<p class="ql-block">今日教師節(jié)，一朝沐杏雨，一生念師恩，人生，給我們生命的是父母，為我們引路的是老師。父母是第一個(gè)啟蒙老師，老師如第二個(gè)無(wú)私父母。別忘了對(duì)恩師說(shuō)一句：感恩有你！</p> <p class="ql-block">1975年，我高中畢業(yè)回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。三年后，1978年8月中旬，家鄉(xiāng)的蓿荄中學(xué)要招一名小學(xué)四、五年級(jí)語(yǔ)文代課教師。在父親和大姐的說(shuō)服下，我參加了學(xué)區(qū)組織的統(tǒng)一考試。說(shuō)實(shí)話我是不抱多大希望的，結(jié)果以第一名的成績(jī)錄取，真是無(wú)心插柳柳成蔭。</p><p class="ql-block">當(dāng)時(shí)我們這所學(xué)校是一所鄉(xiāng)重點(diǎn)中學(xué)，并設(shè)有小學(xué)（五年制）、初中班、高中班，也是我們鄉(xiāng)唯一一所設(shè)有高三補(bǔ)習(xí)班的學(xué)校。</p> <p class="ql-block">接到通知后，離開(kāi)學(xué)僅僅留下七天時(shí)間。我只好連夜趕到旗一完校大姐家，尋求幫助。大姐給我引薦了她們學(xué)校最有名的，全盟特級(jí)教師高銀蘭老師。</p><p class="ql-block">高老師首先給我分析了小學(xué)四、五年級(jí)的授課方法和一、二年級(jí)的區(qū)別，談了如何當(dāng)好一名小學(xué)語(yǔ)文老師，第一天登講臺(tái)應(yīng)注意的事項(xiàng)，如何備好、講好一節(jié)課，如何做好班主任工作。她從言談舉止到板書(shū)、課文分析、每節(jié)課板書(shū)的第一個(gè)字應(yīng)寫(xiě)在黑板的什么位置、標(biāo)題、生字、詞解、段落大意、中心思想，應(yīng)如何安排板書(shū)都講到了，就連怎么擦黑板都沒(méi)有漏掉。給我記憶最深的是:“做為一個(gè)好的小學(xué)語(yǔ)文老師，一節(jié)課中間是不會(huì)擦黑板的，課講完了，黑板也正好用完了?！钡诙旄呃蠋熡终伊藥讉€(gè)她班里的學(xué)生，給我專(zhuān)門(mén)講了一節(jié)示范課，講的是《一只粗瓷大碗》。真不愧特級(jí)教師，講得太生動(dòng)了，板書(shū)工整，清晰，重點(diǎn)一目了然，師生互動(dòng)有佳，至今記憶猶新。臨走她給我拿了一本她過(guò)去用過(guò)的教案，讓我參考，并囑咐我，課必須認(rèn)真?zhèn)?，教案要仔?xì)寫(xiě)，但不主張上課帶教案，要把它裝在腦子里。大姐給我說(shuō)：“高老師上課是從來(lái)不帶教案本的”。</p><p class="ql-block">這就是我走上社會(huì)的第一任啟蒙老師，引我踏上了這漫漫人生路，受用終身。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">1978年的9月1號(hào)，我回到了母校，登上了這教書(shū)育人的三尺講臺(tái)。因我的小學(xué)、初中都是在這里度過(guò)，我當(dāng)年的幾位老師還在，雖然今天身份變了，成了同事，但他(她)們永遠(yuǎn)是我的老師。我的教師生涯，將從這里開(kāi)啟。</p><p class="ql-block">因當(dāng)時(shí)條件艱苦，教師工作艱辛，特別是農(nóng)村教師生活更艱難，又要工作，還得照顧家里，地里。那些年，教師的工作成績(jī)主要是拿學(xué)生的升學(xué)率來(lái)衡量的，學(xué)校、學(xué)區(qū)、旗(縣)經(jīng)常組織統(tǒng)一考試、聽(tīng)課、觀摩教學(xué)、排隊(duì)打分，一不小心就會(huì)坐上末把椅(紅椅子)。我代的課是四年級(jí)(一)班語(yǔ)文、政治、音樂(lè)，擔(dān)任班主任，跟班畢業(yè)。</p><p class="ql-block">二年來(lái)，我謹(jǐn)記高銀蘭老師的教誨：認(rèn)真?zhèn)湔n，把每一課的教案裝在腦子里，板書(shū)在心里，做到講課無(wú)教案。每個(gè)學(xué)生的作業(yè)我都認(rèn)真批改，給予正確評(píng)價(jià)，自習(xí)課做到跟堂輔導(dǎo)，分科練習(xí)，糾正偏科現(xiàn)象。