<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">美篇名：曉陽(yáng)【楊】</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">美篇號(hào)：499430021</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">圖片：自己手機(jī)拍攝</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">音樂(lè)：秋日心情</span></p> <p class="ql-block"> 我在老師身邊從事口腔醫(yī)療工作那段時(shí)間，每當(dāng)我比較好的或者帶有創(chuàng)意性地完成工作時(shí)，我本以為老師會(huì)一直很高興，可是往往老師只高興一會(huì)兒，然后就會(huì)把我們召集起來(lái)開(kāi)會(huì)，接著便開(kāi)始訓(xùn)話了，常常搞得我有一種莫名其妙的感覺(jué)！</p> <p class="ql-block"> 我們那時(shí)候在醫(yī)學(xué)院校學(xué)習(xí)口腔醫(yī)學(xué)時(shí)分科并沒(méi)有那么細(xì)，學(xué)校也很重視動(dòng)手操作能力，學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室也很好，反而有利于使我們鍛煉成一個(gè)既有臨床能力又有技工能力的全科口腔醫(yī)師。我實(shí)習(xí)時(shí)老師是口腔醫(yī)院的技術(shù)院長(zhǎng)，在學(xué)校時(shí)有著豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老師給我們講了理論課，實(shí)習(xí)中老師又教我們具體操作，非常有利于我們理論聯(lián)系實(shí)際。</p> <p class="ql-block"> 我工作后，老師專門負(fù)責(zé)臨床工作，讓我專門給他負(fù)責(zé)做牙，因?yàn)槲易龅难篮糜糜趾每?，老師總想把所有的牙都讓我做，那時(shí)我們技工室有好幾個(gè)人，卻把我忙的有時(shí)候星期天都不能休息了。</p> <p class="ql-block"> 記得有一年，冬至前后的有一天下午，臨床上接診了一位口腔狀況非常復(fù)雜的患者，他口內(nèi)的牙齒的咬合關(guān)系以及牙槽骨的狀況等方面都很特殊，這位患者的義齒如果按照常規(guī)制作，就沒(méi)法制作，做出來(lái)也肯定是不行的。</p><p class="ql-block"> 記得那時(shí)老師參加了冬泳，那時(shí)隊(duì)友們都在河邊等他了。我當(dāng)時(shí)做到了這個(gè)患者的牙齒，看到模型上的情況，感覺(jué)到這樣復(fù)雜的情況，醫(yī)療效果并不會(huì)確切。于是便去問(wèn)老師。老師說(shuō)理論來(lái)源于實(shí)踐，不能因?yàn)榍闆r復(fù)雜，便告訴患者效果不確切而不去接診。老師說(shuō)患者本身就是去了很多地方，都是覺(jué)得效果不確切而不能診療，這次才來(lái)到這里，我們把理論靈活性的與實(shí)踐結(jié)合，如果達(dá)到了滿意的效果，不就豐富了指導(dǎo)臨床的理論了嗎？老師便在臨走時(shí)急急巴巴地說(shuō)了他自己創(chuàng)造性的意見(jiàn)，認(rèn)為可以達(dá)到患者的臨床效果。他又擔(dān)心說(shuō)不清，于是找了紙和鉛筆在紙上畫了一下大概設(shè)計(jì)方案，讓我去做，還說(shuō)如果我還做不成的話，這副牙模可以先放著，回來(lái)后他慢慢地和我一起去做。