時的灑脫、登樓時的開闊，一組組精美照片配上詩意文字，一段段帶解說的旅行短視頻，既有對自然之美的贊嘆，也有對生活之趣的感悟，在發(fā)現(xiàn)美、記錄美中陶冶高尚情操。</p> 智賢篤行，勞動擔(dān)當(dāng)顯本色 勞動淬煉?收獲成長 <p class="ql-block"> 從廚房中烹飪美味，客廳里清掃塵埃，到整理衣物的細致，喂養(yǎng)小動物的溫柔，同學(xué)們在勞動中體驗價值，在實踐中學(xué)會擔(dān)當(dāng)。一張勞動照片、一段短視頻，記錄著認真與專注，是“勞動最光榮”的生動證明，更是成長路上的寶貴財富。</p> 第二部分：智賢研思，學(xué)科探索啟新程 <p class="ql-block"> “學(xué)問思辨行，知行相統(tǒng)一?！笔罴倮?，風(fēng)華學(xué)子以學(xué)科為舟，在知識的海洋中遨游——語文涵養(yǎng)人文情懷，數(shù)學(xué)錘煉邏輯思維，英語搭建表達橋梁，政史傳遞家國溫度，生地探索自然奧秘，讓學(xué)科作業(yè)成為連接課堂與生活的橋梁，讓知識在實踐與思考中煥發(fā)新生。</p> 智賢品文，語文研思潤心田 <p class="ql-block"> 同學(xué)們以筆墨為媒，深耕語文學(xué)習(xí)：或?qū)懴率罴僖娐勛魑?，用細膩筆觸記錄生活點滴；或抄寫字詞、默寫古詩詞，夯實知識基礎(chǔ)；或在積累本上摘錄主題詩詞與名人故事，涵養(yǎng)人文底蘊；或完成閱讀理解、錄制古詩文背誦視頻，在積累與實踐中提升素養(yǎng)，讓語文的溫度浸潤心田。</p> 智賢探數(shù)，數(shù)學(xué)實踐解真章 <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)不再是課本上的公式，而是筆下的扎實練習(xí)：同學(xué)們每日完成習(xí)題小卷，認真作答暑假作業(yè)本，在一道道題目中錘煉邏輯思維，在一次次演算中鞏固知識要點，讓數(shù)學(xué)在堅持練習(xí)中顯價值，在扎實積累中增趣味。</p> 智賢通語，英語交流拓視野 <p class="ql-block"> “世界那么大，英語帶你說”，同學(xué)們以手抄報為載體，將單詞、短語、句型與時態(tài)知識整合呈現(xiàn)，圖文結(jié)合間既鞏固了語言基礎(chǔ)，又鍛煉了歸納與設(shè)計能力，讓英語學(xué)習(xí)更貼近實踐，更具活力。</p> 智賢明志，政治思考筑信仰 <p class="ql-block"> 同學(xué)們緊扣時代脈搏，以手抄報傳遞思想：或繪制憲法主題作品，學(xué)習(xí)法律知識，增強法治意識；或整理時政熱點，關(guān)注社會發(fā)展，培養(yǎng)家國視野，讓政治學(xué)習(xí)扎根現(xiàn)實，讓理想信念在思考中愈發(fā)堅定。</p> 智賢知史，歷史探尋鑒古今 <p class="ql-block"> “以史為鑒，可以知興替”，同學(xué)們以手抄報為依托，梳理商鞅變法的變革智慧、赤壁之戰(zhàn)的謀略傳奇、虎門銷煙的愛國壯舉、洋務(wù)運動的探索歷程、五四運動的青春擔(dān)當(dāng)，讓歷史從課本走向筆尖，在追溯中讀懂家國過往，傳承民族精神。</p> 智賢探生，生物探索悟生命 <p class="ql-block"> 自然是生物最好的課堂，手抄報是知識的凝練載體：同學(xué)們繪制生物知識框架，整理知識提綱，將動植物特征、生態(tài)原理等內(nèi)容系統(tǒng)呈現(xiàn)，在梳理與設(shè)計中深化對生命奧秘的理解，在探索中敬畏生命、熱愛科學(xué)。</p> 智賢察地，地理研學(xué)識山河 <p class="ql-block"> “讀萬卷書，行萬里路”，同學(xué)們親手繪制中國行政區(qū)劃圖手抄報，在一筆一劃中熟悉祖國的疆域輪廓與行政區(qū)劃，既鞏固了地理知識，更增強了對“美麗中國”的認知與熱愛，讓地理學(xué)習(xí)成為認識山河、理解世界的窗口。</p> <p class="ql-block"> “少年負壯氣，奮烈自有時?！边@個暑假，風(fēng)華中學(xué)學(xué)子以“智賢”為標，用德育作業(yè)涵養(yǎng)品格、傳承紅色基因，用學(xué)科作業(yè)求索真知、夯實知識基礎(chǔ)，在實踐與研思中完成了一場精彩的成長蛻變。德育的溫度、學(xué)科的深度，共同鑄就了暑假作業(yè)的厚度，也為青春寫下了生動的注腳。</p> <p class="ql-block"> 新的學(xué)期，新的征程，愿風(fēng)華學(xué)子帶著暑假作業(yè)的收獲與感悟，繼續(xù)以夢為馬、不負韶華，如《少年中國說》中所言“前途似海，來日方長”，在五育融合與學(xué)科探索的道路上篤定前行，讓青春在知識與實踐的滋養(yǎng)中，綻放更加耀眼的光芒！</p> <p class="ql-block"> 撰稿:王鳳娟</p><p class="ql-block"> 校對:楊坤</p><p class="ql-block"> 審核:白曉晶</p>