<p class="ql-block">守望，并前行——烏當(dāng)中學(xué)九八屆學(xué)生馬千里</p><p class="ql-block">寫(xiě)在前面</p><p class="ql-block">聽(tīng)聞老師在著手準(zhǔn)備出本紀(jì)念冊(cè)，讓我寫(xiě)點(diǎn)有關(guān)班級(jí)的東西。欽佩贊嘆之余，倍感惶恐?？克Ｗ炱ぷ訛樯奈遥m談不上巧舌如簧，但在學(xué)生、朋友眼里勉強(qiáng)也算能言善辯。一來(lái)早已深深融入快餐時(shí)代日益浮躁的氛圍，早已喪失那點(diǎn)微不足道的文字運(yùn)用能力。二來(lái)更不愿讓老師對(duì)我的點(diǎn)點(diǎn)期待落空。畢竟曾經(jīng)擁有的那不知從何而來(lái)的一點(diǎn)“文化自信”就源自游老師在文學(xué)上的啟蒙。所幸老師并未要求必須文采斐然。</p><p class="ql-block">守望并前行 --寫(xiě)給初中班主任、語(yǔ)文老師游朝慧</p><p class="ql-block">初中畢業(yè)那年，我十五歲。踏上講臺(tái)成為教師至今，恰巧剛好十五個(gè)年頭。同為班主任的我，或許更能體會(huì)對(duì)于當(dāng)時(shí)無(wú)知的我們來(lái)說(shuō)，游老師的出現(xiàn)對(duì)我們一生的改變會(huì)有多么重要。作為你的學(xué)生，我們異常驕傲。而我自己可能更為驕傲一些，甚至驕傲到整個(gè)高中階段的語(yǔ)文課都在忙著去給老師挑刺。只因講臺(tái)上不是游老師。當(dāng)然了，付出的代價(jià)高昂：語(yǔ)文只拿了110分。懷著一份不甘心，我嘗試了查分：基礎(chǔ)知識(shí)滿(mǎn)分90，我52，作文滿(mǎn)分60，我58。如今這個(gè)反面教材被恬不知恥的我拿給自己的每屆即將畢業(yè)學(xué)生分享“記住哈，千萬(wàn)不要因?yàn)橐院蟛皇邱R老師教英語(yǔ)，就不好好上課哈！”說(shuō)得孩子們真喜歡上我的課似的。 同樣，恬不知恥的我，每新帶一屆學(xué)生就會(huì)告訴他們“真羨慕你們，有我這樣好的老師”。他們不知道，在他們面前嘻哈作笑的我，多想只需用自己的點(diǎn)點(diǎn)學(xué)識(shí)就能輕松打動(dòng)他們。而我所上過(guò)那樣的課堂，就是游老師的古文課，我的最?lèi)?ài)。在你旁征博引妙語(yǔ)連珠的講解下，晦澀難懂的詞句也被輕松化解。很難想象一堂語(yǔ)文課可以上得這么精彩，即便以現(xiàn)在的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看也一樣。語(yǔ)文的綜合屬性決定了這個(gè)學(xué)科的從教者必須博學(xué)多才。適時(shí)的幽默，機(jī)智的點(diǎn)評(píng)，時(shí)而富有詩(shī)意，時(shí)而飽含哲理。而今我站在一個(gè)老師的角度來(lái)看，推動(dòng)60多人的大課堂之順暢，實(shí)難想象。這還不算，在你引領(lǐng)之下，最“淘”的孩子，課上更多的都是想著如何能抓住機(jī)會(huì)作出漂亮的回答。因?yàn)樵谀氵@里，我們第一次知道了有些問(wèn)題，從來(lái)沒(méi)有所謂的“正確答案”，而我們永遠(yuǎn)可以尋求更好的回答。“冰雪融化了是什么？”，“是春天，是綠色，是希望”，是思維的碰撞，是靈性的升華，是想象的自由飛翔。 懵懵懂懂的我們，也沒(méi)少讓你操心。