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<p class="ql-block"> 9月28日至30日，凌源市小城子中心小學(xué)五年級(jí)的孩子們開啟了一場(chǎng)意義非凡的成長(zhǎng)之旅，來(lái)到凌源市素質(zhì)教育綜合實(shí)踐基地，多元實(shí)踐為他們的成長(zhǎng)畫卷添上濃墨重彩的一筆，見證著素質(zhì)教育的生動(dòng)實(shí)踐與美好成果。</p> 有序開營(yíng)，啟航成長(zhǎng)之旅 <p class="ql-block"> “稍息，立正！”嘹亮的口令拉開開營(yíng)儀式序幕。28日早上9時(shí)，凌源市素質(zhì)教育綜合實(shí)踐基地內(nèi)，小城子小學(xué)五年級(jí)學(xué)子整齊列隊(duì)，鮮艷的旗幟在隊(duì)列間獵獵作響，電子屏上“永續(xù)·知行合一”的標(biāo)語(yǔ)熠熠生輝。教官與師生共同見證這一莊嚴(yán)時(shí)刻，標(biāo)志著為期數(shù)日的素質(zhì)拓展之旅正式起航。</p> 獨(dú)立啟航，內(nèi)容整理顯真章 <p class="ql-block"> 陽(yáng)光穿透宿舍窗欞，在整潔的鋪位上灑下光斑。學(xué)生們穿梭于高低鋪間，鋪平床單、疊好被褥，將生活用品歸置得井然有序。從衣櫥整理到地面清掃，他們?cè)趯?shí)踐中領(lǐng)悟“一屋不掃何以掃天下”的真諦，把家的溫暖與秩序復(fù)刻在集體生活中。</p> 文明用餐，盡享“舌尖上的成長(zhǎng)” <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 食堂內(nèi)，不銹鋼餐盤泛著溫暖的光，紅燒雞腿、清炒時(shí)蔬與白米飯香氣四溢?！翱靽L嘗這道粉絲大蝦，是不是比家里還香？”孩子們圍坐桌旁，分享餐食，銀鈴般的笑聲在大廳回蕩。工作人員穿梭于桌間，確保每一份餐食都營(yíng)養(yǎng)均衡——正如我們一直所倡導(dǎo)的“吃飯香香，身體棒棒”，成長(zhǎng)路上，健康是最堅(jiān)實(shí)的底氣。</p> 課堂生趣，知識(shí)實(shí)踐兩相融 探索“看不見的魔力” <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 科學(xué)教室里，老師手持磁力棒在講臺(tái)踱步，電子屏上“看不見的魔力”七個(gè)字引發(fā)無(wú)限遐想。學(xué)生們屏息凝視，當(dāng)磁力吸附起細(xì)碎鐵粉，教室里爆發(fā)出驚嘆——抽象的物理知識(shí)在實(shí)驗(yàn)中變得觸手可及。</p> 課堂急救守護(hù)生命之光 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> “海姆立克急救法的關(guān)鍵是沖擊腹部！”培訓(xùn)室內(nèi)，學(xué)生們圍坐于模擬人偶旁，專注觀看老師演示。從心肺復(fù)蘇按壓深度到傷口包扎手法，他們?cè)趯?shí)操中掌握應(yīng)急技能，讓“安全”二字刻進(jìn)成長(zhǎng)基因。</p> 教師服務(wù)，以責(zé)任護(hù)航研學(xué)全程 <p class="ql-block"> 為保障本次活動(dòng)安全、有序、有效開展，我校教師始終以“學(xué)生為中心”，全力做好服務(wù)與引領(lǐng)工作。白天，全程陪伴貼心守護(hù)，夜晚，積極溝通解決問(wèn)題，真正做到“讓學(xué)生安心，讓家長(zhǎng)放心。”</p> 沉浸奇幻物理世界 <p class="ql-block"> “奇幻物理秀”現(xiàn)場(chǎng)，孩子們瞪大好奇的雙眼。特斯拉線圈，千人震，隔空點(diǎn)火……科學(xué)與表演的碰撞，點(diǎn)燃探索未知的熱情，讓“枯燥”的公式在驚嘆中變得鮮活。</p> 科技筑夢(mèng)，創(chuàng)意指尖綻放 <p class="ql-block"> 照片中，科技教室內(nèi)，孩子們身著白綠校服，戴護(hù)目鏡，專注操作3D打印筆。塑料絲在筆尖融化冷卻，變成精美作品。同學(xué)們舉著“飛”的各種作品，眼中光芒閃爍。老師輕聲指導(dǎo)，創(chuàng)新種子在此扎根，未來(lái)希望萌芽。</p> 真人CS挑戰(zhàn)勇氣與策略 <p class="ql-block"> 換上迷彩服，戴上頭盔，孩子們化身“小戰(zhàn)士”。“敵方陣地”在望，他們匍匐前進(jìn)、瞄準(zhǔn)射擊，在模擬戰(zhàn)場(chǎng)上學(xué)會(huì)勇敢與擔(dān)當(dāng)。教官講解戰(zhàn)術(shù)時(shí)嚴(yán)肅的面容，成為成長(zhǎng)記憶里最深刻的印記。</p> 拓展游戲，團(tuán)隊(duì)合作 <p class="ql-block"> 室內(nèi)運(yùn)動(dòng)館里，管道傳球，騎毛毛蟲比賽等游戲，讓孩子們歡呼雀躍，他們手腳并用，艱難前進(jìn)，教官在旁大聲鼓勵(lì)：“節(jié)奏一致！一二一！”跌倒了互相攙扶，勝利時(shí)歡呼擁抱——協(xié)作的汗水，比獎(jiǎng)杯更閃耀。</p> 冰壺初體驗(yàn)，協(xié)作智慧顯 <p class="ql-block"> 孩子們排成整齊隊(duì)伍，聽教練講解。