啟 程 <p class="ql-block">泓銳這學(xué)期語文課將學(xué)到《黃山奇石》，為了讓他有更直觀的感受，這周五孩子一放學(xué)，我就和佳怡媽媽帶著兩個小家伙直奔石門火車站??，坐上了前往黃山的火車??。</p> <p class="ql-block">一到石門火車站??，兩個孩子就馬上拿出繩子開始跳繩打卡。即便出來游學(xué)，老師布置的任務(wù)，他們也記得清清楚楚、半點不馬虎。</p> <p class="ql-block">周六早上，北京時間9???20日7點13分，火車準(zhǔn)點抵達上饒站，我們在這里稍作停留，換乘前往黃山北站的高鐵??。</p> <p class="ql-block">9點38分，列車準(zhǔn)時抵達黃山北站。一出站右轉(zhuǎn)，我們就坐上了前往黃山風(fēng)景區(qū)南大門的出租車??，人均才30多塊錢，特別劃算。50分鐘就到了換乘中心，發(fā)現(xiàn)預(yù)訂的酒店就在對面，位置特別方便?？上旃蛔髅?，一直下著雨，能見度很低，黃山暫時去不了，我們只好聯(lián)系來時的葉師傅，坐他的車改道去了宏村。</p> 第一天 游宏村 <p class="ql-block">路上，葉師傅推薦我們到竹語溪徽菜用餐。到了才發(fā)現(xiàn)，這里青山隱隱，綠野悠悠，白墻黛瓦的屋舍錯落其間，一片歲月靜好的鄉(xiāng)村景致。</p> <p class="ql-block">我們坐在二樓的陽光房里，一邊欣賞周邊的美景，一邊聊天。</p> <p class="ql-block">一會兒，菜上來了。娃兒們嘗了嘗，說，這個安徽臭鱖魚太好吃了，一點都不臭，聞起來好香。</p> <p class="ql-block">今天這個菜館里的菜都特別好吃??</p><p class="ql-block">油渣燉包菜、西紅柿炒雞蛋都非常棒！泓銳說不是一般的好吃，也不是二般地好吃，也不是三般地好吃，也不是特別的好吃，而是超級無敵天下第一好吃??</p><p class="ql-block">泓銳說，看見這個菜，我胃的彈性就增加了一百倍??????</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">兩個娃還說，吃到好吃的飯菜就覺得好滿足，好幸福??，人間值得!</p> <p class="ql-block">休寧縣藍(lán)田鎮(zhèn)也有個枧潭村</p> <p class="ql-block">跟我們的老家枧潭一樣，這里的水也很好，還有看起來很好玩的漂流?？上н@次時間緊，泓銳說下次要來這里玩。</p> <p class="ql-block">中午1點，我們終于抵達安徽宏村。剛走進景區(qū)大門，一汪澄澈的南湖便映入眼簾，標(biāo)志性的畫橋靜靜臥在湖面，瞬間讓人感受到了皖南水鄉(xiāng)的溫婉靈氣。</p> <p class="ql-block">路邊恰好有賣新鮮蓮蓬的，翠綠的蓮蓬看著就喜人，孩子們立刻湊過去買了幾個，剝出嫩白的蓮子嘗了嘗，清甜的滋味一下子驅(qū)散了趕路的疲憊。</p> <p class="ql-block">南湖畫橋如一條玉帶橫在水面之上，連接著南湖兩岸，橋的北端是南湖書院 。走過南湖畫橋，可欣賞到湖光山色與徽派建筑相映成趣的美景，感受宏村的古樸與寧靜。<span style="font-size:18px;">這座橋因電影《臥虎藏龍》在此取景而聞名，李慕白曾牽著駿馬優(yōu)雅地走過此橋 。</span></p> <p class="ql-block">孩子們走過南湖畫橋，駐足看湖中的魚兒。</p> <p class="ql-block">湖邊有一棵最小的榔榆樹。</p> <p class="ql-block">泓銳在水面上撿到一支鵝黃色的蓮蓬。</p> <p class="ql-block">蓮蓬在向人點頭示意嗎？</p> <p class="ql-block">睡蓮上的水珠晶瑩剔透</p> <p class="ql-block">蓮葉間盛開一朵潔白的睡蓮</p> <p class="ql-block">這種水藻摸起來像狐貍的尾巴，叫粉綠狐尾藻，是南湖水質(zhì)的守護者。</p> <p class="ql-block">這里就是有名的南湖書院。