——我的教育故事 <p class="ql-block">盛夏之約，共赴勞動教育新程</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2018年9月10日，習(xí)近平總書記在全國教育大會上指出，要在學(xué)生中弘揚勞動精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動，尊重勞動。這一重要指示，為勞動教育指明了方向。暑期，作為勞動教育教研員，懷揣著對勞動教育的熱忱與責(zé)任，有幸參加由十堰市中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心主辦，湖北汽車學(xué)院承辦的2025年“ 國培計劃 ”十堰市農(nóng)村中小學(xué)學(xué)科（初中勞動教育）骨干教師培訓(xùn)。7月25日，60名教師齊聚一堂。盡管驕陽似火，卻難掩大家對知識的渴望與教育的熱忱，這場為期十天的國培，就此開啟了一段難忘的教育旅程。</p> <p class="ql-block">專家領(lǐng)航：理論指引，明燈照亮勞動教育前路</p> <p class="ql-block">本次“國培計劃”中，湖北汽車工業(yè)學(xué)院為我們邀請到了陳冬新、張華清、胡新榮等9位專家老師，他們從不同角度出發(fā)，為我們帶來了豐富且深刻的理論引領(lǐng)內(nèi)容，為勞動教育的實踐開展奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">陳冬新教授帶領(lǐng)我們回顧了勞動教育開展六年來的發(fā)展軌跡，深入解讀國家勞動教育政策，強調(diào)國家一系列勞動教育相關(guān)政策是推動勞動教育發(fā)展的有力保障。她不僅指出要培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)勞動技能，更要注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維、問題解決能力和團隊協(xié)作精神，還剖析了AI賦能勞動實踐路徑，讓我們明晰勞動教育的時代重要性，打開創(chuàng)新教學(xué)思路。張華清教授圍繞勞動教育的十大關(guān)系展開探討，指出勞動教育是關(guān)乎成長、未來的全面育人工程，是貫穿人一生的必修課。他深刻揭示勞動教育不僅是技能傳授，更是人格塑造與價值觀培養(yǎng)，助我們深化對勞動教育本質(zhì)的認知。馬麗華老師講解了AI賦能教育，指出未來教育模式具有互教互學(xué)、虛實一體、個性伴隨的特點。同時，她還為我們介紹了多種AI工具及使用方法，為勞動教育注入了新的活力。胡新榮教授剖析了AI大熱的背景，重點講解了AI模型的發(fā)展與分類。她強調(diào)面對AI浪潮，基礎(chǔ)教育必須重視AI素養(yǎng)教育，我們應(yīng)積極探索AI技術(shù)為中小學(xué)勞動教育賦能的新路徑，提升教育的時代性與實效性。</p> <p class="ql-block">此外，王金鵬校長精準(zhǔn)剖析了當(dāng)前學(xué)校開展勞動教育面臨的核心瓶頸問題，深入解讀了勞動課程標(biāo)準(zhǔn)，并客觀分析了勞動教育在中小學(xué)的實施成效與現(xiàn)存挑戰(zhàn)，為中小學(xué)校實施勞動教育提供了清晰的指引?？軅ダ蠋煘槲覀兘庾x了教育家精神的內(nèi)涵，包括家國情懷和教育情懷，強調(diào)我們要做“四個引路人”、做“四有”好老師，以“四個相統(tǒng)一”為重要抓手，為新時代勞動教育教師提供精神指引。李曉軍院長解讀了陶行知先生的勞動教育思想精要，闡釋了勞動教育與初中生心理健康的聯(lián)系、促進心理健康的機制及實踐策略，為勞動教育在學(xué)生心理健康培養(yǎng)方面提供了理論支持和實踐方向。</p> <p class="ql-block">案例分享：基層實踐綻放勞動教育光彩</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在案例研討與教育敘事分享環(huán)節(jié)，基層教師的實踐故事令人動容，他們將理論知識與實際教學(xué)相結(jié)合，走出了一條條特色勞動教育之路。</p><p class="ql-block"> 丹江口市六里坪鎮(zhèn)小學(xué)宦宗來校長，深入領(lǐng)會專家們關(guān)于整合資源、開展特色勞動教育的理論。他因地制宜開發(fā)資源，帶領(lǐng)團隊開發(fā)“小葫蘆，大教育”勞動教育項目及課程研發(fā)，編制《葫蘆學(xué)習(xí)手冊》，將種植實踐與生物、語文、美術(shù)、心理健康等學(xué)科結(jié)合，實現(xiàn)勞動教育與多學(xué)科融合，形成綜合教育體系?；滦ｉL指出，不同地區(qū)、學(xué)校應(yīng)挖掘利用自身資源優(yōu)勢和文化特色，開展特色勞動教育；同時要打開資源視野，整合校內(nèi)外資源，開發(fā)學(xué)校與社區(qū)、企業(yè)合作的相關(guān)課程。