<p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">在第41個教師節(jié)到來之際，我們特別推出優(yōu)秀教師事跡宣傳專題，旨在通過真實故事展現(xiàn)教育工作者的堅守與奉獻(xiàn)，進(jìn)一步弘揚尊師重道的傳統(tǒng)美德，凝聚社會對教育事業(yè)的關(guān)注與支持。教師是立教之本、興教之源。他們在三尺講臺上傳道授業(yè)，用知識澆灌夢想，在日常教學(xué)中默默耕耘，以行動詮釋責(zé)任。本次宣傳專題將聚焦眾多優(yōu)秀教師的典型事跡，從課堂教學(xué)創(chuàng)新到關(guān)愛學(xué)生成長，從教育科研探索到扎根基層奉獻(xiàn)，多維度呈現(xiàn)師者風(fēng)采，讓更多人了解教師職業(yè)的平凡與偉大。讓我們一同走近這些優(yōu)秀教師，聆聽他們的教育故事，致敬每一份平凡崗位上的不凡堅守。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">用愛與創(chuàng)新點亮教育之路</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">?—記加格達(dá)奇區(qū)第一小學(xué)援助曙光學(xué)校教師張慧</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">張慧，女，47歲，本科學(xué)歷，文學(xué)學(xué)士學(xué)位，現(xiàn)任曙光學(xué)校三年一班班主任?！皞鞯啦晦o歲月，授業(yè)無悔春秋”，這是張慧老師多年教育生涯的真實寫照。自踏上講臺以來，她始終堅守“以愛育人，以責(zé)立教”的初心，用溫暖呵護(hù)學(xué)生心靈，用創(chuàng)新激活課堂活力，先后榮獲興安最美巾幗奮斗者、地級及區(qū)級優(yōu)秀教師等稱號，是興安教育沃土上當(dāng)之無愧的育人典范。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">以德為燈，照亮學(xué)生自信之路。張慧老師堅信“每個學(xué)生都是待發(fā)光的星”，面對缺乏自信的學(xué)生，她從不疾言厲色，而是化身“伯樂”，耐心發(fā)掘?qū)W生的閃光點。學(xué)生遇挫想放棄時，她始終陪伴左右，一起分析問題、尋找對策；學(xué)生取得微小進(jìn)步時，她及時送上肯定與鼓勵。在她的引導(dǎo)下，許多曾自卑怯懦的學(xué)生逐漸變得開朗自信，在學(xué)習(xí)與生活中突破自我，收獲成長。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">以趣為橋，打造生動育人課堂。為讓學(xué)生感受生命溫度，張慧老師將教室變成“微型生態(tài)園”：窗臺擺滿她親手種植的蔬菜花草，角落養(yǎng)著小蝦、小魚、小烏龜，她帶領(lǐng)學(xué)生觀察植物生長、記錄動物習(xí)性，用一篇篇觀察日記教會學(xué)生尊重自然、敬畏生命。她還在校園角落飼養(yǎng)兔子、雞鴨，與學(xué)生共同克服喂養(yǎng)難題，讓“堅持”不再是抽象概念；開學(xué)時，她將養(yǎng)雞所產(chǎn)的鮮蛋與鉛筆作為禮物，用滿滿儀式感開啟學(xué)生的新學(xué)期，讓課堂充滿“玩中學(xué)、學(xué)中樂”的活力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">以思為鑰，解鎖高效教學(xué)密碼。摒棄“填鴨式”教學(xué)，張慧老師擅長用生活場景點燃學(xué)生思維。教授數(shù)學(xué)應(yīng)用題時，她不直接給出步驟，而是模擬“超市購物找零”場景，引導(dǎo)學(xué)生思考價格差計算邏輯，鼓勵大家探索多種解法。這種“情境化+探究式”的教學(xué)模式，讓學(xué)生在主動思考中掌握知識、學(xué)會舉一反三，真正實現(xiàn)“啟思潤智，培根鑄魂”。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">從點亮學(xué)生心靈到創(chuàng)新教學(xué)方法，張慧老師始終以實干踐行教育初心，用熱愛澆灌教育之花，為興安教育注入源源不斷的蓬勃力量，用行動詮釋著“優(yōu)秀教師”的深刻內(nèi)涵。</span></p>