<p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 今天是第四十一個教師節(jié)，忽然想起五十多年前的一段往事。上世紀七十年代初，我被推選到生產(chǎn)隊的民辦學校做了一名小學教師。從此，開始了我的教學生涯。學校是生產(chǎn)隊辦的，坐落于人稀地廣的牧區(qū)。條件很艱苦，校舍也很簡陋。孩子們大多數(shù)需要住校，教師更是稀缺得很。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 由于各方面條件普遍較差，加上牧區(qū)人稀地廣，生源也相對較少，復式班教學成了那個時代的特殊產(chǎn)物。何為復式班？便是一間教室里，由一名教師同時為兩個甚至更多班級授課。譬如三年級與四年級同處一室，我先為三年級講算術(shù)，四年級則預習課文；待三年級開始做作業(yè)，再轉(zhuǎn)向為四年級講授語文。這般交替往復，在課堂上教師忙的不亦樂乎，倒也井然有序。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 牧區(qū)居住分散，學生多需住校。教師不只教書，還要照料孩子們的飲食起居，充當生活管理員。那時節(jié)，語文數(shù)學自不必說，體育音樂也須一肩挑起。學校設施簡陋，卻不知從何處覓得一架舊風琴，琴鍵斑駁，聲猶清悅；還有一副乒乓球案，漆面剝落；籃球架雖舊，卻撐起一片歡騰。較之其他民辦學校，我們竟覺得十分富足了。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 最可喜者，教學未嘗落后。學區(qū)檢測成績，我們常列前茅——全公社民辦學校與公立學校統(tǒng)為一學區(qū)。體育運動亦不遜色，學區(qū)運動會上，總成績僅次于學區(qū)中心校（公立學校）。這些成績，俱是師生們用汗水澆灌所得。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 如今回首那段青蔥歲月，總有一種揮之不去的眷戀，印在靈魂深處的快樂。簡陋之中見真淳，艱苦之中藏甘甜。那些孩子們澄澈的眼眸，那些晨讀的瑯瑯書聲，那些運動場上的歡躍，皆成生命中最珍貴的烙印。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 賦詩一首以寄懷：</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">講臺三尺憶華年，復式課堂開啟篇。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">語數(shù)美音全面手，晨昏冷暖一雙肩。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">書聲朗朗生情滿，教誨諄諄師意綿。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">雖苦猶榮勤與勉，青蔥歲月刻云箋。</b></p><p class="ql-block"><br></p>