<p class="ql-block">9月16日至17日，2025年湖南省市縣青年骨干教師工作坊高端研修項目（小學(xué)英語）聚焦“堅定理想信念、踐行時代使命”與“AI賦能、學(xué)科融合創(chuàng)新”兩大主題，通過偉人詩詞中英文誦讀、紅色教育基地學(xué)習(xí)活動，跨學(xué)科、AI+課堂教學(xué)等精彩講座，引領(lǐng)參訓(xùn)教師們在精神傳承與創(chuàng)新教學(xué)的雙輪驅(qū)動下，汲取奮進動力，拓展育人新路。</p><p class="ql-block"><br></p> 誦讀經(jīng)典名篇，尋根師范精神 <p class="ql-block">2025年9月16日，學(xué)員們開啟了一段意義非凡的紅色之旅。上午，老師們滿懷熱忱，前往湖南第一師范東方紅校區(qū)開展實踐學(xué)習(xí)活動，感受深厚的歷史底蘊與紅色文化的熏陶。</p> <p class="ql-block">本次實踐學(xué)習(xí)過程中，以毛澤東詩詞《沁園春·長沙》中英文朗誦為引，激昂的聲音在校園中回蕩，每一個字都飽含著學(xué)員們對偉人的崇敬之情以及對紅色文化的深刻理解，緬懷偉人的同時，思考偉人思想之于小學(xué)英語課堂思政教學(xué)的啟示。在這片偉人曾經(jīng)學(xué)習(xí)、生活過的土地上，學(xué)員們通過本次實踐學(xué)習(xí)活動，與歷史進行了一次跨越時空的對話，更加深刻地體會到了革命先輩們的壯志豪情與偉大抱負(fù)。</p> <p class="ql-block">2025年9月16日下午，在講解員的深情介紹中，學(xué)員們走進湖南第一師范學(xué)院城南書院校區(qū)，深入了解城南書院發(fā)展脈絡(luò)——從南宋張栻、朱熹在此講學(xué)，到近代成為湖南師范教育重要發(fā)祥地。在這里，我們參觀了毛澤東與第一師范紀(jì)念館和毛澤東同志曾經(jīng)在此學(xué)習(xí)的第八班教室，聆聽“一師師生與中國革命”紅色故事，毛澤東曾在此度過青年重要時光，打下學(xué)問基礎(chǔ)、形成思想與政治見解，為革命事業(yè)積累經(jīng)驗。學(xué)員們望著教室桌椅，仿佛見其刻苦學(xué)習(xí)、積極思考的場景，深切感受偉人對知識的渴望與理想的追求。</p> <p class="ql-block">此次城南書院學(xué)習(xí)實踐活動，對學(xué)員而言既是歷史文化熏陶，又是一次深刻感悟先輩們艱苦奮斗、矢志報國偉大精神的紅色之旅。這股精神力量穿透歷史的塵埃，深深震撼著每一位學(xué)員的心靈，激勵我們在新時代勇?lián)姑频Z前行，把汲取的精神力量轉(zhuǎn)化為工作動力，提升教育教學(xué)水平，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，為湖南教育事業(yè)發(fā)展貢獻力量。</p> 融合學(xué)科教學(xué)，點亮數(shù)智未來 <p class="ql-block">鄧星老師的跨學(xué)科教學(xué)策略：讓知識在生活情境中“活”起來</p> <p class="ql-block">當(dāng)生活中的復(fù)雜問題襲來，單一學(xué)科的知識往往顯得單薄——比如社區(qū)垃圾分類的推行，既需要科學(xué)課的環(huán)保原理，也離不開數(shù)學(xué)課的數(shù)據(jù)分析，更需語文課的宣傳文案設(shè)計。鄧星老師的跨學(xué)科教學(xué)，正是瞄準(zhǔn)這樣的“真實困境”，打破學(xué)科壁壘，讓知識從課本走向生活。她的課堂里，跨學(xué)科從不是簡單的學(xué)科疊加，而是有著清晰的共性與特點。其核心共性在于以“問題解決”為錨點，無論整合多少學(xué)科內(nèi)容，最終都指向生活中具體問題的破解，讓學(xué)生明白知識的實用價值；同時強調(diào)“思維聯(lián)結(jié)”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同學(xué)科間的邏輯關(guān)聯(lián)。鄧星老師的講座既有高屋建瓴的理論高度，又有貼合實際的教學(xué)案例，為教師們在“新課標(biāo)，新教材”背景下開展跨學(xué)科教學(xué)提供了清晰的思路與可操作的方法。</p> <p class="ql-block">鐘許文穎：AI視域下，點亮小學(xué)英語教師數(shù)智能力新路徑</p> <p class="ql-block">當(dāng)AI技術(shù)融入教育，小學(xué)英語教學(xué)正從“傳統(tǒng)課堂”向“數(shù)智課堂”蛻變。鐘許文穎老師圍繞“AI視域下小學(xué)英語教師數(shù)智教育教學(xué)能力發(fā)展途徑”的分享，既帶來前沿理念，又以鮮活A(yù)I教學(xué)案例為教師打開數(shù)智能力提升的實踐之門。其分享緊扣“實用”，強調(diào)AI工具是服務(wù)教學(xué)、賦能教師的“助手”而非“炫技手段”，并在案例拆解中細(xì)致講解了不同AI軟件在英語教學(xué)各環(huán)節(jié)的應(yīng)用。</p> <p class="ql-block">鐘許文穎老師的分享，無晦澀理論，只有可落地方法；無空泛建議，只有看得見實效。她借AI教學(xué)案例讓小學(xué)英語教師真切感受到：數(shù)智能力提升非遙不可及，而是融入日常教學(xué)的點滴實踐。在AI賦能教育的浪潮中，這樣的分享為教師點亮前行燈塔，助力其在數(shù)智教學(xué)道路穩(wěn)步前行，讓小學(xué)英語課堂綻放更智慧的光芒。</p> <p class="ql-block">在2025年湖南省市縣青年骨干教師工作坊高端研修項目（小學(xué)英語A0015-3）的開展過程中，專家們以深入淺出的精彩講座傳遞前沿教學(xué)理念，學(xué)員們憑借積極熱烈的互動碰撞教學(xué)智慧，成功為湖南省小學(xué)英語教師搭建了一個高質(zhì)量的學(xué)習(xí)交流平臺。依托專家的專業(yè)引領(lǐng)與學(xué)員的協(xié)同奮進，本次研修不僅為教師隊伍注入了新活力，更讓湖南省小學(xué)英語教學(xué)迎來了提質(zhì)發(fā)展的新契機。</p><p class="ql-block">未來，這股研修力量必將轉(zhuǎn)化為強勁的教學(xué)實踐動能，推動湖南省小學(xué)英語教育邁向新高度，為培養(yǎng)學(xué)生英語核心素養(yǎng)、助力其全面成長筑起堅實有力的教育根基！</p> <p class="ql-block">圖文：馬瑤 龔淇</p><p class="ql-block">一審：馬瑤 </p><p class="ql-block">二審：龔勛</p><p class="ql-block">終審：梁薇 劉潔文</p>