<p class="ql-block"> 九月二十五日午后，理化生組的教研時(shí)光伴著午后陽光開啟。</p> <p class="ql-block"> 首先是谷主任的電路課如一把精巧的鑰匙，輕輕叩開了串聯(lián)與并聯(lián)的奧秘之門。電流的路徑在多媒體上清晰鋪展：串聯(lián)時(shí)，燈泡次第亮起，如同接力的火炬，缺一不可；并聯(lián)時(shí)，燈盞各自璀璨，恰似星羅棋布的星辰，獨(dú)立閃耀。他以通俗的類比拆解抽象原理，讓復(fù)雜的電路知識(shí)變得觸手可及。</p> <p class="ql-block"> 接著是龐老師的氧氣化學(xué)性質(zhì)課中，老師分別演示了碳，硫，鐵絲等分別氧氣中燃燒的瞬間。最為驚艷的是：鐵絲在純氧中火星四射，如星子墜落，黑色的固體粉末簌簌落下，那是氧與鐵熱烈相擁的證明。龐老師的講解隨實(shí)驗(yàn)節(jié)奏起伏，將抽象的化學(xué)反應(yīng)化作直觀的現(xiàn)象，讓“助燃”不再是課本上的詞語，而是眼前真實(shí)的火焰與光芒。</p> <p class="ql-block"> 最后張志軍老師的人體基本結(jié)構(gòu)課上，眼睛這一“心靈的窗戶”成為核心主角。課堂以直觀的眼部模型為引，張老師逐層拆解結(jié)構(gòu)：透明的角膜是光線進(jìn)入的第一道“門戶”，靈活的晶狀體如同可調(diào)節(jié)焦距的“透鏡”，負(fù)責(zé)聚焦成像，而布滿感光細(xì)胞的視網(wǎng)膜則是精準(zhǔn)的“成像屏”。</p><p class="ql-block"> 他將功能講解與結(jié)構(gòu)緊密結(jié)合，從光線穿透角膜、經(jīng)晶狀體折射，到視網(wǎng)膜轉(zhuǎn)化為神經(jīng)信號(hào)并傳遞至大腦，清晰勾勒出視覺形成的完整路徑。生動(dòng)的講解讓抽象的生理知識(shí)變得具體可感，幫助學(xué)生透徹理解眼睛這一精密器官的工作原理。</p> <p class="ql-block"> 聽課的老師們時(shí)而頷首沉思，時(shí)而提筆記錄，在思維的碰撞中明晰教學(xué)脈絡(luò)。三堂生動(dòng)的示范課，不僅點(diǎn)亮了電路的原理，氧氣的性質(zhì)和眼睛的結(jié)構(gòu)，更照亮了教研路上的方向。</p>