<p class="ql-block" style="text-align:center;">廣信區(qū)第七小學2024級11班第二期作文展</p> <p class="ql-block">親愛的家長朋友們：</p><p class="ql-block"> 您好！</p><p class="ql-block"> 第二期學生習作展如期與大家見面了！這次，孩子們用稚嫩的筆觸描繪了他們“最喜歡的動畫片”和身邊可愛的同學。翻閱這一篇篇充滿童真與想象的文字，我們仿佛也走進了他們純凈而多彩的內(nèi)心世界。</p> <p class="ql-block"> 我們看到的不僅是《浪浪山小妖怪》的機智冒險或《海綿寶寶》的溫馨日常，更是孩子們從中感知到的勇氣、友誼與善良。他們能清晰地復述情節(jié)，甚至大膽想象、續(xù)編故事，這份專注與創(chuàng)造力，離不開平時閱讀和觀察的積累。</p> <p class="ql-block"> 孩子們筆下的形象鮮活而獨特——有的細致描寫了同桌笑起來瞇成縫的眼睛，有的生動記錄了好友和“我”之間的情誼。這些文字背后，是他們對身邊人的細心觀察和真摯情感的流露，這份善于發(fā)現(xiàn)“美”的能力，同樣彌足珍貴。</p> <p class="ql-block">在此，我想與您分享兩點建議：</p><p class="ql-block"> 其一，請多給予孩子具體而真誠的鼓勵。當孩子興高采烈地向您分享他的作文時，不妨放下對“好詞好句”或“結(jié)構(gòu)工整”的評判，先肯定他獨特的想法、有趣的比喻，或是一個特別用心的細節(jié)。例如：“你觀察得真仔細，把同學的特點抓得太準了！”這份被看見的喜悅，會化作孩子繼續(xù)表達的最大動力。</p> <p class="ql-block"> 其二，持續(xù)關(guān)注并陪伴孩子的閱讀。習作能力的根基在于閱讀。優(yōu)秀的動畫故事、繪本、兒童文學，都是滋養(yǎng)孩子語言感知力和想象力的沃土。每天30分鐘的親子閱讀，或周末一次愉快的書店之旅，不僅能豐富孩子的詞匯庫，更能在他們心中種下熱愛表達的種子。</p> <p class="ql-block"> 每一篇習作都是孩子成長路上的一枚小小腳印。讓我們共同用欣賞的眼光守護他們的表達熱情，用溫暖的陪伴拓寬他們的閱讀視野。相信在我們的共同努力下，孩子們定能在文字的世界里更加自信、自如地翱翔。</p><p class="ql-block"> 期待與您一起，見證孩子們更多精彩的成長瞬間！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">二年級（11）班語文老師</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2025年9月24日</p>