它嚴(yán)格按照“天人合一”的徽派建筑設(shè)計理念建造，“馬頭墻”高大奇?zhèn)ィㄖx材考究，梁柱由白果樹、香樟樹等實木制成。書院占地約6000平方米，由志道堂、文昌閣、啟蒙閣、會文閣、望湖樓、祗園六部分組成。</p> <p class="ql-block">志道堂是南湖書院中先生講學(xué)的場所。</p><p class="ql-block">其名字意為“志同道合”，堂前有“漫研竹露裁唐句，細(xì)嚼梅花讀漢書”的對聯(lián)，提示學(xué)子們要刻苦讀書。堂上方匾額為“蔚為國華”，寓意人才輩出，為國家培養(yǎng)棟梁之材。正廳墻上還書寫著《朱子治家格言》，兩側(cè)楹聯(lián)為“讀圣賢書行仁義事，立修高志存忠孝心”，教導(dǎo)學(xué)生遵循圣賢之道，培養(yǎng)品德。</p> <p class="ql-block">門頭也是別具匠心，門檻磨得油光發(fā)亮。</p> <p class="ql-block">古代學(xué)子的書桌</p> <p class="ql-block">啟蒙閣是宏村南湖書院中用于幼童啟蒙讀書的場所，相當(dāng)于現(xiàn)代的幼兒園。</p> <p class="ql-block">樂彼園：位于南湖書院后面，建于嘉慶二年，園主是南湖書院的最大捐建者汪以文。</p> <p class="ql-block">傍云堂位于安徽宏村景區(qū)內(nèi)，又名秀才第，為椿和堂別廳，是清末時期秀才的住所 。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">上世紀(jì)九十年代，因原主人無力維修，建筑被整體遷至宏村重修 。整棟房子為榫卯結(jié)構(gòu)，做工細(xì)膩，用料考究，尤以木雕為著 。廳房上方有木雕“百忍圖”，還有八仙給王母娘娘拜壽、趙云大戰(zhàn)長坂坡等木雕圖案，每一組木雕都描繪了一個故事，寓意深刻。其外墻磚雕、石雕裝飾也十分精美，是皖南徽派建筑的典范 。</p> <p class="ql-block">太愛這院子里的天井了??！待在屋里，仿佛能與天地悄然相連，靜靜接納著四方的清靈之氣，屋子也被襯得格外敞亮通透，滿是暖意。</p> <p class="ql-block">穿著母女裝的佳怡和媽媽聽導(dǎo)游講解</p> <p class="ql-block">墻根的草??也長得這么可愛</p> <p class="ql-block">這個半月形池塘就是月沼 。月沼取“花開則落，月圓則虧”之意，喻意汪氏宗族及其事業(yè)永遠(yuǎn)都要似未圓之月，未開之花 。</p> <p class="ql-block">望月堂因其緊鄰月沼，每到農(nóng)歷初十，天上的半月、倒映在池中的半月與月沼本身的半月形，三個半月相互輝映，景色妙趣橫生，人們常在此賞月，故得名“望月堂”。</p> <p class="ql-block">汪氏宗祠</p> <p class="ql-block">樂敘堂位于宏村月沼北畔正中，是宏村汪氏家族的宗祠，也是宏村現(xiàn)存唯一的明代建筑。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">門廳前抱柱聯(lián)“唐封越國三千戶；宋賜江南第一家”，彰顯了汪氏家族的榮耀歷史。廳內(nèi)左廊掛著“巾幗丈夫”匾額和設(shè)計師胡重娘的畫像，體現(xiàn)了她對宏村的巨大貢獻及汪氏后人對她的敬重。</p> <p class="ql-block">屏風(fēng)背面是《朱熹家訓(xùn)》，是當(dāng)時徽州人的道德規(guī)范。</p> <p class="ql-block">宏村承志堂位于上水圳中段，是宏村最具代表性的古建筑之一 。</p> <p class="ql-block">承志堂??建于清咸豐五年（公元1855年），是清末大鹽商、宏村首富汪定貴的住宅。汪定貴經(jīng)商發(fā)家后捐得“五品同知”官銜，為彰顯家族地位與自身財富，也盼子孫繼承志向入仕為官，因此取名“承志堂”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">承志堂總占地面積約2100平方米，內(nèi)部磚、石、木雕裝飾富麗堂皇，有“民間故宮”的美譽。