這一實踐成果，正是對理論知識的生動詮釋與實踐。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">丹江口市土關(guān)埡鎮(zhèn)中學(xué)常麗君老師，立足本土文化，以“茶”為載體開展勞動實踐。她借鑒專家們關(guān)于勞動教育是全面育人工程的理念，從識茶具、學(xué)禮儀到練手法，讓學(xué)生在行茶十式中觸摸中華茶道精髓。一斟一酌間，傳遞“敬、和、清、寂”的處世哲學(xué)，讓傳統(tǒng)文化在角色體驗中生動復(fù)蘇。她的《以茶為媒，以勞育心——從識茶到習(xí)藝的勞動實踐》分享，為勞動教育項目的落地生根提供了范本。</p> <p class="ql-block">實踐體驗：親身體悟勞動的獨特魅力</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">走出課堂，實踐體驗讓我們收獲滿滿，將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作能力。參觀湖北汽車工業(yè)學(xué)院校史館，回顧中國汽車工業(yè)發(fā)展，我們深刻感受到東風(fēng)人艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新的精神，這與勞動教育中培養(yǎng)堅韌品格和創(chuàng)新思維的理念相契合。</p> <p class="ql-block">走進“知雨軒”，觸摸古樸農(nóng)耕器具，我們體會到古人智慧與天人和諧理念，進一步理解勞動教育對傳承文化、塑造人格的重要意義。在花饃坊、扎染坊、茶室動手實踐，制作花饃、體驗扎染、品味茶藝，我們在實踐中加深對勞動教育的理解。這些實踐活動不僅鍛煉了我們的動手能力，更讓我們明白勞動教育不僅僅是知識的傳授，更是情感的體驗和價值觀的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">篝火晚會：勞動主題下的溫暖相聚</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">培訓(xùn)中的篝火晚會，是一場歡樂與感動交織的盛宴，圍繞勞動主題展現(xiàn)了勞動的意義與精神傳承。朗誦《勞動是詩，中國有夢》、情景劇《小蒼娃的傳家寶》、三句半《勞動教育交響曲》等節(jié)目，精彩紛呈，從不同角度詮釋了勞動的價值。教師們教具舞臺走秀別出心裁，各類創(chuàng)意學(xué)科教具盡顯教師智慧，體現(xiàn)了他們在勞動教育中的創(chuàng)新精神。舞蹈《戰(zhàn)馬》，彰顯勞動者堅韌品格，讓我們感受到勞動的力量。</p><p class="ql-block">篝火旁，老師們手拉手歡歌笑語，宛如溫暖大家庭，心靈得以交融。這一刻，我們不僅是在享受歡樂時光，更是在傳遞勞動教育的熱情與信念。</p> <p class="ql-block">同行相伴：優(yōu)秀教師隊伍的激勵力量</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">培訓(xùn)中，我結(jié)識了一批高素質(zhì)教師。他們課堂上專注好學(xué)，積極汲取專家們的理論知識；討論中積極思辨，將理論與實踐相結(jié)合，探討勞動教育的創(chuàng)新方法；實踐中勇于創(chuàng)新，嘗試運用新的理念和技術(shù)開展教學(xué)活動。他們對勞動教育的熱情與執(zhí)著，不斷激勵著我前行，也讓我對勞動教育的未來充滿信心。</p> <p class="ql-block">責(zé)任在肩，共譜勞動教育新篇</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">此次國培是一次知識充電，更是一場心靈洗禮。專家們的理論引領(lǐng)、基層教師的實踐分享、豐富的實踐體驗以及同行們的激勵，都讓我收獲頗豐。作為勞動教育教研員，我深知責(zé)任重大。我將把所學(xué)傳遞給更多教師，搭建成長平臺，組織交流活動，分享優(yōu)秀案例和實踐經(jīng)驗，讓更多教師受益于這次國培的成果。同時，我也將不斷提升自身素養(yǎng)，深入研究勞動教育理論，探索創(chuàng)新教學(xué)方法，助力十堰市勞動教育發(fā)展。相信這些優(yōu)秀教師會將力量傳遞給學(xué)生，讓勞動教育的種子生根發(fā)芽。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">未來，我將帶著收獲與感動，在勞動教育征程中繼續(xù)前行，與廣大教育工作者一起，書寫更多美好教育故事，為培養(yǎng)崇尚勞動、尊重勞動的新時代青少年貢獻自己的力量。</p> <p class="ql-block"> 完成于2025年8月30日</p>