教學(xué)樓一樓通向操場(chǎng)的保衛(wèi)室，就是我經(jīng)常接受“課后輔導(dǎo)”的地方。每每回想起來(lái)，好似真能看見(jiàn)因?yàn)榉稿e(cuò)而低埋著頭的我，躲閃著你佯裝嚴(yán)厲但依舊溫暖的目光。咱們班上這堆孩子們，個(gè)個(gè)性格鮮明，甚至有些張揚(yáng)。如今早已想不起你是怎樣一步步地從初一初建，到初二回來(lái)之后的重建，把大伙整合成一個(gè)團(tuán)結(jié)的大集體。我們二十年的畢業(yè)紀(jì)念聚會(huì)上，你告訴我們，這一屆是來(lái)得最整齊的。那是因?yàn)檫@些孩子們對(duì)你，早已不止是敬與愛(ài)，更多的一份依戀。在你身上我們獲得的不僅知識(shí)，還有你對(duì)我們自身的認(rèn)可。學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)各有強(qiáng)弱，得到的關(guān)愛(ài)卻不相伯仲。孩子們?cè)撆u(píng)的時(shí)候可以被你自己嚴(yán)辭責(zé)罵，但你永遠(yuǎn)見(jiàn)不得我們?cè)谄渌胤绞艿揭稽c(diǎn)點(diǎn)委屈。對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題絕不姑息，嚴(yán)抓狠打不放松，同時(shí)又在方方面面給予我們你能給的一切支持。學(xué)高為師，身正為范。作為二者兼具的一位有擔(dān)當(dāng)真性情的班主任。你讓我們這幫處于青春叛逆期的小家伙們，雖然偶有蠻橫犯錯(cuò)，心中也留存了一份大義。 這份大義，來(lái)自于你對(duì)我們的守望和關(guān)愛(ài)，對(duì)民族，對(duì)國(guó)家的守望和大愛(ài)。在你眼中，學(xué)生就是國(guó)之未來(lái)。但凡有一點(diǎn)機(jī)會(huì)，就和我們這堆毛頭小伙們談古論今針砭時(shí)弊。猶記得上《周總理，你在哪里？》時(shí)你眼含淚花痛心疾首，香港回歸時(shí)的揚(yáng)眉吐氣激昂青云。從那時(shí)起，我們心里真正埋下了一枚種子，那種子就是作為中國(guó)人的驕傲和自豪。教育于你，不只是一份職業(yè)，一份事業(yè)，而是一種情懷。帶著這份財(cái)富走上講臺(tái)的我，常常上一半就忍不住和孩子開(kāi)始聊天：我可以不看成績(jī)，但你們必須為自己，為家庭，為國(guó)家努力。孩子們也還爭(zhēng)氣，聊那么多也沒(méi)耽誤學(xué)習(xí)，每到屆畢業(yè)季總能接到到中考、高考收獲的喜訊。回頭看看自己，倍感慚愧。作為學(xué)生的時(shí)候，除了給老師添一堆堆麻煩之外，可沒(méi)有干出什么讓自己老師值得開(kāi)心驕傲的事跡。反倒是老師多年來(lái)還一直散發(fā)光芒不斷書(shū)寫(xiě)新的篇章鼓舞著我們繼續(xù)成長(zhǎng)。于我，說(shuō)多少句感謝師恩也不夠。最好的表達(dá)便是繼續(xù)俯首躬耕于我的三尺講臺(tái)，讓情懷延續(xù)。 守望，并前行。</p> <p class="ql-block">曾經(jīng)擁有，就已足夠</p><p class="ql-block">烏當(dāng)中學(xué)九五屆初三（2）班 阮正</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 我壓抑住波瀾起伏的心情，告別送機(jī)的朋友，悄悄把航班改簽到三小時(shí)以后。