［迎教師節(jié)、弘揚國志20 25 ］紅燭賦（二） <p class="ql-block"> 文／菩提本無樹</p><p class="ql-block"> 圖片／源自網(wǎng)絡</p><p class="ql-block"> 音樂／致謝網(wǎng)絡</p><p class="ql-block"> 美篇號：3 8 3 1 2 1 9 3 6</p><p class="ql-block"> 蓋聞乾坤有明，晝夜交替；文明有光，燭火相傳。紅燭之德，恰似師心；焚自身以照書山，融赤心而潤學海。今秉丹誠，再作斯賦，以光耀師道于萬一。</p> <p class="ql-block"> 觀夫紅燭之形，質樸無華：素紙為衣，朱砂作色。芯如懸膽，脂若凝霜。然其燃也，焰分三重，暗合天地人三才之象：外焰青藍，躍入九天之星芒；中焰橙黃，暖似春陽之煦和；內焰瑩白，靜若秋水之澄明。此三光交融，恰似師者三德：博學如青焰通天，仁愛如橙光暖世，澄澈如白輝映心。</p> <p class="ql-block"> 至若燭臺之上，燭淚漣漣，初如珠目垂垂，漸作溪流涓涓，終成山河盤盤。其淚非淚，實精血所化。落于案則凝脂玉，附于壁則綻冰紋。我少年為學子之時，雖為文革動蕩，然猶記恩師執(zhí)卷，汗血暗藏于胸，悔人不惓，實為難得。九州大地撥亂反正之后，師者幾代交替，一脈燭光。百年樹人，此志不渝。日昏晨曉，伏案疾書，墨痕染于袖口；寒署春秋，批注如燭淚滴滴，疊成學術之路標；教誨似光暈漾漾，照亮知識之迷途。更有深夜備課，孤影映窗，燭光與星光共明，黎明督學，寒窗霜盈階，履痕與墨痕同深。</p> <p class="ql-block"> 燭之燃燒，非惟自焚，實乃升華。脂膏雖減，光耀愈盛；形體雖銷，精魂長存。昔者聞一多拍案，燭照黑暗世道；陶知行辦學，光啟黎民心智。今觀鄉(xiāng)村教師，守拙于僻壤，一燈如豆照茅屋；院士導師，攻堅實驗室，皓首窮經探幽微。更有特教園丁，以手語為光，照亮無聲世界；職教匠師，以技能為火，點燃出彩人生。此皆紅燭精神之當代彰顯。</p> <p class="ql-block"> 尤可貴者，燭火相傳，生生不息。一燭既燃，可引千燭；一光既啟，能耀萬隅。觀今日之課堂：昔日的受光者，今已成擎燭人；曾經的蒙童，現(xiàn)已站三尺臺。師道于是乎綿延，文明由是而庚續(xù)。燭群輝映之處，便是星河璀璨之時——此乃“百燭無妨一燈暗，終教寰宇盡光明”之真諦。</p> <p class="ql-block"> 值此清秋佳節(jié)，遍看華夏：教室窗扉，燭影搖紅；教育園圃，光海蕩漾。謹以心為盞，以情為忠，以恩為焰，燃此心燭一盞，敬天下師者。</p><p class="ql-block"> 愿光常明，長破愚暗之障。</p><p class="ql-block"> 愿火永熾，永暖寒士之心。</p><p class="ql-block"> 愿燭不朽，共鑄民族之魂。 </p> <p class="ql-block"> 賦成擲筆，但見東方既白，朝霞似錦，恍若萬千紅燭之光匯聚于天際——原來真正的光明，從來不在天上，而在人間師者清澈的眼底。</p> <p class="ql-block"> 跋曰：余作此賦，感懷師恩，亦念家傳。吾家乃祖父曾設私塾于鄉(xiāng)。青衫磊落，豆光如星。至若吾父再承祖業(yè)于鄉(xiāng)塾，仍持硯臺一方，續(xù)寫春秋筆法。我亦初業(yè)也曾為師，愛人、乃至小女與婿，四代皆以執(zhí)教為業(yè)。一門師者，薪火相傳，故于燭光意象別有深契。謹以斯文，敬獻家族師長，并頌天下教員。</p> <p class="ql-block"> ——再拜謹獻于教師節(jié)前晨光中。</p><p class="ql-block"> 作品為原創(chuàng)。</p>