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">全屋分內(nèi)院、外院、前堂、后堂、東廂、西廂、書房廳、魚塘廳、廚房、馬廄等，還有搓麻將牌的“排山閣”，吸鴉片煙的“吞云軒”，以及保鏢房、男、女傭人房等，功能齊全，體現(xiàn)了古代大戶人家的奢華生活。</p> <p class="ql-block">承志堂引水入宅，核心是借宏村“牛形水系”的上水圳活水，通過暗溝引入宅內(nèi)魚塘廳，形成“水院”，既實用又符合風(fēng)水。</p><p class="ql-block">這并非簡單引水，而是精心設(shè)計：</p><p class="ql-block">1. 風(fēng)水寓意：遵循“藏風(fēng)聚氣，得水為上”，活水入戶象征“財源滾滾”，且水能調(diào)節(jié)氣場，是富貴人家的典型布局。</p><p class="ql-block">2. 實際功能：一是調(diào)節(jié)室內(nèi)濕度、降低夏季溫度；二是作為消防儲備水源，應(yīng)對木結(jié)構(gòu)建筑的火災(zāi)隱患；三是魚塘可養(yǎng)魚，兼具觀賞與食用價值，讓“水”真正服務(wù)于生活。</p><p class="ql-block">3. 設(shè)計巧思：水流經(jīng)暗溝進入魚塘廳的方形水池，再通過暗道排出，形成“活水不腐”的循環(huán)，既保持清潔，又避免積水，盡顯徽商大宅的精致與實用主義。</p> <p class="ql-block">精美的木雕以漏雕、透雕技藝為主，遍布梁柱、門窗，題材豐富多樣，涵蓋歷史典故、神話傳說和花鳥蟲魚等，如“郭子儀上壽”“百子鬧元宵”等，部分木雕還鍍有金粉，工藝精湛。</p> <p class="ql-block">承志堂的“郭子儀上壽”木雕位于后廳的額枋上，是徽派木雕的經(jīng)典代表作品 。?</p><p class="ql-block"> 木雕刻畫了郭子儀六十大壽時的場景，郭子儀夫婦高堂端坐，侍女站其后，七子八婿排列兩旁，幼孫昂頭拱手正在跪拜，展現(xiàn)出一幅熱鬧、祥和的 family 畫面。</p><p class="ql-block">雕刻工藝采用了鏤空雕、淺浮雕和透雕等多種工藝交替而成，28個人物形態(tài)各異，工匠們以“刀”代筆，將上壽的熱鬧場面刻畫得活靈活現(xiàn)。</p><p class="ql-block">郭子儀是唐代名將，平定安史之亂，功蓋天下，且享壽高，子孫滿堂，七子八婿皆顯貴。其形象代表著“福、祿、壽”齊全，木雕選取這一題材，體現(xiàn)了主人汪定貴對久壽康寧、家族興旺的美好祈愿，也符合當(dāng)時徽州人“圖必有意，意必吉祥”的祥瑞觀念。</p> <p class="ql-block">曲徑通幽</p> <p class="ql-block">游人們的身影給這座古老的村落增添了新意。</p> <p class="ql-block">墻邊的草??、墻頂?shù)木G樹??和孩童奔跑的身影給古村落帶來勃勃生機。</p> <p class="ql-block">這里的水清澈又涼爽</p> <p class="ql-block">歷經(jīng)歲月風(fēng)霜的洗禮，墻面雖已斑駁，但依然堅固如初。</p> <p class="ql-block">宏村的巷子錯綜復(fù)雜，初入阡陌??會迷路。其實跟著墻上的指示牌和水流的方向走就可以了，順流而進，逆流而出。</p><p class="ql-block">這背后是宏村“牛形水系”的精妙設(shè)計：上水圳是“牛腸”，從村外引入活水，沿巷流淌，串聯(lián)起家家戶戶；水流最終匯入村中的“月沼”（牛胃）和“南湖”（牛肚），形成完整循環(huán)。所以跟著水流走，不僅不會迷路，還能順著水脈逛遍月沼、承志堂等核心景點。</p> <p class="ql-block">看見地上鑲嵌的錢幣形圖案了嗎？方孔圓錢的造型，多嵌在巷道路面或宅院入口，是徽商“求財、聚財”理念的直觀體現(xiàn)。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">這種設(shè)計有兩個關(guān)鍵意義：一是寓意“步步生財”，行人踩過錢幣磚，被視為“踏財入戶”，符合徽州商人對財富的祈愿；二是實用功能，磚的凸起造型能防滑，尤其雨天路面潮濕時，能減少行人滑倒的風(fēng)險，兼顧吉祥寓意與生活需求。