<p class="ql-block ql-indent-1">為進(jìn)一步推動中華傳統(tǒng)文化教育與德育建設(shè)深度融合，擴(kuò)大課題研究成果的輻射范圍，9月29日上午，《中華傳統(tǒng)文化教育與德育建設(shè)的研究——以樂民中學(xué)為例》課題組成員前往寨圩鎮(zhèn)中，開展課題成果交流推廣活動，為第六學(xué)區(qū)的教師搭建起傳統(tǒng)文化與學(xué)科德育融合的經(jīng)驗分享平臺。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動核心環(huán)節(jié)，課題主持人莫雪梅以《用傳統(tǒng)文化素材，做好地理課堂的德育文章》為題，帶來一場兼具理論深度與實踐指導(dǎo)性的專題分享。她跳出“文化貼標(biāo)簽、德育喊口號”的傳統(tǒng)模式，從傳統(tǒng)文化與人地協(xié)調(diào)觀、傳統(tǒng)文化與“全球視野”、傳統(tǒng)文化與意志品質(zhì)、鄉(xiāng)土地理與家國情懷四大維度系統(tǒng)拆解地理學(xué)科與傳統(tǒng)文化、德育目標(biāo)的融合邏輯，為在場教師提供可操作、可遷移的教學(xué)范式。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動的最后，老師們圍繞“如何將傳統(tǒng)文化融入不同學(xué)科德育”展開熱烈討論。大家結(jié)合各學(xué)科特點踴躍分享思路，從借助古詩詞在語文課堂滲透審美德育，到依托傳統(tǒng)節(jié)日在歷史課堂講述家國故事，亦或在生物課堂開展生命教育，多元視角讓傳統(tǒng)文化與學(xué)科德育的融合路徑愈發(fā)清晰。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次推廣活動不僅是課題研究成果的一次重要輸出，更為校際間搭建了傳統(tǒng)文化教育與德育建設(shè)的交流橋梁。通過專題分享、經(jīng)驗探討，有效推動了各校教師在“學(xué)科+傳統(tǒng)文化+德育”融合教學(xué)上的思路碰撞，為后續(xù)深化中華傳統(tǒng)文化教育、提升德育工作實效提供了有力支撐。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">文字、編輯：韋李</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">圖片：韋李、莫雪梅</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">審核：莫雪梅</p>