騁懷三峽：于山水之美中鑄育文化自信悠悠 <p class="ql-block"> 9月17日下午，互助二中八年級語文組開展了以“賞山川之美，揚傳統(tǒng)文化，立文化自信”為主題的同課異構(gòu)教學(xué)活動，兩位老師通過創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)與文化浸潤式教學(xué)，實現(xiàn)了語文知識傳授與文化自信培育的深度融合，帶來了兩節(jié)兼具學(xué)科性、文化性與教育性的優(yōu)質(zhì)課。</p> 旅游博主曬三峽 <p class="ql-block"> 祁琴老師創(chuàng)設(shè)“旅游博主酈道元曬三峽”的鮮活情境，從“拍攝山之景”“推出行時間”到“回應(yīng)網(wǎng)友質(zhì)疑”，再到詩文聯(lián)動，讓學(xué)生在“任務(wù)驅(qū)動”中沉浸式扮演文化傳播者。這種設(shè)計將北魏地理散文與當(dāng)代社交媒體場景巧妙結(jié)合，既激發(fā)了學(xué)生探索三峽山水之美的興趣，又讓傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代語境中煥發(fā)活力，為文化自信培育搭建了具象化的體驗場。</p> <p class="ql-block"> 祁老師獨具匠心在課前布置了為三峽配畫的學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂展示并讓學(xué)生對三峽的山水進(jìn)行個性化解讀，將學(xué)習(xí)的氛圍推向了高潮。</p> 神游三峽：讀寫畫 <p class="ql-block"> 哈生元老師緊扣“山川之美”與“傳統(tǒng)文化”的關(guān)聯(lián)，以《三峽》為核心，延伸至李白、徐霞客等不同時代文人對三峽山水的描繪，清晰展現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化中“寄情山水”的審美傳統(tǒng)與人文精神。學(xué)生在品讀不同文本的過程中，能直觀感受到中華文化對山川景觀的持久關(guān)注與獨特表達(dá)，從而深化對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同，有效培育文化自信。</p> <p class="ql-block"> 難能可貴的是哈老師將《三峽》中肅殺凄涼的秋景與劉禹錫《秋詞》中的明麗秋景以及海子的現(xiàn)代詩《秋》進(jìn)行比較閱讀，讓學(xué)生感受到了秋在中國傳統(tǒng)文化中的豐富意蘊。</p> <p class="ql-block"> 兩堂課緊扣“賞山川之美，揚傳統(tǒng)文化，立文化自信”的主題，教學(xué)邏輯清晰，活動設(shè)計扎實，既落實了語文“讀、寫、賞”的核心素養(yǎng)要求，又實現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的有效滲透與文化自信的深度培育，為同類主題教學(xué)提供了可借鑒的實踐范式。</p>