</p> <p class="ql-block">樹人堂位于安徽省黃山市黟縣宏村茶行弄2號，是宏村著名的古建筑之一 。?</p><p class="ql-block">樹人堂取“百業(yè)須精，兒女當(dāng)教”之意，正廳兩側(cè)懸掛著“樹木樹人讀書乃是家風(fēng)，惟德惟才積善方為根本”的對聯(lián)，體現(xiàn)了主人對教育和品德修養(yǎng)的重視。</p> <p class="ql-block">樹人堂的木雕</p> <p class="ql-block">宏村老村口的500年古樹</p> <p class="ql-block">路邊的籬笆也是綠藤紅花??</p> <p class="ql-block">從宏村出來，又坐葉師傅的車回到黃山風(fēng)景區(qū)南大門游客換乘中心對面的酒店??</p> 第二天? 爬黃山 <p class="ql-block">21號早上，黃山還是細(xì)雨蒙蒙。乘坐云谷索道上山，身后的景色都籠罩在一片云霧中???</p> <p class="ql-block">泓銳和佳怡穿著雨衣，拄著登山杖，冒雨登上了始信峰。</p> <p class="ql-block">黃山是如此地高大險峻，山峰如奔涌的青黑色巨浪，崖壁陡得像刀削斧劈，那份雄偉是裹挾著天地氣魄的厚重感。</p><p class="ql-block">相比張家界峰林更像“孤峭奇絕”，少了幾分黃山的雄渾連綿，卻多了種遺世獨立的縹緲與奇崛。</p> <p class="ql-block">灰褐色的石壁陡得像一面直立的墻，連塵土都站不住腳，黃山松卻偏要從石縫里“擠”出來。它們不與平地的樹比挺拔，主桿彎著、斜著，從石壁間硬生生“探”出身子，斜伸出去好遠(yuǎn)，枝椏向半空舒展，明明生在絕境，卻把斜伸的姿態(tài)活出了一種向險而生的傲氣。</p> <p class="ql-block">始信峰頂?shù)哪ρ率?lt;/p> <p class="ql-block">泓銳在黑虎松前留影，這個樣子有點像林沖??</p> <p class="ql-block">黑虎松的石頭下面????，一排嫩綠的小草??探出圓圓的腦袋，好可愛。</p> <p class="ql-block">終于到了課文中的夢筆生花景點</p> <p class="ql-block">黃山北海景區(qū)的著名景觀——“夢筆生花”，是一座孤立的石峰，頂端尖銳如筆尖，石縫中恰好生長著一棵松樹，遠(yuǎn)看像毛筆尖開出的“花”。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">據(jù)傳李白曾夢見自己所用的毛筆筆尖開出了絢爛的花朵，此后他文思泉涌，寫下的詩文愈發(fā)俊逸華美，“夢筆生花”也成為文人“文思敏捷、才華橫溢”的經(jīng)典象征。</span></p> <p class="ql-block">佳怡和媽媽</p> <p class="ql-block">李培生和胡曉春都是黃山風(fēng)景區(qū)的工作人員，他們在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，先后入選敬業(yè)奉獻類“中國好人” 。以下是他們的故事 ：</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">- 李培生：1999年6月，李培生轉(zhuǎn)崗成為黃山風(fēng)景區(qū)玉屏環(huán)衛(wèi)所的一名放繩工，負(fù)責(zé)在懸崖峭壁上撿拾垃圾和塑料袋等物品。這項工作既辛苦又危險，但李培生暗下決心要努力做到最好。經(jīng)過刻苦訓(xùn)練和長期操作，他憑借一根繩索在懸崖峭壁間行走自如。23年來，李培生累計放繩高度近1800公里，相當(dāng)于攀爬了大約200座珠穆朗瑪峰的高度。2012年，他當(dāng)選“中國好人”，2017年獲得安徽省五一勞動獎?wù)拢?025年5月23日，被授予第九屆全國道德模范榮譽稱號。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">- 胡曉春：2006年，胡曉春從部隊退伍后成為黃山風(fēng)景區(qū)的一名防火隊員，2010年成為迎客松第18任守松人徐東明的徒弟，2011年正式成為第19任守松人。