走進(jìn)南航休息室，選了一個(gè)遠(yuǎn)離人群的角落，隨意拿幾份茶點(diǎn)，要一杯美式咖啡，靠在舒適的皮質(zhì)沙發(fā)里，如每一次公務(wù)旅行一樣隨意而平靜。望向窗外，飛機(jī)在細(xì)雨中起起落落，密密的雨腳敲打在窗上，無(wú)意間看見(jiàn)玻璃中倒映的自己，卻早已是熱淚盈眶。</p><p class="ql-block"> 幾個(gè)小時(shí)前，接到初中班主任游朝慧老師的電話(huà)，讓我寫(xiě)一點(diǎn)有關(guān)初中記憶的文字。正在參加工作會(huì)議的我，再也聽(tīng)不進(jìn)任何發(fā)言，多年來(lái)藏在心里最柔軟的地方被觸動(dòng)了。會(huì)議結(jié)束匆匆離場(chǎng)，謝絕了主辦方的宴請(qǐng)，直奔機(jī)場(chǎng)，只想找一處無(wú)人打擾的地方平復(fù)情緒。</p><p class="ql-block"> 初中畢業(yè)后上高中讀大學(xué)，進(jìn)入工作崗位，從助理工程師到工程師，從高級(jí)工程師到研究員，奮斗多年，在自己的領(lǐng)域勉強(qiáng)有了一席之地。一路走來(lái)，路過(guò)荊棘和泥濘，偶爾也有鮮花和掌聲，歷盡成功失敗，幾番起起落落，體驗(yàn)了世間涼薄，也學(xué)會(huì)了人情世故。只有那三年的記憶如一灣清澈的湖水，深藏在最深沉最寧?kù)o的心底某處。每每想細(xì)細(xì)回憶卻又不敢，怕奔騰的思念在時(shí)空中無(wú)盡蔓延，再也收不回來(lái)。</p><p class="ql-block"> 還記得，校園里那兩株高大的玉蘭樹(shù)滿(mǎn)樹(shù)白花，大片大片的花瓣在午后的春風(fēng)中漫天飄零。艷陽(yáng)下的足球場(chǎng)綠草茵茵，映著藍(lán)天白云似一幅濃墨重彩的油畫(huà)。教室門(mén)前的石榴樹(shù)上開(kāi)著火紅的石榴花，總是在細(xì)雨中對(duì)著教室里聽(tīng)課走神的我微笑。幾年前偶爾駕車(chē)經(jīng)過(guò)學(xué)校，教學(xué)樓透出明亮的燈光，不禁停車(chē)駐足，隔著圍欄望向黃昏中的校園。微風(fēng)拂面，丁香花在某個(gè)角落悄悄開(kāi)放，淡淡的清香縈繞身旁。三三兩兩的學(xué)生從落日余暉中走來(lái)，歡聲笑語(yǔ)飄蕩在梧桐樹(shù)之間。突然從心底泛起一陣傷感，校園依舊，人已不在。</p><p class="ql-block"> 還記得，在那間熟悉的教室，游老師在講臺(tái)上聲情并茂地講紅樓夢(mèng)。從寶黛初見(jiàn)，到黛玉葬花，嬌氣柔弱的林妹妹卻有常人沒(méi)有的倔犟和勇氣，最終紅消香斷，花落人亡。一整個(gè)上午我們聽(tīng)得津津有味，如癡如醉。我不是好學(xué)生，除了物理和語(yǔ)文基本不聽(tīng)課，聽(tīng)物理是因?yàn)橛信d趣，聽(tīng)語(yǔ)文是因?yàn)橛卫蠋熤v課的魅力。我從小因作文成績(jī)不好而害怕語(yǔ)文，卻因游老師而喜歡語(yǔ)文，還曾經(jīng)夢(mèng)想過(guò)要做一名賣(mài)字為生的作家，遺憾的是命運(yùn)卻讓我成為了與文學(xué)背道而馳的理工男。除了教學(xué)水平，游老師對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和對(duì)學(xué)生的愛(ài)更讓我尊敬一生，當(dāng)年叛逆的我可以用考試1分的成績(jī)表達(dá)對(duì)某些課程的厭惡，也曾組織大家聯(lián)名寫(xiě)信對(duì)學(xué)校集體抗議，但在她面前我會(huì)因?yàn)榕滤⒓醋兊煤芄浴Ｋ俏沂鍤q天空里的啟明星，讓我能在迷失的青春里找到正確的方向。