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秋日深耕,命題尋芳——保亭縣2025年小學語文教師命題和作業(yè)設計能力指導培訓活動

初念

<p class="ql-block">  為深入貫徹黨的二十大精神,全面落實全縣教育大會部署,切實提升中小學教師命題能力與專業(yè)水平,保亭黎族苗族自治縣教育研訓中心于近期組織開展全縣多學科命題能力指導培訓系列活動。2025年9月23日上午,小學語文專場培訓在保亭縣第一小學順利舉行。</p> <p class="ql-block">  一、活動意義:以命題革新,促素養(yǎng)落地</p><p class="ql-block"> 中小學命題能力是教師專業(yè)素養(yǎng)的重要組成部分,直接關系到課堂教學的針對性與實效性。本次系列培訓覆蓋中小學各主要學科,旨在通過系統(tǒng)化、分科指導,幫助教師準確把握新課標理念,突破傳統(tǒng)命題定式,構建科學、規(guī)范、契合素養(yǎng)導向的評價體系,實現“以評促教、以評促學”。</p> <p class="ql-block">  二、專家引領:核心素養(yǎng)導向下小學語文質量監(jiān)測工具的研制策略</p><p class="ql-block"> 在小學語文專場中,特邀命題研究專家劉清杰老師擔任主講。劉清杰老師是海南省教育研究培訓院小語教研員,省小學語文專業(yè)委員會副秘書長,正高級教師,特級教師,2022-2025年教育部名師培養(yǎng)對象,教育部名師工作室主持人,華南師范大學研究生導師,海南省拔尖人才,海南省優(yōu)秀教師,海南省優(yōu)秀教研員,海南省課題評審專家,優(yōu)秀小課題指導專家。曾獲得省級小學語文教師素養(yǎng)大賽一等獎,省課堂教學大賽一等獎,曾主持、參與國家級、省級課題課題10項,省教科研骨干教師,多次獲得省級論文一等獎,發(fā)表在國家級、省級教育教學刊物十余篇。</p> <p class="ql-block">  劉老師以“核心素養(yǎng)導向下小學語文質量監(jiān)測工具的研制策略”為主題,從國際評價趨勢到本土課堂實踐,系統(tǒng)闡述了素養(yǎng)立意的命題理念與發(fā)展方向。</p> <p class="ql-block">  劉老師通過對比2001版、2011版與2022版課標下“看拼音寫詞語”題型的變化,生動呈現了命題理念從“知識識記”向“素養(yǎng)導向”的演進歷程,強調命題設計應注重真實情境的融入與學生綜合能力的考查。</p> <p class="ql-block">  三、策略分享:從理論到實踐的命題轉型</p><p class="ql-block"> 培訓中,劉清杰老師結合布魯姆與馬扎諾的教育目標分類理論,提出了“情境為載體、任務為核心、素養(yǎng)為標尺”的命題設計框架,并通過典型案例分析,指導教師避免情境堆砌、任務脫節(jié)等常見誤區(qū)。他強調,優(yōu)質命題應具備“內容精要、情境真實、設計靈活”三大特征,并重視“雙向細目表”在命題過程中的導航作用。</p> <p class="ql-block">  劉老師通過題型案例與參訓教師<span style="font-size:18px;">現場互動,</span>辨析情境設計的類型,點撥常見誤區(qū):避免“穿靴戴帽”式情境堆砌;警惕情境與任務脫節(jié);拒絕以繁雜背景掩蓋能力考察的蒼白。</p> <p class="ql-block">  四、好試卷的三重維度:精、真、活</p><p class="ql-block"> 劉老師提出,優(yōu)質命題應具備三大特質:內容求“精”:精選試題、精架結構、精心編排,契合學生認知邏輯;情境求“真”:還原真實學習路徑,讓學生在答題中“生長”能力;設計求“活”:靈活滲透學習策略,激活思維,凸顯學科本質。此外,雙向細目表作為命題的“導航圖”,成為檢驗試卷科學性的重要工具。</p> <p class="ql-block">  縣小學語文教研員黨玲芬老師以凝練的語言為培訓畫龍點睛: 命題是“逆向設計”的實踐:先定目標,再設任務,后構情境;好試卷應“既熟悉又陌生”:知識似曾相識,任務耳目一新,重在考察審題、分析與遷移能力;閱讀命題需遵循四層級:信息提取→形成解釋→評價鑒賞→解決問題,層層遞進;命題理念的落地從“微命題”開始:將課時作業(yè)單視為微型試卷,逐步積累單元、期中、期末命題經驗。</p> <p class="ql-block">  本次命題能力培訓是我縣深化教學評價改革的重要舉措。以小學語文專場的舉行為起點,系列學科培訓將陸續(xù)展開,為我縣中小學教師提供系統(tǒng)學習與交流提升的平臺。期待廣大教師以訓促研、以研促教,共同推動保亭教育質量邁向新臺階。</p> <p class="ql-block">撰稿:蘇佳佳</p><p class="ql-block">?攝影:蘇佳佳、楊佳權</p><p class="ql-block">?審核:黨玲芬</p><p class="ql-block">?</p>