<p class="ql-block"> 風輕云淡秋意濃，教育幫扶情誼長。為將“上好一節(jié)常態(tài)課”落到實處，9月26日上午，新鄉(xiāng)高新區(qū)社會事務局教育發(fā)展研究中心特邀新鄉(xiāng)市教科院趙艷霞主任蒞臨高新區(qū)關(guān)堤鎮(zhèn)中心學校，開展教學幫扶活動。此次活動通過“同課異構(gòu)”——《10 爬山虎的腳》課堂教學展示與課后交流研討等環(huán)節(jié)進行。</p> 課堂精彩展示 <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">關(guān)堤鎮(zhèn)中心學校張八寨小學的張美靜老師執(zhí)教第一課時。課堂上，張老師緊扣教學目標，通過“小老師領(lǐng)讀”“多音字‘曲’辨析”“‘虎’‘隙’字書寫指導”落實基礎；借“填觀察檔案”感知文章內(nèi)容，結(jié)合葉片圖片、動態(tài)視頻助學生理解特征；以配樂朗讀、追問觀察方法和表達滲透能力培養(yǎng)，活動與目標契合，層層遞進。</span></p> <p class="ql-block"> 關(guān)堤鎮(zhèn)中心學校司馬小學的浮志敏老師執(zhí)教第二課時。浮老師緊扣“爬山虎的腳”展開，從“位置、樣子、顏色”多角度了解“腳”的特點。通過巧設游戲貼一貼，找動詞圈一圈，體會葉圣陶爺爺用詞準確、巧妙。一遍遍鼓勵學生了解爬山虎爬的過程，教學重點一目了然。同時，在學習的過程中，浮老師設計了不同形式的朗讀，以讀代講，步步推進，孩子們在和同學的合作、與老師的合作中逐步探究新知。</p> <p class="ql-block"> 聽課老師們專注記錄；學生們坐姿端正、神情專注，展現(xiàn)出嚴謹且富有活力的教學與學習氛圍。</p> 課后研討交流 <p class="ql-block"> 課后，高新區(qū)小學語文兼職教研員王曉林組織老師們圍繞本課展開課后研討交流。</p> <p class="ql-block"> 趙主任在交流中指出：兩位老師的教學設計目標明確，過程思路清晰，重難點突出，基本功扎實，語言精準，組織駕馭課堂能力強，突出了單元的主題，體現(xiàn)了語文要素的訓練與提高。教學中，以學生為主體，做到了“因?qū)W而教，順學而導。”后續(xù)教學中，希望老師們能不斷強化、回扣、敲擊重點，使學生學以致用，實現(xiàn)提升語文素養(yǎng)的終極目標。</p> <p class="ql-block"> 此次高新區(qū)小學語文同課異構(gòu)活動，既為教師搭建學習交流平臺，更以實踐推動新課標理念落地、助力教師專業(yè)成長、賦能高效課堂打造。高新區(qū)全體小學語文教師將以此為契機，探索創(chuàng)新教法，提升教學水平，打造更優(yōu)質(zhì)語文課堂。</p>