她是我人生旅途上的一盞漁火，雖不是光芒耀眼，但每每想起，卻能讓內(nèi)心感到溫暖和寧?kù)o。</p><p class="ql-block"> 還記得，那位風(fēng)姿卓越，落落大方的女生，我總是坐在教室后排偷偷地看她的背影。看見(jiàn)她笑會(huì)開(kāi)心，看見(jiàn)她哭會(huì)心痛，和她說(shuō)話(huà)會(huì)緊張到臉紅，她的一句鼓勵(lì)會(huì)給我磅礴力量。多年以后，還是會(huì)悄悄關(guān)注她的消息?？粗狐S畢業(yè)照中的她，還是會(huì)浮起笨拙天真的微笑。電子郵件收到同學(xué)聚會(huì)的資料，還是會(huì)點(diǎn)開(kāi)照片優(yōu)先搜尋是否有她的影子。盡管我已娶她已嫁，但她依舊是白月光，是我心里那一束未曾開(kāi)放的淡香淡香的茉莉。</p><p class="ql-block"> 還記得，那些一起瘋一起鬧一起哭一起笑的兄弟，我們坐在球場(chǎng)邊的樹(shù)蔭下，對(duì)著艷陽(yáng)之上湛藍(lán)的天空大聲喊出心中的夢(mèng)想。意氣風(fēng)發(fā)，高談闊論，年輕的驕傲洋溢在青澀的臉上。夏夜晚風(fēng)中，我們走在燈火闌珊的街道，聽(tīng)蛙聲蟲(chóng)鳴，高歌一路，青春飛揚(yáng)在天地之間，萬(wàn)丈雄心仿佛可以征服整個(gè)世界。</p><p class="ql-block"> 光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼已是多年。也許有的人注定不再相見(jiàn)，也許有的事不會(huì)有人記起，那些熱血的話(huà)也許永遠(yuǎn)不能兌現(xiàn)，那些飛揚(yáng)的青春也只是飄零的玉蘭花終將成泥。</p><p class="ql-block"> 美麗的校園，你變了嗎？綠草如茵的跑道是否換成了塑膠。每年春天玉蘭花是否如約開(kāi)放。那間陳舊的教室已經(jīng)翻新了吧。學(xué)弟學(xué)妹們是否看見(jiàn)了我刻在課桌上的詩(shī)，是否在最不起眼的地方找到了我刻下的思念的名字。</p><p class="ql-block"> 最敬愛(ài)的老師，您還好嗎？我上大學(xué)時(shí)送您的那盆蘇鐵還在替我陪著您嗎。曾經(jīng)答應(yīng)您要寫(xiě)一本《萬(wàn)歲，初三2班》，我這個(gè)理工男真的要讓您失望了。碌碌半身事業(yè)未成，真想向您傾訴奮斗的艱辛，想再聽(tīng)聽(tīng)您一如當(dāng)年安慰和鼓勵(lì)的話(huà)。除我以外大多同學(xué)已成棟梁，皺紋卻爬滿(mǎn)您的額頭，師恩深重，您的健康是我們?nèi)嘧畲蟮男脑浮?lt;/p><p class="ql-block"> 那位不能透露名字的女生，你還好嗎？我給你寫(xiě)的畢業(yè)留言看懂了嗎?，F(xiàn)在我能在我工作的領(lǐng)域叱咤風(fēng)云，但在你面前一定還是那個(gè)當(dāng)年的小男生，會(huì)緊張到不知所措。我把寫(xiě)給你的詩(shī)都整理好，鎖進(jìn)抽屜；也把那份單純的喜歡整理好，鎖進(jìn)內(nèi)心。感謝有你，你是我青春里的一片美麗風(fēng)景，如果沒(méi)有那一抹茉莉花香，我的青春終將殘缺。