<p class="ql-block"> 為深化數(shù)字技術(shù)與學(xué)前教育的融合創(chuàng)新，助力海南省幼兒園學(xué)科帶頭人把握數(shù)字時(shí)代教育發(fā)展脈搏，2025年8月29日下午，會(huì)務(wù)組邀請(qǐng)了華中師范大學(xué)教育學(xué)院 尹國強(qiáng)教授，為2024-2027屆海南省幼兒園學(xué)科帶頭人進(jìn)行專題培訓(xùn)。培訓(xùn)圍繞“數(shù)字時(shí)代+未來教育”“數(shù)字時(shí)代+未來幼兒園”“數(shù)字時(shí)代+未來教師”三大核心板塊，通過專家授課、案例研討、互動(dòng)交流，為參訓(xùn)學(xué)員帶來一場(chǎng)聚焦未來的幼教專業(yè)盛宴。</p> 數(shù)字時(shí)代+未來教育——錨定學(xué)前教育新方向 <p class="ql-block"> 培訓(xùn)中，尹教授以“數(shù)字技術(shù)重構(gòu)未來教育生態(tài)”為主題，深入剖析數(shù)字時(shí)代對(duì)學(xué)前教育理念、模式、內(nèi)容的深刻影響。未來教育不再局限于傳統(tǒng)課堂，而是依托人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)，構(gòu)建“以幼兒為中心”的個(gè)性化、多元化學(xué)習(xí)體系。</p> <p class="ql-block"> 尹教授結(jié)合國內(nèi)外前沿實(shí)踐，展示了數(shù)字技術(shù)如何賦能幼兒發(fā)展評(píng)估：通過智能觀察系統(tǒng)實(shí)時(shí)記錄幼兒游戲、學(xué)習(xí)過程，生成可視化成長報(bào)告，幫助教師更精準(zhǔn)地了解幼兒發(fā)展需求。</p> <p class="ql-block"> 同時(shí)強(qiáng)調(diào)，未來學(xué)前教育需堅(jiān)守“兒童為本”的核心，數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用需服務(wù)于幼兒的認(rèn)知發(fā)展、習(xí)慣養(yǎng)成與創(chuàng)造力培養(yǎng)，避免技術(shù)對(duì)幼兒成長造成干擾，為參訓(xùn)學(xué)員錨定了未來教育的發(fā)展方向。</p> 數(shù)字時(shí)代+未來幼兒園——打造智慧育人新場(chǎng)景 <p class="ql-block"> 在“未來幼兒園”板塊，尹教授聚焦數(shù)智化園所的建設(shè)與實(shí)踐，通過典型案例分享，讓參訓(xùn)學(xué)員直觀感受數(shù)字技術(shù)如何重塑幼兒園的教學(xué)、管理與家園共育場(chǎng)景。</p> <p class="ql-block"> ??教學(xué)場(chǎng)景：借助AR/VR技術(shù)創(chuàng)設(shè)沉浸式游戲情境，如“虛擬植物園”讓幼兒直觀觀察植物生長過程，將抽象的自然知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> ??管理場(chǎng)景：智慧幼兒園管理平臺(tái)實(shí)現(xiàn)幼兒考勤、健康監(jiān)測(cè)、食譜公示等信息的實(shí)時(shí)同步，既提升園所管理效率，也讓家長更便捷地了解幼兒在園情況。</p><p class="ql-block"> ??研討環(huán)節(jié)，參訓(xùn)學(xué)科帶頭人結(jié)合自身園所實(shí)際，就“數(shù)智化建設(shè)的資源整合”“低成本高效落地策略”等問題展開交流，形成了多項(xiàng)可借鑒的實(shí)踐思路。</p> 數(shù)字時(shí)代+未來教師——鍛造專業(yè)發(fā)展新能力 <p class="ql-block"> 面對(duì)數(shù)字時(shí)代的教育變革，“未來教師”的能力素養(yǎng)成為培訓(xùn)的重點(diǎn)議題。尹教授指出，幼兒園教師需從“知識(shí)傳授者”向“數(shù)字教育引導(dǎo)者”“創(chuàng)新實(shí)踐者”“情感支持者”轉(zhuǎn)型，具備三大核心能力。</p> <p class="ql-block"> 未來教師應(yīng)該具備的核心能力：</p><p class="ql-block"> 1. 數(shù)字技術(shù)應(yīng)用能力：熟練運(yùn)用智慧教育平臺(tái)、多媒體教學(xué)工具設(shè)計(jì)活動(dòng)，將數(shù)字資源與游戲化教學(xué)深度結(jié)合，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。</p><p class="ql-block"> 2. 數(shù)據(jù)分析與解讀能力：通過幼兒發(fā)展數(shù)據(jù)精準(zhǔn)判斷學(xué)習(xí)需求，為個(gè)性化教育提供科學(xué)依據(jù)，避免教學(xué)決策的主觀性。</p><p class="ql-block"> 3. 創(chuàng)新融合能力：打破傳統(tǒng)教學(xué)思維，探索數(shù)字技術(shù)與五大領(lǐng)域課程的融合路徑，如利用編程啟蒙游戲培養(yǎng)幼兒邏輯思維，讓技術(shù)真正服務(wù)于教學(xué)創(chuàng)新。</p> <p class="ql-block"> 與尹教授為時(shí)2個(gè)小時(shí)的“話未來”，參訓(xùn)學(xué)員紛紛表示，將把培訓(xùn)所學(xué)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行動(dòng)，以學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用，帶動(dòng)所在園所探索數(shù)智化發(fā)展路徑，為打造海南省自貿(mào)港學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的“未來樣板”貢獻(xiàn)力量。</p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(22, 126, 251);">數(shù)字賦能潤教育，共生共長育未來。</b></p><p class="ql-block"> 隨著師徒小組的結(jié)對(duì)合影，2024-2027屆海南省幼兒園學(xué)科教學(xué)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象第一階段培訓(xùn)圓滿落幕。本次培訓(xùn)既有理論澆灌，更搭建了人脈橋梁，期待攜手共推學(xué)前教育均衡發(fā)展。未來他們將成為園所“領(lǐng)航雁”，為提升海南省學(xué)前教育質(zhì)量振翅高飛。</p>