<p class="ql-block"> 秋風乍起天漸涼，草木搖落路為霜。為提高教師的業(yè)務能力和教學水平，以教研活動為載體，以建設和諧高效課堂為目標，促進數學教師專業(yè)化發(fā)展。9月17日上午，九峰鎮(zhèn)千戶小學全體數學老師一起迎來了本學期的第一節(jié)數學公開課。本節(jié)課由六（2）班的劉歡瑞老師授課—《分數混合運算（二）》。</p> <p class="ql-block"> 在導入階段，劉老師通過復習加法和乘法運算定律，讓學生思考問題的同時明白今天要學習什么。</p> <p class="ql-block"> 本節(jié)課的重點是用自己的方法解答兩步計算的分數問題，能正確進行分數混合運算。難點是理解并掌握先求還剩下單位“1”的幾分之幾的方法，以及列綜合算式計算。</p> <p class="ql-block"> 課堂中，劉老師設計了畫圖表示數量關系和多種思路解決問題，理解運算順序兩個子任務。第一個子任務主要是引導學生通過不同的畫圖方法去分析問題，理清數量關系，從而找到解決問題的策略，并突出線段圖的優(yōu)勢。第二個子任務主要是借助幾何直觀，在解決問題中從運算意義理解計算的道理，發(fā)展分析問題和解決問題的能力。</p> <p class="ql-block"> 例題聯系生活實際，通過畫線段圖的方式分析理解題意，使題目更加直觀形象。</p> <p class="ql-block"> 學生小組交流自己的解答方法，獨立完成，指名板演解題思路。</p> <p class="ql-block"> 聽課老師們個個聽的都很認真，無不沉浸在劉老師的數學課堂中。</p> <p class="ql-block"> 在整個課堂中劉老師始終堅持把課堂留給學生，讓他們成為學習的主人，給孩子留足夠的時間找情景中的數量關系并鼓勵學生上臺展示，促進生生間互學，同時培養(yǎng)了學生的表達能力。對孩子們不同的作品及時給予評價和肯定，提高了學生發(fā)言展示的積極性，促使孩子們全員參與,全情投入到學習中，加強了學生對知識的理解，培養(yǎng)了學生的核心素養(yǎng)。本節(jié)課達到了較好的教學效果。</p> <p class="ql-block"> 在王校長和郭主任的帶領下各年級數學老師根據新課標下的核心素養(yǎng)對該次教研課進行了深入細致的評課。對劉老師本節(jié)課的教學目標，教學設計，課堂結構以及學生們的課堂表現等各方面依次評價，各抒己見，真正做到了優(yōu)點說的透，缺點也不漏。</p> <p class="ql-block"> 每一節(jié)公開課的展示，都凝聚了集體的智慧，在公開課觀摩活動中為各位教師教學交流提供了平臺，在評課活動中相互學習、共同成長，在研究中提升教師教學水平，促進教師的自我反思、自我成長。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 秋聲亦激越，教研花盛開。相信通過此次公開課教研活動，我校數學教師定會心懷愿景，以此為契機，行進于上下求索之路，為我校數學教學增添濃墨重彩的一筆！</p>