<p class="ql-block">為深入貫徹國家深化教育教學改革的要求，全面落實立德樹人的根本任務，進一步提升我區(qū)教研質量與課堂教學效能，積極借鑒“共情教研”成果，推廣具有長治特色的“共鳴課堂”教學模式，9月7日，長治市上黨區(qū)“共鳴課堂”專題培訓在上黨區(qū)實驗中學舉行。此次培訓匯聚了各學校教學副校長、教研室主任、學科組長、年級組長、各學校骨干教師等眾多教學中堅力量，以及2025年新入職教師、教育局教研室全體人員，共同探討課堂教學改革的新路徑。</p> <p class="ql-block">活動伊始，區(qū)教研室趙靜主任明確提出了本次培訓的目標與要求，號召全體參訓教師以高度的責任感和使命感投入到學習與實踐中。教育局副局長王鑫強調，“共鳴課堂”不僅是教學模式的創(chuàng)新，更是教育理念的升華，要以“共鳴”為核心，推動課堂從知識傳授向情感聯(lián)結、思維共振的轉變。</p> <p class="ql-block">上午的培訓分為兩場專題講座。長治市二十中副校長申延平以深厚的理論功底和豐富的實踐經(jīng)驗，深入解讀了《長治市教育局關于新時代推進課堂教學改革的指導意見》。</p><p class="ql-block">申校長從如何科學撰寫＂三級目標＂，讓教學方向更精準；到怎樣設計＂高質量問題＂，點燃課堂思維活力；再到深入闡釋什么是＂路徑引導＂，為課堂提供方法支撐。每一個要點都直擊改革要害，每一次解讀都貼合我們的教學實際。這使得各位教師不僅對政策有了更深的理解，更掌握了落地實踐的＂金鑰匙＂。</p> <p class="ql-block">緊接著，長治市教學研究中心副主任杜麗清以《共鳴課堂——基于核心素養(yǎng)的課堂轉型實踐》為主題，對＂共鳴課堂＂進行了詳細的解讀。</p><p class="ql-block">杜主任立足素養(yǎng)落地背景，深度解讀了“共鳴課堂”理念，旨在激發(fā)深層共鳴，并重點推介了其可復制、可操作的“3248”教學實施體系，為課堂轉型提供了清晰路徑。</p> <p class="ql-block">下午的培訓內容精彩紛呈，五位優(yōu)秀教師帶來了涵蓋中小學多個學科的示范課展示。他們以扎實的教學基本功、靈活的教學方法和深厚的專業(yè)素養(yǎng)，生動詮釋了“共鳴課堂”的理念與實踐。</p> <p class="ql-block">上黨區(qū)一中郭小蘭老師，以細膩的文本解讀和巧妙的問題設計，引導學生在《石鐘山記》的意境中體悟作者情感，實現(xiàn)師生心靈的共鳴。</p> <p class="ql-block">來自潞城區(qū)第三中學的陳霞云老師向老師們展示了《有理數(shù)的混合運算》。通過貼近生活的情景創(chuàng)設，她以清晰的邏輯結構，將枯燥的數(shù)學知識轉化為學生樂于參與的思維旅程，充分展現(xiàn)了“共鳴課堂”中思維與情感的雙向流動。</p> <p class="ql-block">潞城中學薛敏老師的作課《法律保障生活》，以真實案例為切入點，引導學生在情境中思考法律的意義與價值，課堂中情感真摯，充分體現(xiàn)了思政課的育人功能與共鳴魅力。</p> <p class="ql-block">韓店小學王艷紅老師的《大家排好隊》，以貼近學生生活的情境設計和生動有趣的教學活動，引導學生在體驗中感悟規(guī)則意識，充分展現(xiàn)了小學階段“共鳴課堂”的童趣與溫度。</p> <p class="ql-block">上黨區(qū)教育局教研員申育軍老師進行了《植樹問題（兩端都栽）》的說課展示。他緊扣新課標理念，以培養(yǎng)學生模型思想為核心，從設計理念、教材分析、教學重難點、學習目標等八個方面，系統(tǒng)闡釋了本節(jié)課的教學邏輯與創(chuàng)新設計，展現(xiàn)了深厚的教研功底。</p> <p class="ql-block">最后，趙靜主任對本次培訓進行了全面總結，充分肯定了參訓教師的學習熱情與教學實踐成果，并對接下來的工作提出了明確要求。她強調，“共鳴課堂”不僅是教學模式的探索，更是教育初心的回歸，希望全體教師以此次培訓為契機，將＂共情＂＂共鳴＂的理念融入日常教學，讓＂三重共鳴＂落地、落實，真正實現(xiàn)以情動人、以思啟人、以愛育人，發(fā)揮教育的點燃、喚醒作用。</p>