<p class="ql-block"><b>廣西2025年“國(guó)培計(jì)劃”欽州市小學(xué)教育科研骨干教師培訓(xùn)班（跟崗研修階段）系列報(bào)道一</b></p> 開(kāi)篇：桂香滿城，學(xué)思啟航 <p class="ql-block"><b> 九月的桂林，山水如畫(huà)，丹桂飄香。2025年9月23日，廣西“國(guó)培計(jì)劃”欽州市小學(xué)教育科研骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)員們，滿懷期待地奔赴這場(chǎng)教育盛宴的第二階段——桂林跟崗研修。</b></p> <p class="ql-block"><b> 下午，研修活動(dòng)在濃厚的學(xué)術(shù)氛圍中正式拉開(kāi)帷幕。學(xué)員們齊聚一堂，共同聆聽(tīng)由桂林市疊彩區(qū)教育局教研室齊偉麗副主任帶來(lái)的專題講座《聚焦核心素養(yǎng)，提升教學(xué)質(zhì)量》，開(kāi)啟了為期四天的深度學(xué)習(xí)和思想碰撞之旅。</b></p> 專家引領(lǐng)：高屋建瓴，深入淺出 <p class="ql-block"><b> 齊偉麗主任的講座，如同一場(chǎng)及時(shí)雨，為我們?cè)凇昂诵乃仞B(yǎng)”這一宏大主題下的探索指明了方向。她的分享邏輯清晰，案例鮮活，既有理論的高度，又有實(shí)踐的溫度。</b></p> <p class="ql-block"><b> 齊主任首先從“為何要聚焦核心素養(yǎng)”這一根本問(wèn)題切入。她指出，提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵兩步在于：教師首先要深刻理解并內(nèi)化核心素養(yǎng)的概念，然后才能有效地將其轉(zhuǎn)化為學(xué)科教學(xué)實(shí)踐。她引入古德萊德課程五層級(jí)理論，生動(dòng)地闡釋了從“理想的課程”到“學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的課程”的轉(zhuǎn)化過(guò)程，并強(qiáng)調(diào)改進(jìn)課堂教學(xué)（操作的課程）必須從深化教師對(duì)課程的理解（理解的課程）開(kāi)始。</b></p> <p class="ql-block"><b> 在理論奠基后，齊主任將焦點(diǎn)轉(zhuǎn)向語(yǔ)文學(xué)科實(shí)踐。她指出：“文化自信”是語(yǔ)文課承載的民族精神底色，語(yǔ)文教師是學(xué)生精神的奠基者，而“語(yǔ)用”實(shí)踐則是培育語(yǔ)文核心素養(yǎng)的根本途徑。</b></p> 學(xué)員感悟：如沐春風(fēng)，受益匪淺 <p class="ql-block"><b> 講座結(jié)束后，學(xué)員們心潮澎湃，圍繞齊主任的講解展開(kāi)了熱烈討論。大家紛紛表示，這次學(xué)習(xí)是一次思想的洗禮和智慧的啟迪。</b></p> <p class="ql-block"><b> 課后，學(xué)員們都感慨： “齊主任的講座，就像為我們打開(kāi)了一扇窗，讓我們對(duì)核心素養(yǎng)的理解從模糊走向清晰?！h(yuǎn)鏡’和‘顯微鏡’的比喻尤其形象，讓我們明白了既要仰望星空，明確育人方向，又要腳踏實(shí)地，研究微觀教學(xué)。特別是關(guān)于‘完整知識(shí)’的三重結(jié)構(gòu)，點(diǎn)醒了我們以往教學(xué)中常常忽視的‘意義’層面，今后一定要在課堂上著力引導(dǎo)學(xué)生感悟知識(shí)的內(nèi)在邏輯與價(jià)值?！?lt;/b></p> 未來(lái)期望：知行合一，砥礪前行 <p class="ql-block"><b> 首日的培訓(xùn)，為我們本次桂林跟崗研修奠定了堅(jiān)實(shí)的基調(diào)。我們不僅收獲了前沿的教育理念和實(shí)用的教學(xué)策略，更點(diǎn)燃了深入探索教育科研的熱情。</b></p><p class="ql-block"><b> 展望接下來(lái)的跟崗學(xué)習(xí)，我們滿懷期望：期望能走進(jìn)桂林市的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，深入課堂，親身感受素養(yǎng)導(dǎo)向教學(xué)的落地生根；期望在思維碰撞中激發(fā)新的靈感，將齊主任的“金鑰匙”與自身教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，”從“知”到“行”的跨越，真正肩負(fù)起科研骨干教師的使命，為提升欽州小學(xué)教育質(zhì)量貢獻(xiàn)自己的力量。</b></p> 結(jié)篇：山水作證，學(xué)思無(wú)涯 <p class="ql-block"><b> 桂林的山水，見(jiàn)證著我們求知的熱情；漓江的碧波，映照著我們思考的身影。研修首日，收獲滿滿，動(dòng)力十足。這只是精彩篇章的序幕，相信在接下來(lái)的日子里，我們將繼續(xù)在這片人杰地靈的土地上，汲取智慧，收獲成長(zhǎng)，讓教育的理想在實(shí)踐的土壤中綻放出更加絢爛的花朵！</b></p>