初寫格律 易犯詩病[1]黃河 <h3><p style="text-align: center;"><b>初寫格律 易犯詩病[1]</b></p><div><b><br></b></div></h3><h5>初涉詩詞格律者，常如初學畫者，執(zhí)筆便欲繪山川，卻不知筆墨之法，難免失其神韻。詩詞之道，講究格律、音韻、意象、情感，若不得其法，便易陷入“詩病”之中。以下，試以鮮活之語，論其常見之弊與應對之策。<br><br></h5><h5>一、合掌之病。合掌，即上下句意近而重復，如劉禹錫《陋室銘》中“苔痕上階綠，草色入簾青”，雖寫景清幽，然“苔痕”與“草色”意象相近，略顯重復。此病如畫中重影，雖有其美，卻失其真。應對之策，或可換意象，如“苔痕上階綠，竹影入簾青”，以“竹”代“草”，意象更清，意境更遠。</h5><h5><br></h5><h5>二、孤平之病。格律詩中，若“平平仄仄平”之句，誤作“仄平仄仄平”，則犯孤平之病。此病如琴弦失調，破壞了平仄交替的節(jié)奏感，如行路之人，忽而疾行，忽而緩步，令人失其節(jié)奏。應對之策，或可調整句式，或補平聲字，以求平仄相諧。<br><br></h5><h5>三、三平尾之病。尾句若三字皆平，如“仄仄平平平”，則如長歌之末，聲調平緩，失其起伏。此病如舟行江上，忽而平緩，忽而激蕩，令人失其韻律之美。應對之策，或可調整句式，或換字以求韻律流轉。<br><br></h5><h5>四、重韻之病。同一韻部字詞重復，如張耒《京師廢宅》中“生”字重復，如畫中重色，雖有其色，卻失其彩。應對之策，或可換近義詞，或調整句式，以求語言之豐富。<br><br></h5><h5>五、出韻之病。押韻不合，如李商隱《茂陵》中“郊”與“蕭”韻部不一，如琴瑟失和，令人失其音韻之美。應對之策，或可嚴格押韻，或調整句式，以求音韻和諧。<br><br></h5><h5>六、湊韻之病。為押韻而強行押韻，如蘇軾《次韻代留別》中“舊姓西”與“西施”牽強，如畫蛇添足，雖有其意，卻失其真。應對之策，或可舍棄湊韻，以求詞義自然。<br><br></h5><h5>七、堆砌意象之病。意象堆砌而無主線，如“紅日依山落，晚山含黛愁”，雖有畫面，卻無情感主線。應對之策，或可圍繞主題，以時間、空間或情感串聯(lián)，使意象有機，情感有跡。<br><br></h5><h5>詩詞之道，貴在格律，亦貴在真情。初學之人，當以格律為舟，以真情為帆，方能駛向詩詞的深海。愿初學者，能以心為筆，以情為墨，寫出屬于自己的詩篇。</h5><h3><br></h3>