他一年365天有超過300天住在山上，每天手持放大鏡、脖掛望遠(yuǎn)鏡，每隔兩小時對迎客松進行一次巡護巡查，遇到惡劣天氣則加密巡查頻次。每次巡護后，他都會詳細(xì)記錄迎客松的生長數(shù)據(jù)以及當(dāng)天的氣象信息，至今已寫了90多本、約160萬字的“迎客松日記”。胡曉春先后獲得全國五一勞動獎?wù)?、全國勞動模范等多個榮譽。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2022年，李培生和胡曉春一起參加生態(tài)文明培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)“綠水青山就是金山銀山”理念時萌發(fā)了給總書記寫信的念頭，于是兩人共同署名給總書記寫了一封信，匯報工作情況和心得體會，表達了為守護美麗黃山、建設(shè)美麗中國貢獻力量的決心 。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">2022年8月13日，習(xí)近平總書記給他們回信 。習(xí)近平在回信中說，他們長年在山崖間清潔環(huán)境，日復(fù)一日呵護著千年迎客松，用心用情守護美麗的黃山，充分體現(xiàn)了敬業(yè)奉獻精神 。同時強調(diào)“中國好人”最可貴的地方就是在平凡工作中創(chuàng)造不平凡的業(yè)績，希望他們繼續(xù)發(fā)揮好榜樣作用，積極傳播真善美、傳遞正能量，帶動更多身邊人向上向善，弘揚社會主義核心價值觀，爭做社會的好公民、單位的好員工、家庭的好成員，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奉獻自己的光和熱 。</p> <p class="ql-block">孩子們看見獅林大酒店外面的《黃山奇石》課本雕塑好開心??</p> <p class="ql-block">泓銳和佳怡一起朗誦課文《黃山奇石》</p> <p class="ql-block">近處，碧綠蒼勁的黃山松在輕紗般的薄霧里顯得愈發(fā)分明，松針上凝著的水珠，在微光下似碎鉆般閃爍，樹干紋理如歲月刻就的深痕。</p><p class="ql-block">遠(yuǎn)處的山巒全浸在乳白的霧中，只偶爾露出一角青灰的山巖，那朦朧的輪廓與暈染開的霧色相融，像一幅水墨畫筆法疏淡的留白，將黃山的靈秀與靜謐，暈染得恰到好處。</p> <p class="ql-block">到了“猴子觀?！本包c，可是霧蒙蒙的一片，根本看不清。</p> <p class="ql-block">這兩棵黃山松樹冠如巨傘般撐開，枝椏向四周伸展，姿態(tài)瀟灑而肆意一棵稍顯挺拔，傲然向上，彰顯著不屈的力量；另一棵微微傾斜，卻有著一種靈動的韻致，似在向路過的旅人招手。腳下的巨石與青苔，更襯出它們扎根于此的頑強，在這云霧繚繞的山間，靜靜訴說著黃山的神秘與壯美。</p> <p class="ql-block">走過薄霧彌漫的林間小道，宛如仙境，孩子們的身影穿梭其間，真像闖進了童話里的秘境。</p> <p class="ql-block">佳怡媽媽在路邊的松林里撿到了蘑菇??</p> <p class="ql-block">圓圓的橙黃色的蘑菇像一把把小雨傘，帶著露珠的子潤，好清新，好飽滿。</p> <p class="ql-block">泓銳還撿到了橡子</p> <p class="ql-block">泓銳把兩半橡子殼合在一起，說那是他的炸彈??，露在外面的橡子芽就是引信，一個人玩得不亦樂乎。</p> <p class="ql-block">娃娃們拿著這些可愛的小蘑菇，仿佛進入了奇妙的童話世界。</p> <p class="ql-block">還撿到了紅紅的山楂果</p> <p class="ql-block">看見泓銳這張雙眼緊閉臉蛋圓潤的照片，好像小時候的樣子。</p> <p class="ql-block">泓銳發(fā)現(xiàn)路下面有一個林間小湖</p> <p class="ql-block">在路上遇見了一群外國人，泓銳和佳怡對他們產(chǎn)生了極大的興趣，追著他們拍合影。