當(dāng)時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)，最頭痛的事就是家訪，學(xué)生來(lái)自10個(gè)生產(chǎn)隊(duì)，居住分散。我利用放學(xué)后、周日的時(shí)間，騎車(chē)跑遍了每個(gè)學(xué)生的家，有的多次家訪，掌握學(xué)生的家庭狀況、思想動(dòng)態(tài)，對(duì)癥下藥。可以說(shuō)雨天一身泥，風(fēng)天一身土，備課任務(wù)只有在晚間來(lái)完成。一份耕耘，一份收獲。 在老教師的幫帶和自己的努力下，兩年多的工作還可以，先后被評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀班主任、先進(jìn)工作者。</p> <p class="ql-block">至今我永運(yùn)不會(huì)忘記兩年來(lái)，那些和我一起玩耍，一起在運(yùn)動(dòng)會(huì)鋪麥秸睡地鋪，一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)的學(xué)生們。</p><p class="ql-block">記得一次講課時(shí)，我腸胃炎發(fā)作，滿頭大汗，聲音微弱。孩子們要求我別講了，我說(shuō)：“堅(jiān)持一會(huì)兒就講完了?！卑嚅L(zhǎng)把她的凳子搬來(lái)讓我坐下講，我沒(méi)有答應(yīng)。那樣她就得站著聽(tīng)課，一來(lái)做不了筆記，二來(lái)也影響后面同學(xué)的聽(tīng)課效果。還有一次是暑假期間。一天，我剛吃完早飯，拿上鐮刀正準(zhǔn)備下地割麥子。一開(kāi)大門(mén)，看到班長(zhǎng)和幾個(gè)班里較大點(diǎn)的孩子站在大門(mén)外，每人手里拿著一把鐮刀。問(wèn)他們這是啥意思，說(shuō)幫我來(lái)割麥子，我又激動(dòng)又心痛。因當(dāng)時(shí)學(xué)校的好多老師，經(jīng)常利用周末、假期讓學(xué)生幫著干農(nóng)活兒的。在我的勸說(shuō)和老師的威嚴(yán)下，總算把他們打發(fā)回去了。他們太小了，而且各自也都有自家的農(nóng)田，那不富裕的家，辛勞的父母。</p> <p class="ql-block">1979年底，我參加了全盟組織的代課教師轉(zhuǎn)正考試，被錄取轉(zhuǎn)正，成為了一名正式的人民教師。現(xiàn)回想起來(lái)，我算幸運(yùn)的，因這種教師考試轉(zhuǎn)正，多少年來(lái)僅此一次，聽(tīng)說(shuō)以后再?zèng)]有過(guò)，全旗只錄取了30名，我排第28名，幸運(yùn)吧？我一個(gè)和十年"文革″同齡的高中畢業(yè)生，文化底子薄，又沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，只能用執(zhí)著的追求，和這不服輸?shù)男拍顏?lái)爭(zhēng)取這一名額，做時(shí)代的寵兒。</p><p class="ql-block">我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，和他們告別的那一刻。在學(xué)校的操場(chǎng)上，我們一起抱頭痛哭，上課鈴響了，還不忍離去。眼前的這幾張照片，又把我拉回了當(dāng)年，雖然照片里個(gè)別名字叫不來(lái)了，但他們那稚嫩可親的面容永遠(yuǎn)不會(huì)模糊。</p> <p class="ql-block">81年元月份，我因結(jié)婚工作調(diào)動(dòng)，隨之也結(jié)束了我的教師生涯，轉(zhuǎn)崗為國(guó)家公務(wù)員。短暫的兩年半教師生涯，可以說(shuō)是我人生的真正起點(diǎn)，是高銀蘭老師和我的同事們，言傳身教讓我懂得了做人的道理，奠定了我的人生觀和世界觀，學(xué)會(huì)了做思想工作，成了我以后工作的法寶，也是人生的莫大財(cái)富。</p><p class="ql-block">感恩歲月，讓我的人生擁有這短暫的教師生涯，開(kāi)啟了我人生的新歷程，教會(huì)了我如何給人容身的空間，轉(zhuǎn)身的臺(tái)階，改過(guò)的機(jī)會(huì)，養(yǎng)成了愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)健身的好習(xí)慣。</p><p class="ql-block">在此，祝愿我的恩師高銀蘭，晚年幸?？鞓?lè)！感恩有你！</p>