</p><p class="ql-block"> 我知道患者情況特殊，便做得更加細(xì)心了，在打磨、拋光等各種工藝方面也更加用心了。</p><p class="ql-block"> 下班前老師冬泳結(jié)束后回來(lái)了，他看到我做的牙后非常滿意，覺(jué)得超過(guò)了他的預(yù)想，他認(rèn)為臨床上效果也一定不錯(cuò)，于是馬上打電話約來(lái)了這位患者，患者戴上牙后非常滿意?；颊甙蜒滥迷谑稚希罂从铱春筮€打趣地說(shuō)“你們這是給我口腔里頭做了個(gè)精湛的藝術(shù)品吧！我都會(huì)不舍得用了吧！”老師當(dāng)時(shí)非常高興。</p><p class="ql-block"> 患者走后，老師卻讓大家都停下來(lái)，不要做牙了，開(kāi)會(huì)。他就開(kāi)始訓(xùn)起了大家。他說(shuō)：“手把手地教，有的人都教不會(huì)。別人為什么只用在紙上拿鉛筆畫了一下，就能把牙做得那么滿意呢？還是一個(gè)個(gè)做牙不用心?！?老師還搖了搖身上的傳呼機(jī)，指了指桌上固定電話說(shuō)“這忙的傳呼機(jī)上很多電話都沒(méi)顧得上回，很多都是同行臨床遇到了情況，想讓會(huì)診、指導(dǎo)的，我這點(diǎn)技術(shù)反而到了你們面前還給賣不出去啦！”。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 雖然以前也有過(guò)類似情況，但我覺(jué)得這次是老師罵的最厲害的一次。好像老師把長(zhǎng)期積壓在身上的無(wú)明業(yè)火全發(fā)泄了出來(lái)，就像那個(gè)“鎮(zhèn)關(guān)西”在忍耐著為魯智深切了“十斤精瘦肉，絕對(duì)不能有半點(diǎn)肥肉”，又要求切了“十斤肥肉，不能含任何瘦肉” ，剛切完后又聽(tīng)到說(shuō)：“要求切十斤寸金軟骨，不能有絲毫肉沫”后一樣，一股無(wú)明業(yè)火實(shí)在按捺不住了。</p><p class="ql-block"> 這些都是因?yàn)闀r(shí)常存在一些臨床上不良義齒造成的。記得有一次因?yàn)閹熜值軅儾蛔屑?xì)做牙，做出了不良義齒，老師臨床上戴牙時(shí)，有付上頜義齒在患者口腔內(nèi)根本戴不住，搞得老師當(dāng)時(shí)就下不了場(chǎng)，非常難看。老師是有名的醫(yī)生，有的人都是慕名而來(lái)，有些口腔醫(yī)學(xué)教材都是老師編寫的，卻出現(xiàn)了這種情況，真是太不好了。后來(lái)老師只有更加仔細(xì)地在做了肌功能修整情況下進(jìn)行取模，我又為患者的義齒仔細(xì)地設(shè)計(jì)了標(biāo)準(zhǔn)的后堤封閉區(qū)，利用唾沫間離子的吸附力產(chǎn)生了負(fù)壓，患者再次就診后，一下子就把這付牙穩(wěn)定地戴在了口腔里。</p><p class="ql-block"> 時(shí)常出現(xiàn)此類情況，所以老師可能想起了過(guò)往的這些，這次罵的很厲害。但老師的罵更是一種“恨鐵不成鋼”的關(guān)愛(ài)的罵。驟一聽(tīng)，好像老師講的很嚴(yán)厲了，但實(shí)際上并不過(guò)分，只有這樣才能觸及到大家心靈的深處。我感到這次老師訓(xùn)罵的快要成功了，師兄弟們可能會(huì)真的要在以后的工作中“動(dòng)心忍性，增益其所不能”了。老師這次訓(xùn)話越講越進(jìn)入狀態(tài)了，句句都是“神來(lái)之筆”，這時(shí)老師卻突然講到大家做牙不用心，吃的時(shí)候卻挺用心，他又拿我做對(duì)比，說(shuō)你們看他為什么臉上是有棱有角的，你們卻一個(gè)個(gè)吃成了“水牛背、滿月臉”。但是老師的這一句話卻出現(xiàn)了“一句不慎，滿盤皆輸”的情況，就像下象棋“一著不慎，滿盤皆輸”一樣，老師一下子罵的失手了。