<p class="ql-block"> 教研顯智慧，分享促成長。為深入開展課堂教學研究，踐行新課程標準的教育理念，提高我校語文教師專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平，培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)，9月23日下午，賈北堡明德小學如期開展語文學科教研活動。</p> <p class="ql-block"> 本次教研由劉芊男老師執(zhí)教課文《秋天的雨》，《秋天的雨》是三年級上冊第二單元中的第三篇課文。文中所配圖色彩鮮艷，生動形象，讓同學們很好的掌握課本內(nèi)容，通過觀察圖片，發(fā)現(xiàn)字形與圖片形狀之間相似的特點。劉老師在教學時可將實物、圖片與漢字聯(lián)系起來，幫助學生進一步理解字義，識記字形。</p> <p class="ql-block"> 三年級的孩子們有語言基礎(chǔ)，對語文課堂充滿新鮮感，喜歡閱讀圖文并茂、生動活潑的課文。劉老師在教學時遵循學生的認知規(guī)律，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學情境，聯(lián)系學生生活，激發(fā)學生學習興趣。</p> <p class="ql-block"> 教學時，劉老師通過讓學生觀察插圖。學生在情境中練習表達，并找到要學習的生字，聯(lián)系實際生活給生字組詞，豐富了學生的語言積累。</p> <p class="ql-block"> 到了評課環(huán)節(jié)，劉老師先分享了自己的教學思路，接著大家從教學內(nèi)容、教學方法等方面各抒己見。老師們暢所欲言，既肯定了張老師在授課過程中的亮點，又誠懇地提出了商榷之處。</p> <p class="ql-block"> 會后老師們總結(jié)出，教研活動為教師們相互學習、提升自我搭建了一個有力的平臺。每一次備課，都是教師成長的新契機；每一次研討，都是智慧碰撞的新征程；每一次展示，都是自我飛躍的新臺階，老師們將以此為契機，在不斷的學習與反思中，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，懷揣對教育的敬畏之心，腳踏實地，篤定前行！</p>