</p><p class="ql-block"> 那些并肩走過(guò)的兄弟，你們好嗎？人過(guò)不惑，青澀的臉變得成熟了吧。年少時(shí)的夢(mèng)想是否實(shí)現(xiàn)，當(dāng)年的萬(wàn)丈雄心是否還在燃燒。奮斗前行的路上我們被磨掉了棱角，但你的內(nèi)心是否還保留著曾經(jīng)的驕傲和倔犟。當(dāng)你回到這座城市是否遇見(jiàn)過(guò)你曾說(shuō)過(guò)的姑娘，你是否還是像當(dāng)年一樣喝半瓶啤酒就能哭得像個(gè)孩子。</p><p class="ql-block"> 任思念蔓延成海，我已淚流滿(mǎn)面。休息室的服務(wù)員異樣地看著我，提醒我登機(jī)。航站樓外已是雨過(guò)天晴，金色的陽(yáng)光鋪滿(mǎn)一地，我拖著行李將去往旅途的下一站。時(shí)光不能回溯，人生卻總要向前。人在旅途，那些人，那些事，那些青春，那些風(fēng)景，不管是記起還是遺忘，我們都曾擁有過(guò)，那就已經(jīng)足夠。</p> <p class="ql-block">老師，我們永遠(yuǎn)在你身邊——八九屆初三三班學(xué)生高以芬</p><p class="ql-block">寫(xiě)這段話(huà)，不知在腦海里措詞了好久，請(qǐng)?jiān)徫艺Z(yǔ)拙，表達(dá)能力有限。</p><p class="ql-block">游老師是我這一生遇見(jiàn)的最最好的老師，不僅課上得精彩、文章寫(xiě)得美麗，而且?guī)煹?、品德至上?lt;/p><p class="ql-block">游老師一輩子愛(ài)學(xué)生護(hù)學(xué)生，不論貧窮富貴。記得初三那年冬天我住校，有一回我生病了發(fā)燒，游老師從家里燒好開(kāi)水親自幫我送到寢室，對(duì)我噓寒問(wèn)暖……事情雖已過(guò)30余年，但每每想到如此，我都會(huì)感到心里非常非常之溫暖。</p><p class="ql-block">游老師對(duì)好學(xué)生愛(ài)護(hù)有加，對(duì)“壞學(xué)生"不離不棄，記得游老師帶著我們?nèi)ゼ以L，對(duì)不愿意上學(xué)的學(xué)生進(jìn)行耐心疏導(dǎo)，對(duì)離家出走的學(xué)生進(jìn)行勸阻勸學(xué)等等，游老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)不勝枚舉。</p><p class="ql-block">其實(shí)，作為游老師眾多學(xué)生之一，我沒(méi)有游老師說(shuō)的那樣優(yōu)秀，但是，我會(huì)努力活成您希望的樣子！相比老師以前的付出，我們的回報(bào)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只要老師您需要，我們永遠(yuǎn)在您身邊。</p> <p class="ql-block">祝老師幸福安康——烏當(dāng)中學(xué)補(bǔ)習(xí)班學(xué)生林森</p><p class="ql-block"> 突然收到游老師的信息，讓我寫(xiě)一段話(huà)說(shuō)是要放在她寫(xiě)的書(shū)里，頓時(shí)覺(jué)得好忐忑，不知從何下筆。一直以來(lái)老師都夸我文筆不錯(cuò)，其實(shí)只有自己最清楚自己的水平……</p><p class="ql-block"> 那年的金秋九月本應(yīng)是金榜題名的季節(jié)，而我卻帶著落榜的成績(jī)單來(lái)到了烏當(dāng)中學(xué)的初三（5）班。