當年高中文科班的歷史、地理老師，如同鳥之兩翼，車之雙輪。為了同學們能夠飛的更高，走的更遠，他們甘為人梯，兢兢業(yè)業(yè)，嘔心瀝血。至今想來仍然令人肅然起敬，贊嘆不已！ <p class="ql-block"> 八十年代上高中那陣兒，學校都是按照各門課在高考中的占分比例，把它們分為主科和副科。語、數(shù)、外占分多，是主科。理科的理、化、生，文科的史、地，占分少，是副科。</p><p class="ql-block"> 同樣占分少的還有政治。可是政治老師梳了梳大背頭，理直氣壯的說，政治要掛帥，我們算主科。大家聽了這話，面面相覷，噎得干張嘴，沒話說。</p><p class="ql-block"> 主科老師的隊伍兵強馬壯，陣容強大，一抓一大把，整天雄赳赳氣昂昂的。反觀副科老師，人數(shù)少的可憐不說，還凈是些上了歲數(shù)的老頭老婆，呼哧帶喘的，青黃不接。</p><p class="ql-block"> 尤其是我們學校的文科班，起步晚，嚴重缺副科老師。整個史地組就倆老師，一個是快退休的，教歷史。另一個是已經(jīng)離休又返聘的，教地理。倆人在辦公室坐了個臉對臉，整天大眼瞪小眼，好像哼哈二將，共同挑起了文科班副科的大梁。</p><p class="ql-block"> 說起這倆老師的長相，那叫一個絕配：一高一矮，一瘦一胖，一黑一白。</p><p class="ql-block"> 高瘦黑的是教歷史的潘老師。他身高一米九幾，瘦高個，胳臂長腿長上身長哪哪都長，往那一站，跟電線桿一樣。他腳上穿的綠膠鞋，目測有四十四五碼，看起來像小旱船。</p><p class="ql-block"> 記憶中，潘老師長得濃眉大眼，高顴骨，洼溝臉，微微有點托盤嘴。下巴因胡子叢生，經(jīng)常刮，鐵青。挺拔的脖子，青筋凸起，好像裸露在地表的樹根。</p><p class="ql-block"> 潘老師不吸煙不喝酒，無不良嗜好。一口整齊的牙齒潔白無瑕，很醒目地鑲嵌在被黝黑的臉龐包圍著的嘴巴中。</p><p class="ql-block"> 因為出身貧寒怕打光棍，潘老師上中學時家人就給他訂了親。老婆是農(nóng)村戶口，家里有地。所以潘老師每周末都會騎著破自行車回農(nóng)村老家，一為伺候父母，二要照顧妻兒。</p><p class="ql-block"> 最重要的是，還要下地干活。畢竟他是家里唯一的壯勞力，好多重活累活還等著他干呢。老婆心疼他，家里老母雞下的蛋，一個不賣，都留著給他補身子。</p><p class="ql-block"> 生活的艱辛，把潘老師磨練成了一個能大能小，拿得起放得下的人，既能三尺講臺執(zhí)教鞭，又能一畝三分地里鋤禾日當午。面對困難，潘老師渾身上下充滿了樂觀主義精神，加上他本身脾氣就好，大家?guī)缀鯖]見他生過氣發(fā)過火。</p><p class="ql-block"> 有時候如果學生做的太過分，他實在看不過去了，也會語重心長地批評兩句，只是中間總不忘記硬生生加進去一個很干的“哈哈”來緩和氣氛，比如“你不好好學習，就想考上理想的大學，哈哈，那也不是很容易的事情”；“平時不努力，只想著最后一使勁，就能超過別人，哈哈，那也是不可能的”；“屁股暖不熱板凳，學習浮漂，如何學深學透，哈哈”。</p><p class="ql-block"> 同學們的眼睛是雪亮的，很快發(fā)現(xiàn)了他說話的特點，索性就地取材，給他起了個外號，叫“潘哈哈”，有事沒事總學他說話。</p><p class="ql-block"> 潘老師平時穿衣服不修邊幅，課堂上也不講究。在黑板上板書時，兩個袖子像拖把一樣蹭來蹭去，袖頭和胳膊肘上都是粉筆沫，他也毫不在意。同學們都嘲笑他老土。</p><p class="ql-block"> 可是沒過多久，我們發(fā)現(xiàn)潘老師知識非常淵博，再也不敢鄙視他的穿戴了。他講課總能旁征博引，深入淺出，跟說書一樣。他常說，做為老師，想給學生一碗水，自己就必須先有一桶水。</p><p class="ql-block"> 我們覺得潘老師肚子里的貨遠不止一桶水，最起碼有一缸。