數(shù)智賦能 實(shí)干創(chuàng)新?小語工作坊 <p class="ql-block">——2025年秋季學(xué)期北海市小學(xué)語文學(xué)科中心組開學(xué)工作會(huì)議順利召開</p> <p class="ql-block"> 金秋送爽啟新程，凝心聚力譜新篇。 2025年9月12日，北海市小學(xué)語文學(xué)科中心組2025年秋季學(xué)期開學(xué)工作會(huì)議在市教育局六樓會(huì)議室召開。會(huì)議以“數(shù)智賦能 ，實(shí)干創(chuàng)新”為主題，系統(tǒng)傳達(dá)北海市學(xué)科中心組開學(xué)工作會(huì)議精神，部署新學(xué)期教研任務(wù)，并開展基于希沃信鴿的小學(xué)語文跨區(qū)域集體備課培訓(xùn)，為全市小學(xué)語文教育高質(zhì)量發(fā)展錨定坐標(biāo)、擘畫藍(lán)圖。北海市教育科學(xué)研究所書記、所長(zhǎng)羅德鳳主持會(huì)議并作指導(dǎo)講話，小學(xué)語文學(xué)科中心組成員、各縣區(qū)教研員及市直學(xué)校教研組長(zhǎng)參加會(huì)議。</p> 學(xué)習(xí)會(huì)議精神，錨定教研方向 <p class="ql-block"> 會(huì)議伊始，羅德鳳所長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)了市教育局黨組書記、局長(zhǎng)李祥吉在開學(xué)工作會(huì)議上的講話精神，強(qiáng)調(diào)必須將“高質(zhì)量發(fā)展”貫穿教研全過程，深化人工智能與教學(xué)全流程融合，聚焦教學(xué)改革，以教研賦能課堂提質(zhì)。</p><p class="ql-block"> 回顧2025年春季學(xué)期，在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，北海市教研工作取得了矚目成果：區(qū)域協(xié)同集備讓資源庫(kù)建設(shè)初具規(guī)模；“1+4+N”教研實(shí)踐打造出有組織教研的鮮明特色；“縱橫+”資源建設(shè)豐富了課程供給；中高考備考實(shí)現(xiàn)靶向突破；全學(xué)段閱讀體系全面提升學(xué)生素養(yǎng)；學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)隊(duì)伍不斷壯大。羅所長(zhǎng)高度肯定這些成績(jī)是全市教研人員及學(xué)科中心組成員共同努力的結(jié)果。</p><p class="ql-block"> 羅所長(zhǎng)深入解讀了市學(xué)科中心組2025年秋季學(xué)期工作規(guī)劃，指出：學(xué)科中心組作為推動(dòng)區(qū)域教育改革的“引擎”，需以“立德樹人”為根本，聚焦“精研篤行，同心致遠(yuǎn)：‘輕負(fù)擔(dān)’‘高水平’‘更均衡’”的教研方向，深化“雙減”背景下的教研創(chuàng)新。</p> 聚焦提質(zhì)增效，規(guī)劃引領(lǐng)謀新局 <p class="ql-block"> 緊扣“數(shù)智賦能，實(shí)干創(chuàng)新”主題，2025年秋季學(xué)期小語中心組將深入推進(jìn)“三段式三集備一示范”集體備課模式，擬從四個(gè)方面發(fā)力：一、深入學(xué)校調(diào)研。發(fā)揮教學(xué)調(diào)研作用，學(xué)科中心組全體成員深入一所學(xué)校，開展全面“體檢”與專業(yè)指導(dǎo)。二、單元整體教學(xué)。開展單元集備，完成二三年級(jí)語文修訂版教材教學(xué)資源包建設(shè)。三、推動(dòng)閱讀成長(zhǎng)。實(shí)施“閱讀素養(yǎng)提升工程”，每周安排1-2節(jié)閱讀課。四、開展教學(xué)比賽。以賽促研，開展小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">? 會(huì)上，中心組全體成員一起商定秋季學(xué)期集備工作分工與團(tuán)隊(duì)組建，真正將計(jì)劃落到實(shí)處。</p> 技術(shù)賦能開新境，激活集備新樣態(tài) <p class="ql-block"> 為提升跨區(qū)域教研效率，會(huì)議特別邀請(qǐng)廣西基礎(chǔ)教育名師（深藍(lán)）領(lǐng)航工程培養(yǎng)對(duì)象、市教育局信息中心主任劉洪寧作《聚焦教研小場(chǎng)景 技術(shù)賦能跨區(qū)域集備——基于希沃信鴿的小學(xué)語文跨區(qū)域集體備課與聽評(píng)課方法》專題培訓(xùn)。劉洪寧主任從“跨區(qū)域集體備課技巧”切入，結(jié)合小學(xué)語文“單篇教學(xué)”“單元整體教學(xué)”等典型課例，現(xiàn)場(chǎng)演示了希沃信鴿的“跨校協(xié)同備課”“實(shí)時(shí)互動(dòng)研討”等功能。劉洪寧主任的培訓(xùn)精準(zhǔn)實(shí)用，引發(fā)與會(huì)教師對(duì)集體備課模式創(chuàng)新的重新思考。</p> 會(huì)議總結(jié) <p class="ql-block"> 羅所長(zhǎng)作會(huì)議總結(jié)，引用《宋史·岳飛傳》“運(yùn)用之妙，存乎一心?！泵銊?lì)大家：第一，要以“鉆研之心”夯實(shí)根基，讓中心組成為“研究高地”；第二，要以“服務(wù)之心”賦能教師，讓中心組成為“成長(zhǎng)搖籃”；第三，要以“擔(dān)當(dāng)之心”引領(lǐng)實(shí)踐，讓中心組成為“質(zhì)量引擎”。</p><p class="ql-block"> 秋光正好，風(fēng)勁潮涌。本次會(huì)議的召開，為新學(xué)期教研工作明確了路徑、凝聚了共識(shí)。北海市小學(xué)語文學(xué)科中心組正以篤行不怠的姿態(tài)，引領(lǐng)全市小學(xué)語文教師深耕課堂、精研教學(xué)，共同書寫“輕負(fù)擔(dān)、高水平、更均衡”的教育新篇章。</p> <p class="ql-block">照片：小學(xué)語文學(xué)科中心組成員</p><p class="ql-block">撰稿：王麗玲</p><p class="ql-block">初審： 林革貞</p><p class="ql-block">終審：羅德鳳</p>