<p class="ql-block" style="text-align:center;">深夜的燈光與老師的溫暖</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 墻上的時鐘指向10點，書房的燈還亮著，兒子趴在桌上，筆尖在紙上沙沙作響。我輕手輕腳地走過去，小聲問：“兒子，還有多少作業(yè)呀？”他頭也不抬地回答：“還有一篇作文?！?lt;/p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 時間一分一秒地過去，11點的鐘聲敲響，我再次走進書房，聲音里帶著一絲心疼：“兒子，11點了，該睡覺了，寫完了嗎？”他卻只是擺擺手：“快了，爸爸你別著急?！笨粗麑Ｗ⒌谋秤埃抑缓们那耐肆顺鋈?，心里滿是欣慰。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 終于，在11點17分，兒子舉著作業(yè)本跑出書房，臉上帶著掩飾不住的驕傲：“爸爸，你看我的字寫得怎么樣？”我接過作業(yè)本，翻開那篇作文，字跡工整，一筆一劃都透著認真。而在作文的末尾，老師的一段評語映入眼簾：“字跡工整，文章流暢自然，個別語言優(yōu)美，修辭運用得當(dāng)，祝你有一個完美的初中生活”</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 那一刻，我恍然大悟。原來兒子遲遲不肯睡覺，是為了將這篇作文工工整整地謄寫一遍，只為不辜負老師的鼓勵。他筆下的專注與執(zhí)著，全是老師肯定的力量。盡管作文里還有語句不通、錯別字和不恰當(dāng)?shù)拿枋?，但那份對寫作的熱情，足以讓人感動?lt;/p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 更讓我動容的，是老師的包容與仁愛。他用一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，看到了孩子的潛力，用一句溫暖的評語，點燃了孩子的寫作熱情。正是這份鼓勵，讓兒子愿意花時間去打磨自己的作品，展現(xiàn)出無限的可能。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 謝謝你，老師，是您的用心，讓深夜的燈光也變得如此溫暖。</p>