<p class="ql-block"> 初秋的雙陽，夏暑消退，秋涼漸起，不涼不熱，體感舒適。老師和部分同學(xué)來到雙陽如意湖，邊走邊看，時(shí)而遠(yuǎn)眺，時(shí)而停留，時(shí)而贊嘆，其樂融融，有詩為贊: 湖天秋半碧云收，師生笑攜如意游。白首渾忘年紀(jì)老，斜陽共倚寺門樓。</p> <p class="ql-block"> 如意湖與圓通寺地理位置相連，卻是兩處風(fēng)格迴異的景觀。如意湖是新興都市休閑度假區(qū)，以“心靈按摩”為理念，提供湖畔漫步、燈光水秀和沉浸式展覽等現(xiàn)代體驗(yàn)，適合放松身心。而圓通寺則是始建于清光緒年間的百年古剎，依山而建，金碧輝煌，充滿古樸寧靜的宗教氛圍，一今一古，相映成趣。</p> <p class="ql-block"> 石刻以浪涌之姿托起“盛世吉祥”四字金章，白色基底如云卷云舒，金色隸書端嚴(yán)中見流動，在藍(lán)天白云下煜煜生輝。人物面龐沐浴在暖陽中，笑容愈發(fā)燦爛，仿佛連光影都在為這“吉祥盛世”的瞬間定格。</p> <p class="ql-block"> 陽光從左上方傾瀉而下，漫灑如意湖門口，在人物間、衣褶處勾勒出暖色調(diào)的輪廓，與建筑冷調(diào)的灰白色成溫暖對比。師生合影，既有學(xué)術(shù)殿堂的莊重感，又洋溢著青春肆意的松弛感，這不僅是合影，更是時(shí)光長卷中“教學(xué)相長”的鮮活注腳。</p> <p class="ql-block"> 三位女士以紫調(diào)長裙、月白針織與淺藍(lán)襯衫的溫暖色譜，臂彎相扣如綻放的三重花瓣，笑靨在晴日自然光下流轉(zhuǎn)生輝。這張照片既是空間的凝固，亦是情感的流動，將“如意”二字寫入光影的褶皺中。</p> <p class="ql-block"> 人物步伐從容，衣擺輕揚(yáng)，恰似行走的詩行，每一步都踏在自然與人文的交界線上，將“漫步”的閑適與“如意”的圓滿悄然融合。</p> <p class="ql-block"> 綠樹成蔭，闊葉如蓋，垂柳似簾，棕紅地面蜿蜒如溪，灌木叢生，綠意盎然?，F(xiàn)代建筑若隱若現(xiàn)，與自然景觀達(dá)成微妙的平衡。</p><p class="ql-block"> 人物笑靨如花，姿態(tài)放松而自信，展現(xiàn)出師生間融洽的關(guān)系與愉悅的心情。</p> <p class="ql-block"> 三色衣袂在陽光下交織出流動的彩虹，人物或垂首淺笑，或抬眸望湖，姿態(tài)從容如畫，將“愉悅”二字寫入眉稍眼角。</p> <p class="ql-block"> 藍(lán)天、白云、綠水、紅船與人物衣裝交織成斑斕畫卷，光線明亮柔和，營造出清新愉快的視覺感受。這場景將傳統(tǒng)與現(xiàn)代、自然與人文巧妙融合，傳遞出寧靜和諧、休閑漫步的如意氛圍。</p> <p class="ql-block"> 《蘇瓦延街湖韻》</p><p class="ql-block"> 碧浪銜云接遠(yuǎn)煙，蘇瓦延岸韻流弦。輕舟穿柳人悠漾，瀲滟晴光日影圓。</p> <p class="ql-block"> 湖面如鏡，倒影著流云飛鳥，陽光傾灑處，人物笑靨與光影交織，勾勒出清新明快的湖畔畫卷，盡顯自然與人文交融的閑適意趣。</p> <p class="ql-block"> 《如意湖畔.勝景新韻》</p><p class="ql-block"> 碧水如鑒映樓臺，云影天光共徘徊。