跨地交流拓視野， 聽評(píng)互鑒促成長(zhǎng)——甘肅省張掖市到新疆阿勒泰地區(qū)開展教育教學(xué)活動(dòng)之聽評(píng)課活動(dòng)靜夜思愛生活 <p class="ql-block"> 水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光?？绲貐^(qū)教育教學(xué)交流是不同地域間、學(xué)校間相互溝通，共同進(jìn)步的重要途徑。金秋九月，丹桂飄香。甘肅省張掖市臨澤縣趙友校長(zhǎng)攜同阿勒泰地區(qū)六縣一市的教師代表等十幾人到哈巴河縣開展教育教學(xué)交流活動(dòng)。9月23日，趙友校長(zhǎng)一行人在哈巴河縣白樺中學(xué)參加聽評(píng)課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 9月23日上午第一節(jié)課，白樺中學(xué)的苗建偉老師執(zhí)教的《行路難》，他綜合運(yùn)用AI技術(shù)做成的視頻，讓學(xué)生眼前一亮，尤其是在介紹李白用AI生成的視頻，不僅有畫面感，給學(xué)生留下深刻的印象。第二節(jié)課古麗.韓玉明老師執(zhí)教《湖心亭看雪》，用有關(guān)西湖的詩詞名句導(dǎo)入，直接拉近了與學(xué)生之間的距離，然后老師步步引導(dǎo)，層層推進(jìn)，有淺入深，整個(gè)課堂師生之間互動(dòng)很好，課堂氛圍濃厚。第四節(jié)課由哈巴河縣初級(jí)中學(xué)的廖思靜老師執(zhí)教的《學(xué)習(xí)景物描寫》作文課，思路清晰，基于學(xué)生學(xué)過的寫景文章梳理總結(jié)出來的寫景方法，干貨滿滿。然后用學(xué)過的方法再進(jìn)行小練筆訓(xùn)練，做到學(xué)練結(jié)合，課堂效果明顯。這三位執(zhí)教老師都是哈巴河縣張愛蘭名師工作室的成員，都有著扎實(shí)的功底和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他們都能圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)，以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)，呈現(xiàn)了不同課型下的精彩課堂。課堂中，授課老師積極創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，圖文結(jié)合、聲情并茂，發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性。在整體設(shè)計(jì)上針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)，安排靈活多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓單元語文要素在多彩的課堂教學(xué)中落地生根，呈現(xiàn)出各具特色的精彩。</p> <p class="ql-block"> 下午的評(píng)課環(huán)節(jié)是思想交流的盛宴，來自不同縣市不同學(xué)校的老師大家各抒己見，針對(duì)所聽的這三節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行評(píng)課，既肯定了授課教師的閃光點(diǎn)，如教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)方法得當(dāng)、課堂互動(dòng)良好等、引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)有效，又誠懇地提出了寶貴的建議，如教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化、時(shí)間的合理分配、對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注等。授課教師虛心聆聽，認(rèn)真記錄，一同交流探討教學(xué)的新方向、新方法。這種坦誠相見、相互學(xué)習(xí)的氛圍，讓每一位參與的老師都受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 尤其是甘肅省張掖市趙友專家的點(diǎn)評(píng)讓三位執(zhí)教老師和在場(chǎng)的其他老師更為期待。趙校長(zhǎng)對(duì)三位老師呈現(xiàn)出來的不同上課風(fēng)格和氣質(zhì)，課堂表現(xiàn)等都給予了很高的評(píng)價(jià)，他說苗老師的《行路難》上得有深度和廣度，結(jié)合李白的個(gè)人經(jīng)歷，能夠讓學(xué)生有所啟發(fā)；古麗.韓玉明老師的《湖心亭看雪》課堂指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)有效，尤其對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)很到位，特別是老師的示范朗讀，彰顯了一個(gè)語文老師扎實(shí)的語文素養(yǎng)；廖思靜老師的板書很有創(chuàng)意，讓學(xué)生看起來耳目一新，最后廖老師展示的下水作文也讓學(xué)生眼前一亮，凸顯出老師較好的寫作功底和文學(xué)素養(yǎng)。專家的中肯且準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)讓三位執(zhí)教老師豁然開朗，更是增加了信心。</p> <p class="ql-block"> 最后由來自甘肅省張掖市的趙友做聽評(píng)課活動(dòng)總結(jié)，趙校長(zhǎng)以教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，讀書是引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)最有效的方式作了總結(jié)講話，提出上好一堂課的要求：教師要學(xué)會(huì)點(diǎn)燃學(xué)生，充滿激情，心中有陽光，感染學(xué)生，并且提出作為語文老師應(yīng)該讓自己具備三魅力(學(xué)識(shí)魅力，授課魅力，形象魅力），“三美”(簡(jiǎn)約美，動(dòng)態(tài)美，語言美），要做到這一點(diǎn)，老師還得不斷努力，任重而道遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block"> 本次跨地區(qū)教育教學(xué)聽評(píng)課活動(dòng)，既是一次實(shí)實(shí)在在的教學(xué)“體檢”，也是一次有效的教研“賦能”。它不僅幫助教師們發(fā)現(xiàn)了自身教學(xué)的盲點(diǎn)，明確了改進(jìn)的方向，也加強(qiáng)了不同地區(qū)間的教學(xué)聯(lián)動(dòng)，營造了濃厚的教育教學(xué)氛圍。哈巴河縣初中語文教學(xué)將繼續(xù)以本次活動(dòng)為抓手，深耕教學(xué)，篤行不怠，全力推動(dòng)全縣初中語文教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階！</p>