因?yàn)檫@“水牛背，滿月臉”是醫(yī)學(xué)里所講的大量應(yīng)用激素后引起的臨床副作用，逗得大家當(dāng)時(shí)忍不住大笑了起來(lái)，老師也忍不住笑了起來(lái)。老師當(dāng)場(chǎng)出現(xiàn)了“笑場(chǎng)”，他自己也知道沒(méi)有任何效果了，最后只有說(shuō)了一句：“好啦好啦，我不說(shuō)了，那由你們自生自滅去吧！”然后便落荒而走了！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 事后果然像老師所預(yù)料的，不僅沒(méi)有起到好效果，還出現(xiàn)了壞情況更加反彈了。因?yàn)槔蠋熈R完后是我們吃晚飯，老師剛一走，沒(méi)心沒(méi)肺的師兄弟們便說(shuō)：“老師都說(shuō)啦!讓我們自生自滅啦! 吃吧！”他們又開(kāi)始做起好飯來(lái)，大吃大喝，還拿出了各自藏著的小酒，他們又一個(gè)個(gè)喝了個(gè)東倒西歪。因?yàn)槠綍r(shí)是不允許我們喝酒的，中午飯不敢喝，下午老師容易看到，這次是晚上，喝醉了，他們認(rèn)為第二天身體就恢復(fù)了，不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 老師講話當(dāng)中講到我不容易發(fā)胖，他還說(shuō)我的師兄弟們他們一個(gè)個(gè)都眼看著胖了。那是因?yàn)槲易鲅篮靡恍盐颐Φ耐２幌聛?lái)，做牙有很多工序，所以要不停地走來(lái)走去去做，所以胖不了。我的眼睛也多年一直很好，還和那時(shí)老師擔(dān)心一直做牙會(huì)影響了我的眼晴，老師還專門讓每天上午十點(diǎn)左右，我可以到戶外公園里去運(yùn)動(dòng)和散步幾十分鐘，我那時(shí)幾十分鐘一直在運(yùn)動(dòng)，也不容易發(fā)胖。我的師兄弟們發(fā)胖還和老師擔(dān)心萬(wàn)一他們做出不良義齒，便讓他們多去做飯，做出好飯給我們技工室?guī)熜值艹?。那時(shí)醫(yī)院每天忙得很厲害，效益也很好，師兄弟們便每天買上非常好的食材，變著花樣做出好吃的飯，他們真的就像范偉在小品里面被所說(shuō)的“媽呀，不得了啦，一個(gè)廚師不研究菜譜，研究起兵法啦！”，他們也出現(xiàn)了“媽呀，不得了啦，口腔臨床技師們不研究口腔醫(yī)學(xué)，給研究起菜譜來(lái)啦！”。我那時(shí)感到師兄弟們一天能吃五六頓飯，好像時(shí)時(shí)在吃東西，眼看著一個(gè)一個(gè)都發(fā)胖了。我白天忙得很累了，晚上一躺下便睡著了，有時(shí)候半夜里卻聽(tīng)到他們又在吃飯，我只好學(xué)著老師的口氣逗笑著說(shuō)“大家把在吃的方面心思三分之一用在做牙上，老師那么好的技術(shù)就會(huì)在大家面前賣出去啦！”。</p> <p class="ql-block"> 那時(shí)時(shí)常出現(xiàn)的此類情況下老師對(duì)師兄弟的訓(xùn)罵，就好像我惹著了誰(shuí)似的，師兄弟們卻對(duì)我沒(méi)有什么怨言。一方面是師兄弟都是好兄弟，個(gè)個(gè)都是馬大哈，心寬體胖的。另一方面他們也知道老師是在出于“恨鐵不成鋼”的心態(tài)教訓(xùn)他們。老師對(duì)他們也仁至義盡了，他們也知道“人各有志”，于是事后有的師兄弟在口腔醫(yī)療方面也有一些成績(jī)，有的就在別的方面尋找自己擅長(zhǎng)的行業(yè)了，他們也有一些成績(jī)，現(xiàn)在我們也相處的很好。</p><p class="ql-block"> 記得在老師身邊工作的日子里，老師還常常鍛煉我們別的方面能力。記得有一次物業(yè)公司來(lái)醫(yī)院辦理物業(yè)方面事，老師可以順帶把水電方面的事與物業(yè)人員就辦妥了。我們還覺(jué)得那么細(xì)心的老師竟然也出現(xiàn)了這種疏忽。