<p class="ql-block"> 為了助力家長認識并掌握緩解孩子入學后自身分離焦慮的方法，搭建家校信任橋梁，更好地幫助孩子適應全新的小學生活，9月4日下午塔城市第二小學召開了第四期家庭教育指導座談會。</p> 贠副校長主持開場：開啟家校共育交流新程 <p class="ql-block"> 贠副校長首先介紹今天到場的領導和老師，同時感謝家長們百忙之中抽出時間相聚在此。他簡要的介紹了今天會議目標：幫助大家認識分離焦慮，掌握緩解自身及孩子焦慮的方法，建立起家校之間信任橋梁，幫助孩子們順利適應小學生活。</p> 一年級學生代表發(fā)言：我是快樂小萌新 <p class="ql-block"> 學生代表滿是歡喜地分享他們成為小學生的學習與生活。</p> <p class="ql-block"> 孩子們的話語非常純真，從他們的分享里，我們能感受到他們對校園的好奇與喜愛。</p> 學生家長代表發(fā)言：共話成長期許與家校同心 <p class="ql-block"> 家長代表由衷感慨，孩子們在小學生活中的蛻變與成長：在老師悉心引導、同學熱心相助下，他們正努力適應規(guī)則、探尋學習樂趣。同時也期許孩子們保持對知識的熱愛、養(yǎng)成良好的習慣；希望與學校同心同行，為孩子成長保駕護航。</p> 教師代表孟錦芳發(fā)言：傳遞教育溫度 凝聚家校合力 <p class="ql-block"> 孟錦芳老師的發(fā)言告訴我們：教育并非只存在于講臺與書桌之間，它更如空氣彌漫于家長與孩子的日常。當你舉手投足間，孩子那如同白紙般純潔的心靈，便默默記錄著你的每一次落筆，筆尖劃過的痕跡，正無聲地成為孩子性格的底色。</p> 劉校長專題講座：如何消除家長分離焦慮 <p class="ql-block"> 蘇霍姆林斯基曾說：“每瞬間，你看到孩子，也就看到了自己?！蓖耆缫粡埌准垼改傅难孕斜闶亲钤绲墓P墨。那最初滴落的墨跡，悄然暈染、滲透，最終定格為難以更改的性格底色。這份底色，關乎孩子未來如何面對挫折，如何理解愛與被愛，如何與這世界溫柔相處或激烈對抗。你今日的言行，已在為孩子的命運埋下伏筆。</p> <p class="ql-block"> 劉校長的講座告訴我們：從此刻起，讓我們的言行成為光，照亮孩子前行的路。多年后，當你的孩子站在人生岔路口，他內心回響的聲音，他面對世界的姿態(tài)，都將帶著你今日刻下的印記。是時候拿起那支有溫度的筆了，為孩子，也為自己，書寫一頁值得驕傲的生命底色。</p> <p class="ql-block"> 孩子是父母最敏感的“復印件”，他們天生擅長模仿，無需刻意教導。家長說話的語氣，處理情緒的方式，甚至對陌生人的態(tài)度，都會被孩子精準捕捉，內化成他們自己的行為模式。通過今天的交流，我們相信，只要家校同心，孩子們一定能在校園里向陽而生！</p> <p class="ql-block">編輯：李海英</p><p class="ql-block">初審：贠航 張曉琴</p><p class="ql-block">終審：張瑛 劉麗云</p>