這個(gè)班級(jí)是烏當(dāng)中學(xué)的第一個(gè)初中補(bǔ)習(xí)班，當(dāng)時(shí)師資配備非常強(qiáng)大，各科老師都是烏當(dāng)中學(xué)的骨干教師。我們班有兩位班主任，都是語(yǔ)文老師，游老師和陳老師，我記得兩位老師每周交替著給我們上課和管理班上的雜事，當(dāng)時(shí)并沒(méi)有覺(jué)得同時(shí)上兩位老師的課方法上有沖突，反而覺(jué)得各有各的優(yōu)點(diǎn)，每周都能有不一樣的感受。</p><p class="ql-block"> 在進(jìn)校之前就聽(tīng)到好多同學(xué)說(shuō)游老師教學(xué)很厲害，終于有幸成為游老師的學(xué)生。第一次見(jiàn)到游老師就覺(jué)得特別的親切，映像中游老師沒(méi)發(fā)過(guò)脾氣，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣特別溫和，平易近人的她對(duì)待好學(xué)生和差生也一視同仁，從不會(huì)老師口中聽(tīng)到貶義的話(huà)語(yǔ)，這也是多年以后學(xué)生們都還能記得她的原因吧！幾門(mén)學(xué)科中我最喜歡語(yǔ)文，喜歡老師的寫(xiě)作課。一直都喜歡把自己的所見(jiàn)所聞、喜怒哀樂(lè)用文字記錄下來(lái)，遺憾文筆不是特別好，所以對(duì)當(dāng)時(shí)寫(xiě)的東西沒(méi)什么映像。當(dāng)時(shí)的我在班上不是出色的哪類(lèi)學(xué)生，成績(jī)中等，也不刻苦，學(xué)習(xí)不拔尖兒的我和老師沒(méi)有過(guò)多的交流，也自認(rèn)為沒(méi)有老師會(huì)記得我。那一年時(shí)間過(guò)得很快，印象中我們是玩了一年迎接的中考，最后只記得游老師在考場(chǎng)外守著我們考完最后一科就結(jié)束了她在這個(gè)班的工作。（至今還記得游老師在考場(chǎng)外等我們考試的那一幕）當(dāng)時(shí)全班都上了理想的中專(zhuān)和高中，也算是給辛苦一年的老師們一個(gè)圓滿(mǎn)的答卷。</p><p class="ql-block"> 時(shí)光飛逝猶如白駒過(guò)隙，二十幾年過(guò)去了，再次見(jiàn)到游老師的時(shí)候我已成為人母。得知老師想見(jiàn)我（很驚訝老師還記得我），便請(qǐng)老師來(lái)家里吃了餐便飯。那天我們唱著歌，聊著過(guò)往，憶著我們的青春，很開(kāi)心的度過(guò)了愉快的夜晚。</p><p class="ql-block"> 經(jīng)常在老師朋友圈看到夸我的文字，說(shuō)我歌唱得好，文章寫(xiě)得好，說(shuō)真的我特別慚愧，在老師眾多的優(yōu)秀學(xué)生中，我真的配不上“優(yōu)秀”二字，因?yàn)槲覀冇卫蠋熍嘤鲇星迦A北大的學(xué)子，有各行各業(yè)的領(lǐng)軍人物。當(dāng)然，自己的孩子怎么看都是優(yōu)秀的，所以老師一直都愛(ài)著夸著她的孩子們。其實(shí)被老師夸著真的很受用，就夸你的那段時(shí)間一定是積極向上的狀態(tài)。真的很感謝老師對(duì)我的厚愛(ài)。</p><p class="ql-block"> 近些年來(lái)老師身體不好，她一直在用頑強(qiáng)的意志和病魔抗?fàn)帲镁拍甑臅r(shí)間寫(xiě)出了《低吟淺唱》，這無(wú)疑給我們留下一份特殊的禮物。