事后我們干牙時(shí)干累了，老師卻說(shuō)：“還給你們專門留了一個(gè)事情呢，你們把水電的事情到物業(yè)那里辦一下去，一是可以換個(gè)干的調(diào)節(jié)一下，另外長(zhǎng)大后是需要各方面的能力的，不要像有些過(guò)于專業(yè)的人，像有的專職運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)大后去菜市場(chǎng)買菜都不會(huì)挑選菜、搞價(jià)錢，就不太好啦！”老師真是用心良苦啊！</p> <p class="ql-block"> 想到這里，老師為我們生動(dòng)有趣地講課形象又浮現(xiàn)在了眼前。老師有著豐富的知識(shí)和閱歷，總能把枯燥的醫(yī)學(xué)知識(shí)講得非常的引人入勝。他講課前總是先講出一些課本上沒(méi)有的精彩知識(shí)，然后開(kāi)始講課，便會(huì)吸引著我們認(rèn)真地聽(tīng)下去！</p><p class="ql-block"> 比如老師在講口腔修復(fù)學(xué)時(shí)，他講到“我國(guó)的牙醫(yī)是口腔醫(yī)生，別國(guó)的牙醫(yī)確切地講更接近是‘牙匠’，這得益于華西協(xié)和大學(xué)牙醫(yī)系畢業(yè)的毛燮均教授解放后向衛(wèi)生部等部門所提的建議，所以我國(guó)的口腔醫(yī)生都是在學(xué)習(xí)了人體解剖、生理，內(nèi)科、外科、病理科等各方面學(xué)科之后，有了堅(jiān)實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)，然后才開(kāi)始學(xué)習(xí)口腔專業(yè)醫(yī)學(xué)。解放前蔣介石還專門去華西協(xié)和大學(xué)口腔醫(yī)院為自己配制了義齒，現(xiàn)在正在放《西安事變》電視劇，蔣介石在事變發(fā)生時(shí)逃跑了，被發(fā)現(xiàn)時(shí)，他的下巴往前突，嘴癟下去了，惡狠狠的樣子，有多少人會(huì)認(rèn)為那是把蔣介石氣的？但只過(guò)了兩天后，蔣介石的面容又恢復(fù)了正常，鼻唇溝也變淺了，面部1/3也恢復(fù)正常了。有多少人沒(méi)有看懂呀！那是因?yàn)樗募傺婪瓑r(shí)脫失了。蔣介石二十六歲因?yàn)檠劳幢汩_(kāi)始拔牙，一九三六年西安事變時(shí)口腔內(nèi)只有九顆真牙，別的牙都是按的假牙，他的副官蔣孝鎮(zhèn)、士兵孫銘九回憶錄中說(shuō)道，蔣介石翻墻時(shí)口唇流血假牙也脫失了，連忙吩咐去找，兩天后才找到。西安事變中，周總理還專門說(shuō)到假牙丟失了容易找到，大片的河山丟失了該怎樣恢復(fù)，對(duì)和平解決西安事變，結(jié)成抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線，<span style="font-size:18px;">在談判中也起到了敲山震虎的作用</span>。所以說(shuō)好好地學(xué)好口腔醫(yī)學(xué)，不然連電視劇都會(huì)看不懂！”接著老師便開(kāi)始講課了，我們都認(rèn)真的聽(tīng)了起來(lái)……！</p><p class="ql-block"> 比如老師為了我們學(xué)好口腔內(nèi)科時(shí)，生動(dòng)地講到“……！”</p><p class="ql-block"> 比如老師在我們創(chuàng)造性地完成了一節(jié)實(shí)踐課時(shí)生動(dòng)地講到“……！” </p><p class="ql-block"> ……！</p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2025年9月18日</span></p>