<p class="ql-block">觀摩與交流——走進鄭州四中民族管弦樂團</p> <p class="ql-block">為深入實施河南省2025年義務教育師資薄弱環(huán)節(jié)改善暨中小學教師素質(zhì)提升工程，我們懷揣著對美育實踐的探索熱情，走進了以藝術(shù)教育聞名的鄭州四中，與該校高水平的民族管弦樂團進行了一場深度交融的觀摩交流活動。</p> <p class="ql-block">一路歡歌笑語，老師滿懷期待與熱情。</p> <p class="ql-block">邵老師帶領我們參觀學校的藝術(shù)中心。</p> <p class="ql-block">一段美育實踐的深耕之路，鄭州四中民族樂團的發(fā)展，是一部生動的美育育人史詩。</p> <p class="ql-block">邵老師首先向我們回顧了樂團的三個發(fā)展階段：</p> <p class="ql-block">樂團不僅技藝精湛，更形成了獨特的“團風”與育人文化，成為學美育的亮麗名片。這三個階段的演進，深刻體現(xiàn)了美育工作持之以恒、久久為功的規(guī)律。</p> <p class="ql-block">在邵老師的細致講解下，我們一一認識了琵琶、古箏、阮等彈撥樂器，拉弦樂器，以及小提琴、低音提琴等管弦樂器。</p> <p class="ql-block">學生現(xiàn)場演示各類樂器的音色，讓觀摩教師在聽覺中感知音樂的魅力，理解不同樂器背后的文化屬性與表現(xiàn)力。</p> <p class="ql-block">隨后，樂團師生共同演奏了《絲綢之路》《關(guān)東序曲》《彈起我心愛的土琵琶》三首作品。樂曲或恢弘開闊，或深情質(zhì)樸，不僅展現(xiàn)出學生扎實的技藝與默契的協(xié)作，更體現(xiàn)了民族音樂在情感表達與文化認同上的深厚力量。</p> <p class="ql-block">此次觀摩，不僅是藝術(shù)的欣賞，更是一次美育理念的深度碰撞。樂團以民族音樂為載體，將文化傳承與人格塑造相融合，展現(xiàn)了美育在激發(fā)情感、陶冶情操、提升素養(yǎng)方面的獨特功能。</p> <p class="ql-block">未來，我們將繼續(xù)攜手同行，在美育的道路上不斷探索，讓藝術(shù)教育真正成為滋潤學生成長的重要力量。</p> <p class="ql-block">編輯: 王 蓓</p><p class="ql-block">審核: 戰(zhàn)利民</p>