<p class="ql-block"> 為深化教育教學(xué)改革，提升教師專業(yè)素養(yǎng)與課堂教學(xué)質(zhì)量，2025年9月26日，興慶區(qū)“揭榜掛帥”項(xiàng)目專家馬曉農(nóng)書記走進(jìn)我校，開(kāi)展入校指導(dǎo)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)以“聚焦課堂實(shí)踐、精準(zhǔn)診斷賦能”為核心，通過(guò)聽(tīng)評(píng)課、講座等多元形式，為我校教學(xué)工作注入了新思想與新活力。</p> 課堂觀察：直擊現(xiàn)場(chǎng)，精準(zhǔn)捕捉教學(xué)細(xì)節(jié) <p class="ql-block" style="text-align:center;">周萌老師執(zhí)教</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">統(tǒng)編版四年級(jí)上冊(cè)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">第四單元第12課《盤古開(kāi)天地》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">李慧老師執(zhí)教</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">第七單元第1課《條形統(tǒng)計(jì)圖》</p> <p class="ql-block"> 專家深入語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科課堂，近距離觀察教學(xué)實(shí)況。聽(tīng)課過(guò)程中，專家專注記錄，重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)目標(biāo)達(dá)成、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、學(xué)生主體參與度及學(xué)科素養(yǎng)落地等關(guān)鍵維度，精準(zhǔn)捕捉課堂中的亮點(diǎn)與可優(yōu)化之處。</p> <p class="ql-block"> 授課教師充分展現(xiàn)了扎實(shí)的教學(xué)功底與創(chuàng)新的教學(xué)思路。以情境任務(wù)驅(qū)動(dòng)課堂，讓知識(shí)在互動(dòng)中自然生成；注重學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究；巧妙融合多媒體資源，讓抽象內(nèi)容具象化。課堂上師生互動(dòng)熱烈，思維碰撞頻繁，展現(xiàn)了我校日常教學(xué)的扎實(shí)風(fēng)貌。</p> 評(píng)課研討：精準(zhǔn)點(diǎn)撥，明晰教學(xué)改進(jìn)路徑 <p class="ql-block"> 聽(tīng)課結(jié)束后，各學(xué)科分組開(kāi)展評(píng)課研討。馬曉農(nóng)書記從知識(shí)——明確“教什么”，錨定教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)；能力——聚焦“怎么用”，培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)；情感價(jià)值觀——挖掘“文以載道”，厚植文化認(rèn)同；方法路徑——打造“亮點(diǎn)課”，創(chuàng)新教學(xué)策略四個(gè)維度，結(jié)合新課標(biāo)思想，和老師們共同探討課堂教學(xué)的方向。</p> <p class="ql-block"> “語(yǔ)文教學(xué)要以新課標(biāo)為引領(lǐng)，把知識(shí)的‘標(biāo)準(zhǔn)’、能力的‘運(yùn)用<span style="font-size:18px;">’</span>、情感的‘浸潤(rùn)’通過(guò)創(chuàng)新的‘方法路徑’融合起來(lái)，讓每一節(jié)課都能扎實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，讓學(xué)生在知識(shí)、能力、情感上都能有所收獲?！睂＜业木珳?zhǔn)點(diǎn)撥讓在場(chǎng)教師茅塞頓開(kāi)，為后續(xù)教學(xué)優(yōu)化指明了清晰方向。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)評(píng)課環(huán)節(jié)，馬曉農(nóng)書記指出，要以學(xué)生為主體，賦予課堂“生命力”；聚焦思維發(fā)展，培養(yǎng)“思考力”；構(gòu)建系統(tǒng)化教學(xué)，提升“解決力”。要將“學(xué)生主體、思維培養(yǎng)、系統(tǒng)建構(gòu)”的理念貫穿于每一堂課，在課前、課中、課后的各個(gè)環(huán)節(jié)精心設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不僅掌握知識(shí)，更能獲得受益終身的能力。</p> 總結(jié)賦能：錨定方向，蓄力前行再出發(fā) <p class="ql-block"> 活動(dòng)最后，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)專家團(tuán)隊(duì)的精準(zhǔn)指導(dǎo)表示衷心感謝，并強(qiáng)調(diào)：“本次專家指導(dǎo)是一次寶貴的‘精準(zhǔn)問(wèn)診’，全體教師要以此次活動(dòng)為契機(jī)，消化吸收專家建議，在備課、授課、反思中持續(xù)精進(jìn)。學(xué)校也將以專家工作站為依托，常態(tài)化推進(jìn)教研活動(dòng)，讓專業(yè)引領(lǐng)成為教師成長(zhǎng)的‘助推器’?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 此次專家入校指導(dǎo)活動(dòng)，既是對(duì)我校教學(xué)工作的全面檢閱，更是一次精準(zhǔn)的專業(yè)賦能。教育是點(diǎn)燃思維的火種，是培育能力的沃土。未來(lái)，我校教師將帶著收獲與思考，深耕課堂、潛心教研，在教育教學(xué)的道路上穩(wěn)步前行。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">圖片拍攝：四年級(jí)語(yǔ)數(shù)教師</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">圖文編輯：張雪</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一審一校：侯永慧</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">二審二校：高艷華</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">三審三校：周欣榮</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">興慶區(qū)唐徠小學(xué)教育集團(tuán)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">2025年9月26日</p>