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烏魯木齊市第七十一小學“緬懷先烈·禮贊祖國·共話團圓”主題大思政教育活動

烏魯木齊市第七十一小學少先大隊部

<p class="ql-block">　　金秋九月，丹桂飄香；神州大地，舉國同慶。在這個承載著緬懷、榮耀與團圓的特殊時節(jié)，我們先以肅穆之心送別烈士紀念日，緬懷為國捐軀的英雄先烈；再以赤誠之情迎接國慶節(jié)，禮贊祖國母親的盛世華誕；又將以團圓之意共赴中秋節(jié)，品味中華家文化的溫情綿長。</p> <p class="ql-block">　　這三個緊密相連的節(jié)日，不僅是時間的巧合，更是一堂生動的“大思政課”——它讓我們懂得，今日的“團圓”來之不易，源于先烈用生命守護的“家國”；今日的“國慶”榮光萬丈，根植于無數(shù)人對“家園”的深情守望。接下來，讓我們一同走進這段特殊的時光，從歷史中汲取力量，從家國中感悟擔當，從團圓中傳遞溫情。</p> <p class="ql-block">　　國歌嘹亮，響徹溫暖校園。9月29日上午，烏魯木齊市第七十一小學舉行了一場別開生面的升旗儀式，為全體師生帶來了一次特殊而深刻的愛國主義教育體驗。六五中隊輔導員方芳老師進行了主題為《紅旗映山河 青春頌華章》的國旗下講話。六五中隊全體隊員高呼：準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。時刻準備著！</p> <p class="ql-block">　　李茜老師向全校師生開展主題為“緬懷先烈·禮贊祖國·共話團圓”的大思政課主題教育。一堂跨越“緬懷、奮斗、團圓”的思政課，它帶給我們思考與力量。習近平總書記指出：“我們一定要牢記革命先輩為中國革命事業(yè)付出的鮮血和生命，牢記新中國來之不易?！薄耙粋€有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒?！?lt;/p> <p class="ql-block">　　李茜老師以生動講解為核心，為同學們細致闡釋了國旗、國歌、國徽的深刻內(nèi)涵與象征意義，讓家國符號背后的歷史與精神深入人心?；迎h(huán)節(jié)中，同學們懷著崇敬之心，用嘹亮激昂的歌聲共同唱響國歌，將知識理解轉(zhuǎn)化為真摯的愛國情感，讓本次活動成為一堂沉浸式、有溫度的愛國主義教育課。</p> <p class="ql-block">　　我們銘記烈士紀念日的肅穆，是為了永遠不忘“從哪里來”，讓英雄的精神成為我們前行的燈塔；我們禮贊國慶節(jié)的榮光，是為了清晰知道“向何處去”，讓建設祖國的信念融入青春的脈搏；我們品味中秋節(jié)的團圓，更懂得這份“萬家安”的珍貴，正是無數(shù)先烈用熱血、當代國人用奮斗守護的“大團圓”。</p> <p class="ql-block">　　唐曌瀅老師圍繞國慶中秋雙節(jié)，開展了一堂針對性極強的安全教育課。唐老師細致講解了安全注意事項，既強化了同學們的風險防范意識，也為大家度過一個平安、快樂、祥和的雙節(jié)假期筑牢了安全防線。</p> <p class="ql-block">　　劉培平老師聚焦國慶中秋雙節(jié)特殊節(jié)點，開展了專題傳染病預防教育。劉老師結(jié)合節(jié)日期間人員流動大、聚集性活動多的特點，詳細講解了常見傳染病的傳播途徑、預防措施及健康生活習慣，有效提升了同學們的自我防護意識和能力，為大家健康過節(jié)、平安度假提供了科學指引。</p> <p class="ql-block">　　孟永龍老師緊扣國慶中秋雙節(jié)假期，開展了一堂生動的體質(zhì)健康鍛煉教育課。孟老師結(jié)合假期作息特點，不僅強調(diào)了堅持體育鍛煉對增強體質(zhì)的重要性，還分享了適合假期開展的居家、戶外鍛煉方式及安全運動要點，引導同學們在放松身心的同時科學健身，以強健體魄度過一個充實健康的雙節(jié)假期。</p> <p class="ql-block">　　烏魯木齊市第七十一小學的同學們利用周末時光，走進烏魯木齊市紅色教育基地，開啟了一場沉浸式的紅色研學之旅。在基地中，同學們通過聆聽講解、觀看史料、駐足展品，重溫了紅色歷史，感悟了先輩精神，讓紅色基因在實地探訪中浸潤心靈，也讓周末時光因這場有意義的學習而更具價值與深度。</p> <p class="ql-block">　　四3班艾思璐·艾爾肯同學帶來了深情的緬懷先烈主題朗誦。她的聲音飽含敬意，字字句句傳遞出對革命先烈的追思與敬仰，將現(xiàn)場師生帶入深沉的追憶之中，讓先烈精神在真摯的演繹中直抵人心。</p> <p class="ql-block">　　愿我們帶著這份從節(jié)日中汲取的家國情懷與責任擔當，把對先烈的緬懷化為學習的動力，把對祖國的祝福變?yōu)閷嵏傻男袆?，把對團圓的珍視融入對家庭、對社會的熱愛。以青春之名，承先烈之志，筑強國之夢——這，便是我們對這段特殊時光最好的回應，也是對“家國”二字最生動的詮釋。</p>