<p class="ql-block ql-indent-1">開(kāi)學(xué)第一周，三年級(jí)的小作家們就遇到了一個(gè)有趣的挑戰(zhàn)——《猜猜他是誰(shuí)》。不少孩子一開(kāi)始會(huì)陷入“有眼睛有鼻子有嘴”的“清單式”寫(xiě)作怪圈，可別擔(dān)心，掌握這三個(gè)關(guān)鍵步驟，就能讓筆下的人物瞬間“鮮活”起來(lái)！更有324班的優(yōu)秀習(xí)作與班級(jí)合影同步上線，文字里的TA，或許就藏在照片的笑臉中～</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">一、寫(xiě)好作文的三個(gè)關(guān)鍵步驟</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">第一步：外貌要“活”，別列“清單”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">告別干巴巴的“他有眼鏡”“她有小虎牙”，把外貌放進(jìn)動(dòng)作場(chǎng)景里才是關(guān)鍵！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> ? 原句：他有眼鏡</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> ? 改寫(xiě)：他跑步的時(shí)候，鼻子上的黑框眼鏡總往下滑，他就一邊跑一邊用手背往上推，像個(gè)忙得不行的小博士。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> ? 原句：她有小虎牙</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> ? 改寫(xiě)：她一笑，左邊嘴角的小虎牙就會(huì)閃出來(lái)，每次講笑話，那顆牙就跟著她的臉一起晃。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">只要把“有”換成“在做什么時(shí)的樣子”，照片里孩子奔跑、說(shuō)笑的畫(huà)面，仿佛都能從文字里跳出來(lái)！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">第二步：愛(ài)好寫(xiě)成“場(chǎng)景”，不貼“標(biāo)簽”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">別只寫(xiě)“他喜歡打籃球”，要寫(xiě)出“喜歡的樣子”！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">比如：“下課鈴一響，別人往教室外跑，他卻抱著籃球沖到操場(chǎng)。十分鐘課間，他能對(duì)著墻拍幾百下，籃球在他手里像粘住了一樣，掉都掉不下來(lái)——就像照片里他抱著籃球咧嘴笑的模樣，眼里全是熱愛(ài)?！?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">這樣一寫(xiě)，“籃球迷”的形象不僅清晰，還能和班級(jí)合影里的場(chǎng)景對(duì)應(yīng)，讀者一眼就能找到“線索”！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">第三步：品質(zhì)靠“小事”，別空夸</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">“樂(lè)于助人”“樂(lè)觀開(kāi)朗”這些詞太空泛？用具體小事來(lái)支撐就對(duì)了！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> ? 寫(xiě)“熱心”：有一次我忘帶彩筆，他把自己整盒都推給我，說(shuō)“你先用我的”。結(jié)果他自己上課時(shí)，一會(huì)兒借紅色，一會(huì)兒借藍(lán)色，忙得像只小蜜蜂，卻一點(diǎn)沒(méi)不開(kāi)心——就像照片里他幫同學(xué)遞書(shū)本時(shí)，彎著腰笑的樣子，溫暖又親切。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">沒(méi)有空話，品質(zhì)自然“落地”，還能讓照片里的瞬間更有故事感！</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">二、324班優(yōu)秀作文展播</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">文字里的TA，藏在照片里</p> <p class="ql-block ql-indent-1">翻開(kāi)324班的習(xí)作本，每一篇都藏著對(duì)同學(xué)的用心觀察——</p> 李佳怡 劉若曦 郭宇軒 楊雅雯 張子恩 徐薇璐 郭奕樂(lè) 王彥蘇 宋樂(lè)怡 黃薇語(yǔ) 曾心妍 鐘冠宇 <p class="ql-block ql-indent-1">在三年級(jí)的起點(diǎn)上，他們用文字把同學(xué)“寫(xiě)活”，用鏡頭把時(shí)光“定格”。這不僅是一篇篇作文，更是一顆顆童心對(duì)世界的溫柔打量。所以，別著急猜答案，先為這些愿意觀察、愿意表達(dá)的小作家們鼓鼓掌吧——因?yàn)樗麄児P下的每一個(gè)“他”，都是童年里最珍貴的寶藏，在文字與照片的交響中，閃閃發(fā)亮。</p>