<p class="ql-block"> 2025 年 9 月18日，天山區(qū)學(xué)前教育名師工作室全體成員依據(jù)《學(xué)前教育名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃》第二階段“以品德啟蒙、師幼互動(dòng)、家園共育為基礎(chǔ)，以成果輻射與青年教師培養(yǎng)為重點(diǎn)”的任務(wù)要求，穩(wěn)步推進(jìn) 9 - 12 月工作計(jì)劃，在烏魯木齊市第二幼兒園精心策劃并開(kāi)展了“走進(jìn)非遺 研思同行”主題活動(dòng)，工作室全體成員參加會(huì)議。</p> 首學(xué)：研讀綱要，鑄魂強(qiáng)師 <p class="ql-block"> 活動(dòng)初始，工作室主持人馬玉玲開(kāi)展“透過(guò)《綱要》看教育——實(shí)施教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動(dòng)”首學(xué)活動(dòng)。成員們共同研讀《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合教育家精神探討學(xué)前教育的初心與使命，紛紛表示要將“以幼兒為本”的理念貫穿到品德啟蒙、師幼互動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。此次學(xué)習(xí)不僅強(qiáng)化了成員的專業(yè)信念，更讓大家明確了在青年教師培養(yǎng)、成果輻射中的責(zé)任，為后續(xù)以更高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)工作室各項(xiàng)工作注入了精神動(dòng)力。</p> 新學(xué)期工作安排：明確方向，規(guī)劃前行 <p class="ql-block"> 活動(dòng)期間，工作室召開(kāi)專項(xiàng)會(huì)議，對(duì)新學(xué)期 9 - 12 月的工作任務(wù)及考核事宜進(jìn)行了詳細(xì)部署。會(huì)議詳細(xì)闡釋了考核期限（2024 年 12 月 - 2025 年 12 月）、成果計(jì)分規(guī)則（涵蓋論文類、學(xué)科教學(xué)比賽類、榮譽(yù)稱號(hào)類等）以及考核原則。同時(shí)，重申了“1 + 1 + 1”分層幫扶體系建設(shè)要求，旨在通過(guò)骨干教師、資深教師與青年教師的結(jié)對(duì)幫扶，促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)的共同成長(zhǎng)。成員們對(duì)照自身實(shí)際情況，當(dāng)場(chǎng)梳理出個(gè)人在課題研究、青年教師培養(yǎng)、成果產(chǎn)出等方面的階段性目標(biāo)。部分骨干成員計(jì)劃在近期確定研究方向，為后續(xù)深入研究奠定基礎(chǔ)。</p> 中藥香囊非遺文創(chuàng)制作體驗(yàn)活動(dòng)：走近非遺，感悟傳承 <p class="ql-block"> 在“走近非遺 研思共學(xué)”線下活動(dòng)中，成員們迎來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的中藥香囊非遺文創(chuàng)制作體驗(yàn)?；顒?dòng)中，成員們使用包含“前兔似錦”字牌、貼紙的 DIY 材料包，親手完成香囊制作。從選材、裁剪到縫制、裝飾，每一個(gè)環(huán)節(jié)都傾注了大家的心血與創(chuàng)意。</p> <p class="ql-block"> 在制作過(guò)程中，成員們主動(dòng)結(jié)合工作室“品德啟蒙、游戲活動(dòng)落地”的目標(biāo)，深入探討非遺元素與幼兒游戲教學(xué)的融合方式。大家各抒己見(jiàn)，初步梳理出將非遺文化融入幼兒游戲玩教具設(shè)計(jì)、項(xiàng)目式活動(dòng)方案的思路。此次體驗(yàn)活動(dòng)為后續(xù)完成 12 節(jié)科學(xué)類游戲玩教具及項(xiàng)目式活動(dòng)方案的產(chǎn)出任務(wù)積累了鮮活素材與實(shí)踐靈感。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)學(xué)前教育的巧思遇上傳統(tǒng)香囊，便碰撞出滿含溫度的創(chuàng)意。工作室成員以愛(ài)為線，以心為針，將對(duì)幼兒教育的熱忱融入每一件作品。</p> 大巴扎非遺研學(xué)活動(dòng)：沉浸體驗(yàn)，激發(fā)靈感 <p class="ql-block"> 除了中藥香囊制作體驗(yàn)，成員們還走進(jìn)大巴扎，開(kāi)展了一場(chǎng)深入的非遺研學(xué)活動(dòng)。大巴扎作為新疆文化的縮影，匯聚了眾多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。成員們漫步其中，欣賞著精美的手工藝品，聆聽(tīng)著民間藝人的精彩表演，感受著非遺文化的深厚底蘊(yùn)。</p> <p class="ql-block"> 在研學(xué)過(guò)程中，成員們積極交流互動(dòng)，了解非遺文化的傳承歷史和制作工藝。大家紛紛表示，這次研學(xué)活動(dòng)讓他們對(duì)非遺文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，也為今后的教學(xué)工作提供了豐富的素材。研學(xué)中，成員們結(jié)合研學(xué)體驗(yàn)，進(jìn)一步探討如何將非遺文化融入幼兒園教育，讓幼兒在潛移默化中感受傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)文化自信和民族自豪感。</p> <p class="ql-block"> 成員們?cè)诜沁z活動(dòng)中，感受了傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)了教學(xué)創(chuàng)新的靈感；在其他活動(dòng)中，提升了專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，為后續(xù)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)劃定了清晰路徑，確保各項(xiàng)工作有序推進(jìn)。</p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)為成員們提供了學(xué)習(xí)、交流和成長(zhǎng)的平臺(tái)。新學(xué)期，成員們將以學(xué)期工作安排為指引，明確努力方向，在變革中保持熱忱，于細(xì)微處深耕專業(yè)，以研促教，以學(xué)促行，在交流碰撞中激發(fā)智慧，在資源共享中實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 相信在未來(lái)的工作中，工作室成員將繼續(xù)攜手前行，為學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。</p> <p class="ql-block">策劃：天山區(qū)學(xué)前教育名師工作室</p><p class="ql-block">?圖片：工作室成員</p><p class="ql-block">?編輯：阿力亞·巴巴尤甫</p><p class="ql-block">?初審：馬玉玲</p><p class="ql-block">?終審：楊柳蔭</p>