</p> <p class="ql-block">右邊穿黑衣服的帥哥說，他是華南師范大學(xué)的研究生，身邊這幾個外國友人都是他的同學(xué)，來自英國????、法國????、比利時????好幾個國家。他們一起結(jié)伴來黃山玩，他給同學(xué)們當(dāng)翻譯。</p> <p class="ql-block">小小登山家，有沒有當(dāng)年徐霞客的模樣？</p> <p class="ql-block">少年微微張開的嘴唇，凝視遠(yuǎn)方的雙眸，透露出對這個世界的好奇。</p> <p class="ql-block">下山的臺階非常地陡，但是兩個孩子一點也沒要我們操心。</p> <p class="ql-block">好奇特的天生石橋</p> <p class="ql-block">泓銳全程自己背包??</p> <p class="ql-block">地圖上顯示從北海景區(qū)到玉屏索道并不遠(yuǎn)，可以一會兒下山一會兒上山，走了幾個小時。</p> <p class="ql-block">黃山之行偶遇一景，比山石更動人。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">山道間撞見位銀發(fā)矍鑠的奶奶，明明同我們一樣在探覽黃山奇景，卻絲毫不見疲憊，眼神亮得很。孩子們湊過去邀她合影，奶奶立刻笑意盈盈地站過來，那股子鮮活的勁頭，比山間清風(fēng)更讓人舒心——這大概就是黃山給旅人的最好禮物，除了奇松怪石，還有這般值得珍藏的溫暖與朝氣。</p> <p class="ql-block">泓銳沿著山體里邊前行，有點不敢看石欄外面陡峭的懸崖。</p> <p class="ql-block">路上看見這么一個奇特的石頭，還以為是仙人指路呢。</p> <p class="ql-block">后來才知道真正的仙人指路長這樣</p> <p class="ql-block">這就是著名的金雞叫天都</p> <p class="ql-block">這應(yīng)該是仙桃石</p> <p class="ql-block">這是猴子觀海</p> <p class="ql-block">我們都帶著藍(lán)黃色的登山帽，這樣在人群里辨識度很高。</p> <p class="ql-block">沿路都是千姿百態(tài)的黃山松，都是一樣的不屈不撓，任憑風(fēng)吹雨打，我自巋然不動，展現(xiàn)出頑強的生命力和堅韌的精神。</p> <p class="ql-block">看這挺拔陡峭的山體是如此雄偉壯觀</p> <p class="ql-block">乘坐玉屏索道下山，一路看到壯麗的山景。</p> <p class="ql-block">抵達換乘中心，黃山之行也將畫上句點，心中滿是遺憾。此次不僅沒能預(yù)約到天都峰的門票，連綿的陰雨更讓我們錯失了大半黃山奇石的真容，看來，唯有再赴一次黃山之約，才算圓滿。</p> <p class="ql-block">周日傍晚5點多，我們到達了黃山北站，泓銳在候車室也抓緊寫作業(yè)。6:30，我們坐上了返程的列車。22號周一早上8:30，火車抵達常德站。一出站，我們就坐上了來接我們的順風(fēng)車，10點到達慈利，然后馬上送孩子去學(xué)校。</p> <p class="ql-block">周末兩天時光雖短，卻意義非凡！孩子們親身領(lǐng)略了課本中黃山的奇絕風(fēng)光，不僅開闊了眼界、磨練了意志，更順利完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，真正做到學(xué)習(xí)旅行兩不誤，這趟“行走的課堂”太值了！</p><p class="ql-block">當(dāng)課本里的文字照進現(xiàn)實，便實現(xiàn)了孩子最好的成長——既讀了萬卷書，又行了這萬里路。待下個月老師講到《黃山奇石》一課，那些曾親眼見過的奇石、親耳聽過的松濤，定會在字里行間鮮活跳動，成為獨屬于他們的美好時光。</p> <p class="ql-block">10月22日，泓銳學(xué)到了第8課《黃山奇石》，我問泓銳如果沒去黃山和去了黃山學(xué)這篇課文感覺有沒有不一樣。泓銳說，當(dāng)然不一樣啊! 感覺那些文字都活了，讀起來活靈活現(xiàn)的，好有感情。太好了！這就是課本游帶給孩子不一樣的收獲啊！</p>