他們投壺時(shí)神情專注，冰壺滑向大本營(yíng)，同學(xué)們掌聲雷動(dòng)。旁有孩子模擬刷冰，認(rèn)真執(zhí)著。他們感悟冰壺如人生，需穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)且勇敢沖刺。</p> 集體時(shí)光，成長(zhǎng)共鳴 <p class="ql-block"> 室內(nèi)體育館，篝火熊熊。學(xué)生們表演節(jié)目精彩紛呈。大拉練合唱，歌聲嘹亮，團(tuán)結(jié)之力盡顯。跳兔子舞時(shí)，孩子們手拉手，蹦跳歡快，童趣活力滿溢。歡呼聲、掌聲與火光交織，青春在此燃情，成長(zhǎng)記憶璀璨。</p> 無(wú)人機(jī)翱翔，科技逐夢(mèng)藍(lán)天 <p class="ql-block"> 科技教室里，孩子們圍在操作臺(tái)前，專注操控?zé)o人機(jī)。無(wú)人機(jī)在空中靈活穿梭，上升、下降、旋轉(zhuǎn)，孩子們眼中滿是新奇與興奮。老師講解飛行原理與操作技巧，孩子們?cè)趯?shí)踐中感受科技魅力，逐夢(mèng)藍(lán)天，創(chuàng)新思維如無(wú)人機(jī)般展翅高飛。</p> 陶藝塑形，創(chuàng)意指尖流淌 <p class="ql-block"> 陶藝室內(nèi)，孩子們身著圍裙，坐在轉(zhuǎn)盤前。他們雙手沾滿泥土，專注塑造陶藝作品?；蚰笏芸蓯坌?dòng)物，或制作獨(dú)特陶罐。泥土在指間緩緩變形，創(chuàng)意如靈動(dòng)的溪流在指尖流淌。老師悉心指導(dǎo)，孩子們沉浸其中，體驗(yàn)傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代創(chuàng)意的完美融合。</p> 拓印留痕，文化傳承之美 <p class="ql-block"> 在拓印區(qū)域，他們以天然植物為“筆”、素布為“紙”，通過(guò)傳統(tǒng)拓染工藝，將花草的斑斕肌理與自然意趣定格于織物之上。這一實(shí)踐不僅讓他們?cè)趧?dòng)手創(chuàng)作中提升了藝術(shù)感知力，更在傳統(tǒng)工藝的沉浸式體驗(yàn)里，邂逅了自然與藝術(shù)交融的獨(dú)特魅力，生動(dòng)詮釋了美育的多元與活力。老師在一旁講述著拓印的起源與發(fā)展，讓孩子們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中深刻感受著文化傳承的魅力。那一份份拓印作品，不僅是藝術(shù)的呈現(xiàn)，更是文化根脈的延續(xù)。</p> <p class="ql-block"> 從內(nèi)務(wù)自理到科學(xué)探索，從急救技能到團(tuán)隊(duì)協(xié)作，素質(zhì)教育的種子在這片沃土悄然生長(zhǎng)。這次素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于小城子小學(xué)五年級(jí)的孩子們來(lái)說(shuō)，是一次難忘的成長(zhǎng)之旅，為他們繪就了一幅生動(dòng)的成長(zhǎng)畫卷——那些汗水與歡笑交織的瞬間，終將化作照亮前路的星光，引領(lǐng)他們?cè)谌松馁惖郎?，步履?jiān)定，心向遠(yuǎn)方。他們?cè)诨顒?dòng)中收獲了知識(shí)、技能、友誼和自信。</p><p class="ql-block"> 學(xué)校為此次活動(dòng)做了充分的安全保障，從活動(dòng)場(chǎng)地的安全檢查到孩子們的飲食住宿安排，每一個(gè)環(huán)節(jié)都精心策劃，確保孩子們?cè)诎踩沫h(huán)境中盡情探索。同時(shí)，學(xué)校還提供了充足的物資保障，為孩子們參與各項(xiàng)活動(dòng)提供了有力支持。老師們更是全程陪伴，在三天兩夜的時(shí)間里，無(wú)微不至地照顧孩子們的生活，耐心地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，讓孩子們感受到了家一般的溫暖。家長(zhǎng)們可以放心，孩子們?cè)谶@次活動(dòng)中不僅得到了鍛煉和成長(zhǎng)，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我們學(xué)校也將以此次活動(dòng)為契機(jī)，鼓勵(lì)孩子們將活動(dòng)中的收獲轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)和生活的動(dòng)力，努力在今后的學(xué)習(xí)和生活中取得更好的成績(jī)。我們期待著下一次的實(shí)踐之旅，讓孩子們繼續(xù)在探索中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中綻放光彩。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">撰稿：趙恒熠 劉妍</p><p class="ql-block">攝像：劉妍 趙恒熠 劉占玲 王爽 張連波</p><p class="ql-block">初審：董金冬</p><p class="ql-block">復(fù)審：徐文吉</p><p class="ql-block">終審：王廷新</p>