<p class="ql-block">前言：</p><p class="ql-block"> 蔣氏施教愛滿腔，</p><p class="ql-block"> 磊落丹心育棟梁。 </p><p class="ql-block"> 數(shù)海領(lǐng)航趣味廣， </p><p class="ql-block"> 藝壇逐夢譜華章。</p><p class="ql-block"> 在灤州教育沃土上，蔣磊老師是數(shù)學(xué)與藝術(shù)領(lǐng)域的雙輝引路人。數(shù)學(xué)課上，她以生活為媒，用水果卡片、拼圖游戲讓抽象知識鮮活，個性化輔導(dǎo)驅(qū)散學(xué)生畏難情緒，班級成績穩(wěn)居前列；藝術(shù)舞臺上，她組建朗誦小組，放棄休息打磨作品，帶領(lǐng)學(xué)生斬獲省、市藝術(shù)節(jié)一等獎，點亮孩子自信。她用愛與智慧，在課堂播撒知識，在舞臺點亮夢想，是學(xué)生成長路上最溫暖的光！</p> <p class="ql-block"> 在教研組里，蔣磊老師是“鉆研者”。每次集體備課，她總提前帶著滿滿的筆記到場——哪里是學(xué)生容易混淆的知識點，哪個例題能結(jié)合生活實際，甚至不同版本教材的編排差異，她都梳理得清清楚楚。遇到年輕教師困惑“如何讓低年級孩子理解進位加法”，她會主動分享自己設(shè)計的“小棒拼擺”教學(xué)法，還拿著教具現(xiàn)場演示；碰到大家爭論“應(yīng)用題教學(xué)要不要分步引導(dǎo)”，她會結(jié)合自己的課堂案例，提出“先讓孩子說思路，再用畫圖輔助”的建議。在她的帶動下，教研組的備課氛圍越來越濃，不少年輕教師的教學(xué)能力也跟著快速提升。</p> <p class="ql-block"> 走進蔣磊老師的數(shù)學(xué)課堂，你總能感受到滿滿的活力。為了讓抽象的數(shù)學(xué)知識變得生動，她常常把生活里的場景搬進課堂：教“分?jǐn)?shù)”時，她用同學(xué)感興趣的分蛋糕，計算每塊蛋糕的占比；講“圖形的認(rèn)識”時，她讓孩子們用積木拼搭出家里的家具，在動手過程中感知圖形特征。她從不用“標(biāo)準(zhǔn)答案”束縛孩子，反而鼓勵大家“有不同想法就大膽說”。有一次，一個孩子用不同于課本的方法解出了應(yīng)用題，蔣磊老師立刻讓這個孩子上臺分享思路，還笑著說：“你這個方法比老師的更簡單，真是個會思考的小數(shù)學(xué)家！”在她的課堂上，數(shù)學(xué)不再是枯燥的計算，而是充滿樂趣的探索。</p> <p class="ql-block"> “教育不是獨角戲，而是家校同心的合唱?！边@是蔣磊老師常掛在嘴邊的話。她深知，要讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，離不開家長的配合。每次單元測試后，她都會逐一分析孩子的錯題，然后用微信和家長溝通——不是簡單告知分?jǐn)?shù)，而是具體說明孩子出現(xiàn)的具體問題和困惑，并給出“平時可以讓孩子多說說題目的意思”這樣的實用建議。遇到家長焦慮“孩子數(shù)學(xué)跟不上”，她會耐心安撫，還主動約定“每周三放學(xué)后，我留20分鐘幫孩子補一補，您在家多鼓勵他”。正是這份真誠的溝通，讓家長們對他充滿信任，家校攜手為孩子搭建起了堅實的成長橋梁。</p> <p class="ql-block"> 對待后進生，蔣磊老師更是傾注了額外的耐心與關(guān)愛。班里有個孩子曾因數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，每次上課都低著頭不敢發(fā)言。她沒有放棄，先找到孩子談心，發(fā)現(xiàn)孩子是怕“算錯了被笑話”。于是，她每天課后留15分鐘，從最基礎(chǔ)的口算題開始幫孩子補，每算對一道題就及時表揚；課堂上還特意設(shè)計簡單的問題讓這個孩子回答，再用掌聲鼓勵他。慢慢地，孩子的眼神亮了，不僅敢主動舉手，數(shù)學(xué)成績也從及格線躍升到了良好。孩子的家長特意發(fā)來消息：“蔣老師，謝謝您沒放棄我的孩子，現(xiàn)在孩子回家主動說要做數(shù)學(xué)題了！”這樣的故事，在蔣磊老師的教學(xué)生涯里還有很多，她總說：“每個孩子都是一顆獨特的種子，只是開花的時間不同，我要做的就是耐心等待，用心澆灌?！?lt;/p><p class="ql-block">多年的耕耘，也讓蔣磊老師收獲了滿滿的認(rèn)可。她先后榮獲“縣優(yōu)秀教師”稱號，但在她看來，最高的榮譽不是證書，而是孩子們說“我現(xiàn)在覺得數(shù)學(xué)一點都不難了”，是家長們真誠的一句“把孩子交給你我們放心”！</p> <p class="ql-block"> 如今，蔣磊老師依然堅守在小學(xué)數(shù)學(xué)講臺，用知識點亮孩子的思維，用愛心溫暖孩子的心靈。她就像一束微光，雖不耀眼，卻始終堅定地照亮孩子們的數(shù)學(xué)之路，也照亮了自己熱愛的教育事業(yè)！</p>