</p> <p class="ql-block">心中的藍(lán)蓮花 ——烏當(dāng)中學(xué)九五屆學(xué)生陸梅</p><p class="ql-block">心中的藍(lán)蓮花，沒(méi)有什么能夠阻擋 ，你對(duì)自由的向往 ，天馬行空的生涯 ，你的心了無(wú)牽掛， 穿過(guò)幽暗的歲月 ，也曾感到彷徨， 當(dāng)你低頭的瞬間 ，才發(fā)覺(jué)腳下的路， 心中那自由的世界 ，如此的清澈高遠(yuǎn)， 盛開(kāi)著永不凋零 ，藍(lán)蓮花…… 這是我最喜歡的一首歌《藍(lán)蓮花》的歌詞，許多年來(lái)一直在我的歌單上無(wú)限循環(huán)。當(dāng)這首歌的旋律響起，許巍獨(dú)特的嗓音唱出這些深入靈魂的歌詞，我總能獲得一種微妙的力量，忘記煩惱，輕裝向前。 </p><p class="ql-block">其實(shí)在我的心里，也有一朵藍(lán)蓮花，它漂浮在我的心田里，每每想起，都讓我充滿(mǎn)力量，秒回自己的青蔥歲月，它就是我的初中班級(jí)，烏當(dāng)中學(xué)初一（2）班，我在班主任游朝慧老師的帶領(lǐng)下，度過(guò)了美好溫暖的初中三年。</p><p class="ql-block">游老師是那種對(duì)學(xué)生特別有愛(ài)的老師，她對(duì)自己的工作永遠(yuǎn)充滿(mǎn)了熱情，她不僅是我的班主任，也是我的語(yǔ)文老師，當(dāng)時(shí)我們?nèi)嗤瑢W(xué)的語(yǔ)文成績(jī)都很好，好到什么程度呢？我記得一次去操場(chǎng)上做操，同年級(jí)的其他班級(jí)有人在聊天，說(shuō)他們班的語(yǔ)文第一名多厲害，這次這么難的試卷居然考了83分。一聽(tīng)我就愣住了，83分？83分這一次在我們2班，是最低分啊。就是說(shuō)別人班的語(yǔ)文第一名到了我們2班，就會(huì)變成最后一名，你說(shuō)游老師教語(yǔ)文厲害不厲害！那可太厲害了，但是你要以為這是游老師最厲害的地方，你就還是低估了她。 游老師不僅自己的專(zhuān)業(yè)水平高，她處理人際關(guān)系的能力也很強(qiáng)，舉例來(lái)說(shuō)，我們2班的學(xué)生上晚自習(xí)，其他科目的老師會(huì)輪流來(lái)我們班，無(wú)償免費(fèi)的給我們補(bǔ)課，還有幾次時(shí)間沖突了，數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師搶課上，我們那個(gè)時(shí)候真的有以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣的感覺(jué)，這都是游老師刻意引導(dǎo)的功勞，讓我們班有了很好的學(xué)習(xí)氛圍，整個(gè)班風(fēng)超級(jí)正。 更重要的是，游老師留給了我這朵心中的藍(lán)蓮花，一想到老師全心全意對(duì)待我們的樣子，那種溫暖的愛(ài)就跨越時(shí)間和空間而來(lái)，凝結(jié)成心中洋溢著大愛(ài)的圖騰，讓我面對(duì)生活中的挫折時(shí)，能樂(lè)觀的面對(duì)，能去相信，只要保有熱愛(ài)，就沒(méi)有邁不過(guò)去的坎，這是我的老師游朝慧身體力行教給我的人生智慧，感恩老師不求回報(bào)的付出，永遠(yuǎn)愛(ài)您！</p>