他毫不吝嗇地對著我們的碗嘩嘩傾倒，可惜我們的碗，不是太小，就是太漏，最終又都還給了他。</p><p class="ql-block"> 接下來說說矮胖白的教地理的崔老師。學校之所以返聘他，是因為當時實在找不到其他老師了，只好讓已經(jīng)離休的他先頂上。</p><p class="ql-block"> 崔老師，七十出頭，白凈面皮，五短身材，偏胖。早已謝頂?shù)膶挻竽X門像刷了清漆，沒燈的情況下，含蓄得像個禿瓢，經(jīng)教室白熾燈棒一照，程明瓦亮，和他手里提的地球儀有的一拼。大家都說他是燃燒了自己，照亮了別人。</p><p class="ql-block"> 崔老師胳膊腿都是短的，所以在黑板上板書的時候都是掂起腳尖，伸著脖仰著臉，左手扶著黑板，右手盡量伸長，能夠到哪算哪，遠看像訂在黑板上的人體標本。</p><p class="ql-block"> 縱然如此，他寫字也只能從黑板的半山腰開始，整個黑板的上部都是空的，下部密密麻麻全是字。上崔老師的課，筆記一定要記得勤，因為他很快就會把半黑板寫滿，然后擦掉重寫。</p><p class="ql-block"> 崔老師因為年齡的原因，眼睛早就老花加近視了。他透過鏡片發(fā)出的目光，主要用于遠距離的觀察和掃視，全方位無死角地檢查班級紀律。如果想近距離摟一眼課桌上的教材和講義，鏡架會自動滑到鼻梁尖，讓兩束目光繞過鏡片從鏡架上方直射出去。好像汽車的遠燈和近燈。</p><p class="ql-block"> 如果說潘老師給人的印象是精神矍鑠，那崔老師就是老當益壯，神采飛揚了。每次講課，他的調門都起的很高，而且抑揚頓挫。別的老師一段內(nèi)容講完，轉換主題時一般都語氣平平地說：接下來如何如何。他不，他的口頭禪是：“底下……?！彼斑@兩個字時，聲音特別響亮，刺喇喇有裂帛聲，很多困得晃來晃去的同學都是被他這兩個字嚇醒的。</p><p class="ql-block"> 崔老師對時間抓的很緊，明眼人都看得出來。他是在和時間賽跑，而且每次都跑在時間的前面。 比如上課總是提前幾分鐘就進教室，夾著講義在講臺下面踱來踱去，生怕別人搶他的講臺似的。下課也總是晚幾分鐘才結束，把幾個想早點下課搶乒乓球臺的同學急的直跺腳，兩只手不停的提褲子。</p><p class="ql-block"> 有的老師看他太拼，就忍不住提醒他，說你都離休了，不能再像年輕時候，杠著腚干了，工作要適可而止。崔老師一臉痛心疾首地解釋：十年沒上講臺了，想把失去的時光補回來?？粗槐菊?jīng)認真的樣子，讓人頓生“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”的滄桑感。</p><p class="ql-block"> 為了方便崔老師上下班，學校特意在教工宿舍區(qū)給他分了一間房。他吃住都在校，有時候晚飯后散步，蹓蹓跶跶就進了教室。</p><p class="ql-block"> 教室里燈火通明，同學們都在搭晚自習。眼尖的同學見他來了，趕緊做面子活。有的抽出歷史課本，攤開了放在課桌上，有的投其所好，主動問他一些地理問題。他總是很認真很耐心地回答和解釋，樂此不疲。其實一分鐘前這個學生還在做數(shù)學題，作業(yè)就壓在地理課本下面。</p><p class="ql-block"> 高三下學期，史地組終于分進了新的年輕地理老師，和崔老師完成了新老交替。在大城市工作的子女怕他一個人在縣城生活孤單，來接他走。當時同學們正備戰(zhàn)高考，崔老師怕耽誤大家學習，沒有通知任何人，只是在教室外面轉了幾圈，就匆匆離去。送行的校領導，去教工宿舍尋他，也撲了個空，不由慨嘆：“這個老崔，真是一個‘事了拂衣去，不計功與名’的好老頭！”</p><p class="ql-block"> 沒過幾年，潘老師也到了退休年齡，辦完手續(xù)，就回到了農(nóng)村老家，和老伴一起過起了日出而作，日落而息的田園生活。聽說他在田間地頭休息的時候，一有空就把別在腰里的歷史書拿出來，一邊翻，一邊還口中念念有詞呢！</p>