<p class="ql-block"> 秋意漸濃，學(xué)履不停。2025年9月22日，我們齊聚一堂，共同參與了本年度“國培計劃”中小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)。今天的培訓(xùn)聚焦語文教育前沿動態(tài)與課堂實踐創(chuàng)新，分為上下兩場，分別從“評價改革”與“學(xué)習(xí)方式變革”兩個維度，為全體骨干教師帶來了一場思想與智慧的盛宴。</p> <p class="ql-block">上午場：高屋建瓴，指引評價新方向</p> <p class="ql-block"> 上午的培訓(xùn)由國內(nèi)知名教育評價專家翁文津教授主講，主題為 “破舊立新：考試評價改革的創(chuàng)新路徑與實踐策略”。</p><p class="ql-block"> 翁教授開宗明義地指出，在當(dāng)前核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教育改革大背景下，傳統(tǒng)的、以知識記憶和技巧操練為主的評價體系已難以適應(yīng)新時代人才培養(yǎng)的需求，“破舊”勢在必行。他強(qiáng)調(diào)，評價改革不是簡單地改變題型或調(diào)整分?jǐn)?shù)比例，而是一場深刻的教育理念革新，其核心在于從“考知識”轉(zhuǎn)向“評素養(yǎng)”，讓評價真正服務(wù)于學(xué)生的全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 1. “破舊”之關(guān)鍵： 翁教授犀利地剖析了當(dāng)前語文評價中存在的“重結(jié)果輕過程、重分?jǐn)?shù)輕能力、重單一標(biāo)準(zhǔn)輕個性發(fā)展”等弊端，引導(dǎo)我們反思日常教學(xué)評價中的慣性思維。</p><p class="ql-block"> 2. “立新”之路徑： 他提出了若干創(chuàng)新路徑，如：</p><p class="ql-block"> · 強(qiáng)化過程性評價： 將課堂表現(xiàn)、項目探究、閱讀筆記、小組合作等納入評價體系，實現(xiàn)評價的全程化、多元化。</p><p class="ql-block"> · 探索表現(xiàn)性評價： 設(shè)計真實或接近真實的情境任務(wù)，考查學(xué)生在復(fù)雜情境中運用語言解決問題的能力，如撰寫調(diào)研報告、策劃主題活動、進(jìn)行辯論演講等。</p><p class="ql-block"> · 注重增值性評價： 關(guān)注學(xué)生個體的進(jìn)步與成長，而非簡單地進(jìn)行橫向比較，激發(fā)每個學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動力。</p> <p class="ql-block">下午場：躬身實踐，探索教學(xué)新樣態(tài)</p> <p class="ql-block"> 下午的培訓(xùn)由一線教學(xué)名師王嫣雪老師帶來，主題為 “跨學(xué)科視角下初中語文項目式學(xué)習(xí)探索” 。王老師以其豐富的實踐經(jīng)驗，為我們生動展現(xiàn)了項目式學(xué)習(xí)（PBL）與語文教學(xué)深度融合的無限可能。</p><p class="ql-block"> 王老師指出，語文是學(xué)習(xí)各科的基礎(chǔ)，也應(yīng)是連接各科的紐帶。在跨學(xué)科視角下開展項目式學(xué)習(xí)，不僅能提升學(xué)生的綜合語言運用能力，更能培養(yǎng)他們的批判性思維、創(chuàng)新精神和解決復(fù)雜問題的核心素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 王老師的分享親切、務(wù)實，充滿了教育智慧，讓我們看到了一線教師將先進(jìn)理念“落地生根”的創(chuàng)造力，極大地激發(fā)了我們在自己的教學(xué)實踐中進(jìn)行探索的勇氣。</p> <p class="ql-block"> 整日培訓(xùn)，內(nèi)容充實，節(jié)奏緊湊。上午翁文津教授從宏觀理論和頂層設(shè)計入手，為我們“抬起頭”展望了未來評價改革的天空；下午王嫣雪老師則從微觀課堂和實操案例出發(fā)，為我們“俯下身”探索了教學(xué)創(chuàng)新的路徑。這一“仰”一“俯”之間，構(gòu)成了一個完整的專業(yè)發(fā)展閉環(huán)：既要有高遠(yuǎn)的教育視野，又要有扎實的課堂實踐。</p><p class="ql-block"> 兩位專家的講座相輔相成，共同指向一個核心：新時代的語文教育，必須超越傳統(tǒng)的藩籬，通過評價改革與教學(xué)方式的協(xié)同創(chuàng)新，真正賦能學(xué)生，培養(yǎng)出能夠適應(yīng)未來社會發(fā)展的終身學(xué)習(xí)者和問題解決者。</p><p class="ql-block"> 作為骨干教師，我們深感責(zé)任重大。我們將把今日所學(xué)內(nèi)化于心、外化于行，積極投身于教學(xué)改革的第一線，努力將“評價革新”與“項目化學(xué)習(xí)”的理念融入日常教學(xué)，引領(lǐng)區(qū)域語文教育向更高質(zhì)量、更具活力的方向發(fā)展。期待在未來的教育征程中，與各位同仁繼續(xù)攜手共進(jìn)，共創(chuàng)語文教育的美好明天！</p>