<p class="ql-block"> 在語文教學的探索之路上，如何打破學科壁壘，讓語文課堂既有廣度的精彩，又有深度的厚重？實驗小學的語文教師們給出了自己的答案。9月28日下午，我校聚焦“跨學科學習與課例切片研究”，開展了一場干貨滿滿的語文學科培訓。</p> <p class="ql-block"> 培訓中，我校教師們以飽滿的熱情投入其中，或圍坐在一起，對著電腦屏幕深入研討跨學科教學方案；或在備課組活動中，認真記錄“跨學科學習”的實踐方向；或獨自靜坐桌前，梳理培訓心得，將知識內(nèi)化為教學能力。</p><p class="ql-block"> 從學習內(nèi)容的跨學科引入生活，到學習方式的跨學科讀寫并重，再到教學手段的跨學科與時俱進、教學人員的跨學科引入外援，教師們在思維的碰撞中，不斷探索著語文教學的新可能。</p> <p class="ql-block"> 這場培訓讓我們深刻認識到：跨學科學習幫我們“打開語文教學的廣度”，課例切片研究幫我們“挖掘語文教學的深度”。</p><p class="ql-block"> 希望未來的我們大膽實踐跨學科學習，從每節(jié)課的“小切口”入手，逐步形成“課課有跨科元素，期期有跨學科主題”的教學常態(tài)。</p> <p class="ql-block">文字：劉倩</p><p class="ql-block">圖片：全體教師</p><p class="ql-block">審核：郭虹宇</p>