<p class="ql-block">——初到柬埔寨的華文教育札記</p> <p class="ql-block">八月的風(fēng)裹挾著熱浪，我拖著行李走出金邊機(jī)場，抬頭望見一片陌生的天空。手機(jī)里還存著臨行前親友的祝福：“奔赴下一場”“一帆風(fēng)順”“等你凱旋”……這些話語像隱形的翅膀，托著我飛向地球另一端的陌生世界。而當(dāng)我真正踏上這片土地時(shí)，才意識(shí)到，這不是一場旅行，而是一次不同尋常的扎根。</p> <p class="ql-block">初來乍到的興奮，是從貨幣換算開始的。第一次去超市，掏出一張十美元，收銀員找回了三萬多瑞爾。我站在柜臺(tái)前一張張數(shù)，像極了街頭擺攤的小販。同事笑我“財(cái)不外露”，我卻沉浸在匯率換算的樂趣里。那一刻才真切地感受到：我真的來到了一個(gè)完全不同的世界。這里的物價(jià)、語言、生活方式，甚至?xí)r間流速，都仿佛被重新校準(zhǔn)。</p> <p class="ql-block">漸漸地，生活顯露出它更真實(shí)的一面。沒有想象中東南亞終年的酷熱，夜晚反而涼得需蓋薄被。偶爾在深夜餓醒，摸著咕嚕嚕直叫喚的肚子苦笑——生活經(jīng)費(fèi)尚未到位，物資又貴，只能默默告訴自己“餓著也是一種體驗(yàn)”。對面單人床上住著同樣來自中國的勞老師，我們互相打氣，笑稱自己是“適應(yīng)當(dāng)?shù)貧夂虻钠孑狻薄?lt;/p> <p class="ql-block">真正的挑戰(zhàn)，發(fā)生在教室里。</p> <p class="ql-block">教師節(jié)那天，我收到國內(nèi)廣西教育廳發(fā)來的祝福短信：“躬耕教壇育桃李，立德樹人守初心?！倍潭處鬃郑瑓s讓我眼眶發(fā)熱。</p> <p class="ql-block">這是我第二十八個(gè)教師節(jié)，卻是我第一次在異國他鄉(xiāng)，面對一群黑眼睛黃皮膚卻說著高棉語的孩子。</p> <p class="ql-block">公開課上，沒有多媒體，沒有智能屏，只有一塊白板、一支筆。我站在講臺(tái)前，用最原始的板書書寫漢字，用肢體語言解釋“你自己決定吧”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。孩子們睜大眼睛跟讀，筆劃歪歪扭扭卻異常認(rèn)真。那一刻，我忽然想起自己臨行前寫下的那句話：“用陌生語言拼貼世界的聲音”。我真正理解了這句話的重量。</p> <p class="ql-block">同事發(fā)來一張我國內(nèi)辦公桌的照片——整齊的書堆、保溫杯、電腦、盆栽……一瞬間，思念排山倒海。</p> <p class="ql-block">如今辦公桌是簡易木桌，沒有了電腦，學(xué)生從中國孩子換成了柬埔寨少年。但我卻比以前更清晰地感受到“教師”二字的含義。</p> <p class="ql-block">在這里，教育不是技術(shù)的競賽，而是心與心的靠近。</p> <p class="ql-block">沒有高科技輔助，反而讓我更專注地看著學(xué)生的眼睛，捕捉他們是否真正理解了“老師好”背后的善意，是否讀懂了“明月光”里的鄉(xiāng)愁。一位當(dāng)?shù)乩蠋煂ξ艺f：“你們帶來的不僅是漢語，更是一種文化的溫度。”我忽然明白，我并沒有變成“外國人眼中的外國人”，而是成為了連接中柬兩種文化的橋梁——哪怕只是極其微小的一座。</p> <p class="ql-block">不久前，學(xué)校（端華新校）為我們舉辦了一場簡單卻溫暖的歡迎會(huì)。聽著耳畔唱響的是熟悉的旋律《歌唱祖國》《我的中國心》《敢問路在何方》……那一刻，我雖然依舊想念柳州的螺螄粉、想念國內(nèi)的便捷生活，卻也在異國的星光下，被一種嶄新的暖意包圍。</p> <p class="ql-block">尤其讓我感念的，是柬埔寨本地教師們的無私幫助。 許多次，家長發(fā)來的高棉語語音令我不知所措，是他們一句句翻譯給我聽，甚至直接幫我撥通電話，耐心地與家長溝通；無數(shù)次，我因語言不通陷入尷尬，是他們主動(dòng)站出來，用流暢的柬埔寨語搭建起我和學(xué)生、家長之間的信任之橋。他們不僅是同事，更是我在這片土地上最溫暖的眼睛和聲音。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖冢也耪嬲嘈牛航逃裏o國界，善意可通心。</p> <p class="ql-block">我知道，前路還長。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我還要繼續(xù)適應(yīng)沒有智能設(shè)備的課堂，要繼續(xù)在匯率換算中精打細(xì)算，要學(xué)著在饑餓的夜里保持平靜，也要在每一個(gè)清晨醒來時(shí)，重新確認(rèn)自己為何而來。</p> <p class="ql-block">當(dāng)我站在異國的講臺(tái)上，教著“千里之行始于足下”、“四海之內(nèi)皆兄弟”這些句子時(shí)，我更加深刻地體會(huì)到，我傳播的不僅是語言，更是一種文明互鑒的使命。 每一個(gè)漢字背后，是五千年文化的沉淀；每一次發(fā)音糾正，都是在為“一帶一路”上的人文交流鋪設(shè)一塊小小的基石。我的肩上，承載著祖國的囑托；我的手中，傳遞著民族的聲音。這不是我一個(gè)人的遠(yuǎn)征，而是一個(gè)偉大時(shí)代背景下，中華文化走向世界的具體實(shí)踐。</p> <p class="ql-block">愿我能真正喚醒那些熱愛漢語的靈魂，</p><p class="ql-block"> 愿每一顆方塊字都能成為他們看向世界的窗， </p><p class="ql-block">也愿一年后的我，縱然會(huì)變老， </p><p class="ql-block">但會(huì)變得更寬闊、從容、堅(jiān)定如初！ </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">待到歸國時(shí)，我?guī)Щ氐牟粌H是歲月的痕跡，更是中華文化在異域生根發(fā)芽的見證，是中柬友誼在教育領(lǐng)域開出的朵朵繁花！</p>