<p class="ql-block">秋意漸濃，教研正酣。9月22日，鄱陽一中高二英語備課組召開了一場富有實效的教研會議。本次會議圍繞“學案”這一核心主題，結(jié)合理論學習和實踐分析，旨在進一步提升英語教學質(zhì)量，優(yōu)化學生學習體驗。</p> <p class="ql-block"><b>一、政策學習：明確教學規(guī)范</b></p><p class="ql-block"> 會議伊始，備課組老師共同學習了 “教輔八嚴禁” 的相關(guān)內(nèi)容，嚴格遵守相關(guān)規(guī)定，保證不睬任何紅線。</p><p class="ql-block"> 之后，備課組全體教師認真學習了習近平總書記給全國特崗教師代表的回信精神。組長指出，作為一線教師，我們應(yīng)當時刻銘記立德樹人的根本任務(wù)，將總書記的勉勵轉(zhuǎn)化為教學實踐的動力，用心用情培養(yǎng)學生，特別是在英語教學中融入文化自信與國際視野。</p> <p class="ql-block">二<b>、英語學案試點分析：精準導航，提質(zhì)增效</b></p><p class="ql-block"> 學案試點分析和討論是本次教研的重點。高二英語備課組本學期初開始試行全新的英語學案體系，內(nèi)容包括：</p><p class="ql-block"> - 單元早測內(nèi)容：每單元設(shè)計簡短晨測，鞏固基礎(chǔ)知識；</p><p class="ql-block"> - 兩篇課文閱讀導學案：引導學生預習和深度解讀文本；</p><p class="ql-block"> - 單詞導學案：通過詞根、語境和搭配多維化學習詞匯；</p><p class="ql-block"> - 每周學科作業(yè)：創(chuàng)新采用“兩周單元制”，第一周側(cè)重知識點總結(jié)，第二周聚焦高考題型練習，實現(xiàn)循環(huán)提升。</p> <ol><li><b>學生使用情況與優(yōu)勢對比</b></li></ol><p class="ql-block"> 從試點情況看，學案的使用顯著提升了學生的學習效率。與之前相比，優(yōu)勢突出體現(xiàn)在：</p><p class="ql-block">(1). 結(jié)構(gòu)化學習：學案為學生提供了清晰的學習路徑，減少了盲目性，預習和復習更加系統(tǒng)；</p><p class="ql-block">(2). 針對性加強：早測和分層作業(yè)幫助教師快速診斷學情，及時調(diào)整教學策略；</p><p class="ql-block">(3). 能力導向：高考題型練習與知識點總結(jié)相結(jié)合，強化了學生的應(yīng)用能力，在不斷地重復中幫助學生加深記憶。</p><p class="ql-block"><b>2. 可改進之處</b></p><p class="ql-block"> 同時，備課組也分析了不足：部分學案內(nèi)容可進一步簡化，以適應(yīng)不同層次學生的需求；單詞導學可增加更多互動元素；此外，需加強學案與課堂的銜接，避免“學案與教學脫節(jié)”。</p> <p class="ql-block"><b>三、周測卷研討：優(yōu)化設(shè)計，精準評價</b></p><p class="ql-block"> 會議第三環(huán)節(jié)聚焦周測卷的優(yōu)化。備課組對近期周測試卷進行了深入研討，從題型分布、難度梯度、考點覆蓋等方面提出改進建議。組內(nèi)強調(diào)，周測應(yīng)更貼合學案內(nèi)容，起到“檢測—反饋—提升”的閉環(huán)作用，同時減少機械性題目，增加探究性和綜合型試題，以更好地對接高考要求。</p> <p class="ql-block"><b>結(jié)語：以研促教，賦能成長</b></p><p class="ql-block"> 本次教研會不僅深化了教師對育人使命的理解，更通過學案試點和周測優(yōu)化，推動了英語教學向精細化、科學化邁進。高二英語備課組將繼續(xù)探索創(chuàng)新，以學生為中心，用教研賦能教學，助力每一位學子在英語學習中收獲成長與自信。</p><p class="ql-block"> 未來，備課組還將定期總結(jié)試點經(jīng)驗，擴大成果輻射，為學校英語教育高質(zhì)量發(fā)展注入持續(xù)動力。</p>