并立石階心比勝，笑談風(fēng)物入詩來。</p> <p class="ql-block"> 陽光傾灑，湖水、植被、建筑暖色調(diào)交織，色彩明麗生動。畫面靜中有動，既顯自然之美，又蘊(yùn)人文之靈動，盡展湖畔閑適與活力交融的獨(dú)特風(fēng)情。</p> <p class="ql-block"> 湛藍(lán)湖面波光粼粼，倒影著白云悠悠，陽光傾灑處，人物笑靨與光影交織，勾勒出清新明快的湖畔畫卷，盡顯自然與人文交融的閑適意趣。</p> <p class="ql-block"> 碧水紅衫映日新，荷風(fēng)拂袖韻清芬。古檐斜入云天外，笑影輕搖畫境深。</p> <p class="ql-block"> 《雙陽如意湖.碧橋新韻》</p><p class="ql-block"> 湖光瀲滟映碧橋，紅蕊青叢韻自嬌。石徑蜿蜒藏野趣，游人閑倚賞清寥。暖日熔金鋪水面，和風(fēng)拂柳弄柔條。此身以入桃源境，何必蓬萊問碧霄。</p> <p class="ql-block"> 《湖畔逸翁》</p><p class="ql-block"> 白帽深衣坐石悠，紅花綠水映橋柔。清光灑落云天闊，心醉芳叢忘世愁。</p> <p class="ql-block"> 《雙陽如意湖.蓮韻幽趣》</p><p class="ql-block"> 碧水如鑒映碧天，粉蓮浮翠笑嫣然。木棧蜿蜒尋勝境，游人沉醉畫中仙。古檐飛翠添雅韻，日影婆娑照錦川。此景只應(yīng)天上有，人間能得幾回觀。</p> <p class="ql-block"> 晴日荷塘畔，木橋橫臥如虹。兩位佳人并立橋欄，或遠(yuǎn)眺，或凝目賞蓮，姿態(tài)從容。陽光傾灑處，木橋的棕、荷葉的綠、睡蓮的粉與人物衣飾的藍(lán)、紫、黑等色彩交織，構(gòu)成一幅生動的自然畫卷。</p> <p class="ql-block"> 《如意湖.古韻新境》</p><p class="ql-block"> 碧天如洗映湖光，萍影蓮姿共舞裳。古建檐牙猶帶雨，倚欄人醉畫中央。</p> <p class="ql-block"> 碧水如鏡，倒影著藍(lán)天流云與對岸翠嶂，陽光在波心碎金般跳躍。傳統(tǒng)翹角建筑隱現(xiàn)林間，飛檐與綠樹相映成趣，東方建筑美學(xué)與自然山水在此渾然天成。人物或憑欄遠(yuǎn)眺，或低語談笑，姿態(tài)從容如畫。既得自然之靈秀，又有人文之雅趣，完美詮釋了“天人合一”的東方美學(xué)意境。</p> <p class="ql-block"> 傳統(tǒng)飛檐建筑群錯(cuò)落有致，深灰色屋頂在綠樹掩映下更顯古樸典雅。天空湛藍(lán)如洗，白云悠悠，光線明亮柔和，將人物、建筑與自然融為一體，營造出清新愉悅的視覺盛宴。</p> <p class="ql-block"> 繞湖一周，心曠神怡。如意湖的微風(fēng)帶走了所有的疲憊，裝滿了一天的好心情。引用張老師的兩首詩作為結(jié)束語:</p><p class="ql-block"> （一） 《游湖覽鎮(zhèn)》</p><p class="ql-block"> 秋云款款日高懸，湖水清清魚戲蓮。小鎮(zhèn)幽幽藏古韻，摯情切切上眉間。</p><p class="ql-block"> （二） 《越山門不入》</p><p class="ql-block"> 圓通金壁映秋云，師眾游湖越寺門。不覲非關(guān)永信事，修身見性靠情真。 </p><p class="ql-block"> </p>