<p class="ql-block">為全面檢視新學(xué)期教學(xué)工作開展情況，促進(jìn)教師專業(yè)成長與教學(xué)質(zhì)量提升，9月15 日，淅川縣教研中心王明祿書記等一行五人對(duì)老城鎮(zhèn)中小學(xué)開學(xué)教學(xué)工作進(jìn)行全方面視導(dǎo)。本次視導(dǎo)通過備課檢查、課堂觀摩等形式，為新學(xué)期教育教學(xué)工作把脈導(dǎo)航，助力學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。</p> <p class="ql-block">?全面檢視，夯實(shí)教學(xué)根基</p><p class="ql-block">視導(dǎo)組重點(diǎn)檢查了各學(xué)科教師的備課情況，從教學(xué)目標(biāo)的科學(xué)性、知識(shí)講解的準(zhǔn)確性到課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)合理性，逐一細(xì)致查閱。針對(duì)學(xué)校發(fā)展的?新生力量儲(chǔ)備?，視導(dǎo)組特別關(guān)注了新上崗教師的專項(xiàng)培訓(xùn)方案、“青藍(lán)師徒”結(jié)對(duì)幫扶的啟動(dòng)儀式記錄及初期聽課、磨課反饋資料，確保新教師成長路徑清晰、幫扶到位。同時(shí)，審閱了學(xué)校整體教學(xué)工作計(jì)劃、各學(xué)科教研組計(jì)劃及備課組周計(jì)劃，并對(duì)照開學(xué)初的落實(shí)痕跡進(jìn)行比對(duì)，確保各項(xiàng)工作有規(guī)劃、有步驟、有落實(shí)，全面評(píng)估了學(xué)校為新學(xué)期開好局、起好步所做的系統(tǒng)性準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block">深耕課堂，精準(zhǔn)指導(dǎo)教學(xué)</p><p class="ql-block">王書記走進(jìn)八年級(jí)教室，聽取楊玲彥老師《積的乘方》一課。課堂上，王書記細(xì)致觀察教師的教學(xué)組織、學(xué)生的參與狀態(tài)以及目標(biāo)達(dá)成度。課后，王書記與楊老師及數(shù)學(xué)組部分骨干教師進(jìn)行了深入的面對(duì)面評(píng)課交流。他首先肯定了楊老師扎實(shí)的專業(yè)功底、清晰的授課邏輯以及在引導(dǎo)學(xué)生理解公式推導(dǎo)過程中所做的努力。隨后，王書記結(jié)合新課標(biāo)理念提出了更具針對(duì)性的指導(dǎo)建議：?其一?，建議在公式引入環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)更貼近學(xué)生認(rèn)知實(shí)際的現(xiàn)實(shí)情境，讓學(xué)生更直觀地感受“積的乘方”的數(shù)學(xué)意義和必要性；?其二?，強(qiáng)調(diào)在公式推導(dǎo)和應(yīng)用過程中，要有意識(shí)地設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)的問題鏈，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深層次的數(shù)學(xué)思考與邏輯推理，避免僅停留在機(jī)械運(yùn)算層面；?其三?，指出例題和練習(xí)設(shè)計(jì)應(yīng)兼顧基礎(chǔ)鞏固與思維拓展，增加具有適度挑戰(zhàn)性的變式題，更好地檢測(cè)學(xué)生是否真正理解本質(zhì)并具備遷移能力。王書記強(qiáng)調(diào)，數(shù)學(xué)課堂的核心在于思維啟迪，教師應(yīng)成為學(xué)生思維的引導(dǎo)者和腳手架搭建者。</p> <p class="ql-block">聚集語文，協(xié)調(diào)推進(jìn)教材</p><p class="ql-block">與此同時(shí)，耿主任全程參與了校語文教研組的專題座談會(huì)。座談會(huì)伊始，耿主任便?細(xì)致摸底教學(xué)進(jìn)度?，詳細(xì)詢問了七、八、九三個(gè)年級(jí)語文教師關(guān)于開學(xué)初的教學(xué)安排、課時(shí)落實(shí)情況以及目前所推進(jìn)的單元或篇章內(nèi)容，對(duì)整體教學(xué)節(jié)奏有了清晰把握。隨后，座談會(huì)?重點(diǎn)聚焦新教材的深度研讀與教學(xué)落地?。耿主任與教師們展開了熱烈的互動(dòng)研討。她引導(dǎo)大家暢談了使用新教材過程中的具體感受，包括對(duì)單元人文主題與語文要素深度融合的理解困惑、對(duì)新增篇目教學(xué)重點(diǎn)的把握、對(duì)任務(wù)群活動(dòng)設(shè)計(jì)的實(shí)踐體驗(yàn)等。耿主任結(jié)合實(shí)例，?深入剖析了新教材的編寫理念?，特別強(qiáng)調(diào)要在教學(xué)中積極探索符合新教材理念的有效教學(xué)模式，切實(shí)提升學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">此次專項(xiàng)視導(dǎo)，是對(duì)老城初中新學(xué)期開學(xué)工作的一次全面檢驗(yàn)和有力促進(jìn)。縣教研中心領(lǐng)導(dǎo)深入細(xì)致的檢查、精準(zhǔn)專業(yè)的指導(dǎo)和富有建設(shè)性的建議，為學(xué)校后續(xù)教育教學(xué)工作的規(guī)范、高效開展指明了方向。老城初中將認(rèn)真梳理視導(dǎo)組的反饋意見，以問題為導(dǎo)向，抓好整改落實(shí)，不斷深化教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程，提升育人質(zhì)量，確保新學(xué)期各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)，再上新臺(tái)階。</p>