<p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">智研未來，領(lǐng)航新程——林三小“智能研修平臺規(guī)?；瘧?yīng)用領(lǐng)航?！眴觾x式暨首次研修活動報道</b></p> <p class="ql-block"> 當(dāng)AI遇見教育，會碰撞出怎樣的絢爛火花？當(dāng)個性化學(xué)習(xí)從理想照進現(xiàn)實，將如何重塑我們熟悉的課堂？今日，林西第三小學(xué)用一場隆重的啟動儀式，給出了自己的答案！</p><p class="ql-block"> 9月5日，林三小“智能修平臺規(guī)模應(yīng)用領(lǐng)航?！闭綋P帆起航，標志著我校智慧校園建設(shè)駛?cè)胍?guī)?；?、深度應(yīng)用的快車道。</p><p class="ql-block"> 此次活動特邀信息中心教研員葛百林老師參加，我校王崢校長、教導(dǎo)處馬福靜主任以及校青年教師智能研修團隊的全體教師一同參與，陳小甜主任主持本次啟動儀式。</p> 領(lǐng)航校簡介 <p class="ql-block"> 唐山市古冶區(qū)林西第三小學(xué)自2022年啟動人工智能研修創(chuàng)新工程以來，歷經(jīng)三年探索實踐，已構(gòu)建起"平臺筑基-理論賦能-實踐深化-成果轉(zhuǎn)化"的智能研修發(fā)展體系。</p><p class="ql-block"> 作為2023年度古冶區(qū)首批人工智能教育創(chuàng)新試點示范單位，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，將此項目納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)學(xué)校實際情況，成立了以馬福靜主任核心的青年教師智能研修團隊，三年來，團隊通過"四階螺旋式"研修路徑（認知迭代→理論建構(gòu)→主題研修→應(yīng)用優(yōu)化），從單學(xué)科到多學(xué)科，以點帶面，逐漸輻射到全員和全學(xué)科，系統(tǒng)推進教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略落地。</p><p class="ql-block"> 2025年7月被教育部確立為第一批“智能研修平臺規(guī)?；瘧?yīng)用領(lǐng)航?！?。</p> 啟動儀式 校長致辭 <p class="ql-block"> 活動開始后，王崢校長首先為活動致辭。王校長首先指出建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍是國家的重要要求，并深刻剖析了傳統(tǒng)教研模式存在的三大瓶頸：“常態(tài)化之困”、“全學(xué)科之難”和“全學(xué)段之痛”。明確指出了在當(dāng)前教育數(shù)字化變革的背景下，利用智能化手段破解教師發(fā)展難題已是從頂層設(shè)計到基層實踐的必然選擇，是推動教師發(fā)展從“經(jīng)驗驅(qū)動”向“數(shù)據(jù)智能驅(qū)動”跨越的有效途徑。最后明確了學(xué)校作為“領(lǐng)航?！彼袚?dān)的雙重角色——不僅是技術(shù)的使用者，更是模式的探索者和創(chuàng)新的實踐者。她號召大家共同為區(qū)域教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型貢獻智慧，將校本教研從一項技術(shù)引進提升為一項需要全員參與的集體創(chuàng)新事業(yè)。</p> 方案解讀? 任務(wù)部署 <p class="ql-block"> 作為此次項目的主要負責(zé)人馬福靜主任，在校長致辭后宣讀了林三小新青年教師智能研修團隊成員名單，同時詳細解讀《林三小“智能研修平臺規(guī)模化應(yīng)用領(lǐng)航校”工作方案》，部署本學(xué)期智能研修重點工作。</p> 平臺介紹? 數(shù)據(jù)識讀 <p class="ql-block"> 工欲善其事，必先利其器?！把腽^智能研修平臺”就是老師們手中的“神兵利器”。接著，教研訓(xùn)信息中心股的教研員葛百林老師從平臺功能介紹、AI數(shù)據(jù)識讀、使用原則等方面向老師們做了詳盡的講解。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)中，初次接觸智能研修平臺的新隊員充滿好奇，認真記錄操作步驟，驚嘆于AI數(shù)據(jù)的精準，認為平臺打開了教學(xué)分析的新世界。老隊員則從葛老師生動的講解中深化了對AI數(shù)據(jù)的理解，并觸發(fā)了對師生互動本質(zhì)的新思考，與老師積極交流，熱情互動。新老共識在于平臺能有效賦能教研，促進共同成長。 </p> 案例分享? 骨干引領(lǐng) <p class="ql-block"> 我校智能研修團隊骨干教師石如玉基于智能研修平臺數(shù)據(jù)，分享了語文課《大自然的小問號》教學(xué)案例。她通過AI生成的師生互動熱力圖與提問分析，精準優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)了高效互動。案例為全校教師提供了數(shù)據(jù)驅(qū)動教研的典型范例，發(fā)揮了重要引領(lǐng)作用。</p> 團隊合影? 攜手同行 <p class="ql-block"> 活動最后，我校智能研修領(lǐng)航校團隊于會場合影留念。這一刻，不僅記錄了老師們參與數(shù)字化教研培訓(xùn)的專注與熱情，也象征著團隊在技術(shù)賦能教育的新征程上攜手共進、智慧同行。這張合影是探索新時代教研模式的一個生動注腳。</p> <p class="ql-block"> 此次成功入選并啟動“智能修平臺規(guī)模應(yīng)用領(lǐng)航?！苯ㄔO(shè)，標志著我校在教育信息化與智能化融合發(fā)展的道路上邁出了關(guān)鍵一步。這不僅是一份榮譽，更是一份沉甸甸的責(zé)任。我們將依托先進的智能修平臺，整合優(yōu)質(zhì)教育資源，探索個性化、精準化教學(xué)新模式，旨在為每一位學(xué)生插上智慧的翅膀，為每一位教師配備強大的智能助手，全力打造更具韌性、更富效率、更有活力的未來學(xué)習(xí)新樣態(tài)。</p>