<ul><li>今年5月，參加在上海舉辦的文山州推動職業(yè)教育高質量發(fā)展專題培訓班，我被組織任命為學習委員，這是我最喜歡的一個職位，從中專一直到現(xiàn)在，伴隨著我30年，它伴我深耕不輟，它伴我篤行不怠，它伴我披荊斬棘，它伴我向陽而行。</li><li>回想1988年9月以定向委培生身份進入民師讀書之時，連自己姓什么都沒能讀準確，是王彪老師糾正了我，他告訴我“卜”作為姓氏，應該讀“bǔ”。于是，嵌著我姓，凝著我名的《卜算子·詠梅》就深印心底。三年中專，朝著保送的目標，學習委員名符其實，畢業(yè)即保送至云師大就讀。當我接過粉筆、成為一名語文老師時，“只把春來報”便成了我扎根講臺的教育信條。在我的第 30 個教師節(jié)來臨之際，我真正讀懂了“待到山花爛漫時，她在叢中笑”那份獨屬于教育者的幸福。</li></ul> <ul><li>回首30年時光，初為人師，管理班級總有些手忙腳亂，還遇到“經(jīng)常吐血”的小華，搞得我焦頭爛額，年級組長彪哥、德育輔導員安老師既是我堅實的后盾，又是我當班主任的導師；任教首屆高自考班，每半年一門課程，不會就學，不懂就問，研究教材，考慮教法，《大學語文》過關率98.3%，苦盡甘來，師生共同成長。</li><li>回首30年時光，走進德育處，面對困難學生，心理咨詢的學習教會我先處理情緒，再處理事情；民族團結工作、“雙優(yōu)計劃”申報，一個個新任務壓下來，在跌撞的摸索里前行，越發(fā)明白，學習、研究永遠是破解困境的最佳利器。</li><li>回首30年時光，一步步走來，既有領導們的信任，也有對崗位的恪盡職守，還有自我成長的需求，是學習改變了我，也成就了我，2019年順利晉升正高，成為云南省中職學校首批正高級講師，我是那個幸運者，但幸運之神并非偶然降臨，學習之旅從未止步，每一天都是新的。</li></ul> <ul><li>我有一個專屬學號220020，代表著我是2022年加入“新網(wǎng)師”的第20個學員。“新網(wǎng)師”的全稱是新教育實驗網(wǎng)絡師范學院，它以專業(yè)閱讀+專業(yè)寫作+專業(yè)交往的“三?！蹦Ｊ綖槁窂剑瑢崿F(xiàn)“過一種幸福完整的教育生活”的宗旨，尺碼相同的人聚在這個共同體里攜手前行。</li><li>加入新網(wǎng)師，首選了何其剛老師的《現(xiàn)代極簡移動微課》，何老師是一名英語老師，卻開創(chuàng)了王子微課，我們都親切地稱他為王子老師。王子老師風趣幽默，授課內容接地氣、好用，從他的授課中學會了許多實用的小程序，知道了什么是真正的項目化學習。學有所獲，學有所用，2023年語文組參加云南省職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽，umu、課堂酷、思維導圖、量子獎狀等小程序的使用成為了亮點之一，進入決賽終獲二等獎。</li><li>比賽結束，啟程鄭州，參加了新網(wǎng)師2023年暑期教師成長工作坊。從云端的認識到真人的確認，王子老師帶領26名學員學習了AI助教、助學、助研、助評，4天的學習收獲了許多實用高效簡潔的小程序、APP、網(wǎng)頁，燒腦、有趣又實用，更幸運的是結識了一群精進的學習同伴想安、鳳娟、春紅，每一個都是我學習的榜樣，開啟了我的“專業(yè)交往”。<br></li></ul> <ul><li>3年時光，在新網(wǎng)師選修了李鎮(zhèn)西老師的課程，重讀蘇霍姆林斯基《給教師的建議》《帕夫雷什中學》，聆聽大師的教誨，對教育有了新的感悟；在《生活與教育——朱永新對話陶行知》里聽見兩代教育人的跨時空交談；在陶新華老師的引領下走進積極心理學，《心流》《持續(xù)的幸?！贰墩J知覺醒》……一本本翻閱，把原先“興之所至”的雜讀砌成了有方向、有層次的“專業(yè)閱讀”。 </li></ul> <ul><li>新學期，我再次搶報王子老師的升級版《現(xiàn)代極簡AI移動微課》，又在報名倒計時第5天沖進劉祥老師的“卓越1班”——《教育科研與教育寫作》，這一次要從“讀別人”走向“寫自己”，“專業(yè)寫作”的旅程已經(jīng)開啟。最難的“從0到1”已經(jīng)邁出，下一步就是把“1”寫成“N”。</li><li>當有人問我：“評上正高之后，為什么還那么有勁？”我用海明威的話來做回應：“優(yōu)于別人，并不高貴，真正的高貴是優(yōu)于過去的自己?！?lt;/li><li>學而時習之不亦樂乎，是一生的踐行；</li><li>優(yōu)于過去的自己，則是下一段旅程的名字。</li><li>過去的我，已把30年寫成故事；</li><li>明天的我，正把新的一天寫成序章。</li></ul> <p class="ql-block" style="text-align:center;">2025年9月11日</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">??此稿已非分享稿??</p>