<p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);"> 探訪榜樣書(shū)房 啟迪成長(zhǎng)力量</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">?一一湛江市中小學(xué)校2025年秋季“開(kāi)學(xué)第一課”</b></p> <p class="ql-block"><b>主辦單位:湛江市教育局</b></p><p class="ql-block"><b>協(xié)辦單位:吳川市教育局 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"> 吳川市梅菉街道向陽(yáng)小學(xué)</b></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> <b>一、活動(dòng)概況</b></p><p class="ql-block"> 為深入貫徹落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，積極響應(yīng)《湛江市中小學(xué)生“三個(gè)習(xí)慣”養(yǎng)成教育的通知》精神及湛江市“開(kāi)學(xué)第一課”拍攝工作要求，2025年秋季開(kāi)學(xué)之際，吳川市梅菉街道向陽(yáng)小學(xué)圍繞“AI滲透，習(xí)慣養(yǎng)成，素養(yǎng)發(fā)展，健康成長(zhǎng)”核心主題，以“探訪榜樣書(shū)房，啟迪成長(zhǎng)力量”為課程主題，以吳川市圖書(shū)館“梁文鋒書(shū)房”為實(shí)地情境，融合AI技術(shù)工具與元認(rèn)知理論，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、體驗(yàn)、討論、實(shí)踐等方式，深入理解榜樣人物的成長(zhǎng)歷程與習(xí)慣養(yǎng)成路徑，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力，切實(shí)推動(dòng)綜合素養(yǎng)與健康成長(zhǎng)，充分體現(xiàn)湛江本地文化特色與智慧教育應(yīng)用成效。</p> <p class="ql-block"> 課程時(shí)長(zhǎng)40分鐘，涵蓋實(shí)地參觀、多媒體教學(xué)、小組討論、AI工具實(shí)操、計(jì)劃制定與展示等多個(gè)環(huán)節(jié)，注重學(xué)生主體參與與實(shí)踐轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)了從認(rèn)知到情感再到行動(dòng)的全過(guò)程教育。</p><p class="ql-block"> <b>二、主題設(shè)計(jì)亮點(diǎn)與特色</b></p><p class="ql-block"> 1.本土化情境與沉浸式體驗(yàn)</p><p class="ql-block"> 課程以本地榜樣人物、DeepSeek創(chuàng)始人梁文鋒的書(shū)房為切入點(diǎn)，通過(guò)實(shí)地參觀與AI數(shù)字人介紹，使學(xué)生身臨其境感受榜樣成長(zhǎng)環(huán)境，增強(qiáng)認(rèn)同感與代入感。</p> <p class="ql-block"> 2.AI技術(shù)與教育深度融合</p><p class="ql-block"> 引入嚕咔博士AI拍學(xué)機(jī)、DeepSeek對(duì)話系統(tǒng)、即夢(mèng)AI數(shù)字人生成器等工具，支持學(xué)生進(jìn)行拍照探索、智能問(wèn)答、未來(lái)職業(yè)畫(huà)像生成等互動(dòng)體驗(yàn)，體現(xiàn)“AI賦能教育”的現(xiàn)代教學(xué)理念。</p> <p class="ql-block"> 3.習(xí)慣養(yǎng)成與元認(rèn)知能力并重</p><p class="ql-block"> 課程不僅關(guān)注學(xué)生外在行為的改變，更注重內(nèi)在認(rèn)知結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。通過(guò)“發(fā)現(xiàn)卡”“反思卡”“每日計(jì)劃表”等工具，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)知、錯(cuò)誤歸因與計(jì)劃調(diào)整，提升元認(rèn)知水平。</p> <p class="ql-block"> 4.情感升華與價(jià)值引領(lǐng)</p><p class="ql-block"> 通過(guò)AI生成的梁文鋒寄語(yǔ)視頻、集體宣誓等環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)“跨越時(shí)空的榜樣對(duì)話”，強(qiáng)化情感共鳴，激發(fā)學(xué)生向上向善的內(nèi)在動(dòng)力。</p> <p class="ql-block"> 5.實(shí)踐導(dǎo)向與持續(xù)跟蹤</p><p class="ql-block"> 課程結(jié)束后發(fā)放“21天習(xí)慣打卡表”，推動(dòng)學(xué)生將課堂所學(xué)轉(zhuǎn)化為日常行動(dòng)，體現(xiàn)教育的延續(xù)性與實(shí)效性。</p> <p class="ql-block"> <b>三、活動(dòng)成效與反思</b></p><p class="ql-block"> 1.成效：</p><p class="ql-block"> （1）學(xué)生能夠清晰闡述榜樣人物的優(yōu)秀品質(zhì)與習(xí)慣，初步具備自我分析與計(jì)劃制定的能力；</p> <p class="ql-block"> ?。?）通過(guò)AI工具的實(shí)際操作，學(xué)生增強(qiáng)了科技素養(yǎng)與問(wèn)題解決能力；</p><p class="ql-block"> （3）小組討論與展示環(huán)節(jié)提升了學(xué)生的表達(dá)與協(xié)作能力；</p> <p class="ql-block"> （4）情感共鳴與宣誓儀式增強(qiáng)了學(xué)生的歸屬感與責(zé)任感。</p> <p class="ql-block"> 2.反思：</p><p class="ql-block"> （1）AI工具的使用需進(jìn)一步普及與培訓(xùn)，確保每位學(xué)生都能熟練操作；</p><p class="ql-block"> （2）習(xí)慣養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，需家校協(xié)同支持，持續(xù)跟進(jìn)學(xué)生打卡情況；</p><p class="ql-block"> （3）未來(lái)可考慮將此類(lèi)課程推廣至更多年級(jí)，形成校本特色課程體系。</p>