秋陽(yáng)暖情 開啟筑夢(mèng)探訪之旅?? 宇昕?? <p class="ql-block"> 2025年10月7日，正值國(guó)慶節(jié)假期，我們道外無(wú)孤志愿團(tuán)隊(duì)一行8人，滿懷期待地迎來(lái)了首次筑夢(mèng)少年摸排活動(dòng)。 </p><p class="ql-block"> 今日秋意正濃，天公作美，湛藍(lán)天空下，陽(yáng)光溫柔傾灑，暖意融融，恰似大自然對(duì)我們這份大愛之舉的默默贊許，與我們心中涌動(dòng)的善意與溫暖交相輝映，開啟了這場(chǎng)意義非凡的愛心之旅。 </p><p class="ql-block"> 今天要對(duì)兩戶家庭展開摸排。上午九點(diǎn)，在正式出發(fā)前，超貼心細(xì)致的李亞迪老師帶著我們一起學(xué)習(xí)“摸排秘籍”。這可不是簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)，而是在上次系統(tǒng)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不厭其煩地傳授志愿服務(wù)技巧，從如何與受訪家庭建立真誠(chéng)信任，到怎樣敏銳捕捉其內(nèi)心需求，每一個(gè)細(xì)節(jié)都講解得細(xì)致入微，也為我們快速進(jìn)入“角色”奠定基石；而那一份份簽訂的文件，就像是一層層“安全鎖”，助力我們?cè)S下鄭重的承諾。為了便于走訪順利，杜萱老師做了大量的前期鋪墊，與兩個(gè)家庭的監(jiān)護(hù)人始終保持溝通，奠定了初步的情感基礎(chǔ)。在兩位老師的協(xié)調(diào)下，我們分為了兩個(gè)小組進(jìn)行摸排。 </p><p class="ql-block"> 首站來(lái)到了3歲小新的家庭。這一家四口居住在保障房之中，小新的父母均為智力二級(jí)人士，特殊的家庭狀況在空氣中若有若無(wú)地彌漫著。盡管生活面臨諸多挑戰(zhàn)，但3歲的小新和 15 歲的姐姐卻展現(xiàn)出了積極陽(yáng)光的一面，尤其是小新笑容燦爛、善談活潑，與志愿者們的交流十分順暢自然。在與小新父母的溝通中我們了解到，該家庭持有低保證，并且享受事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)兒童相關(guān)政策的福利。</p><p class="ql-block"> 然而，在交流過(guò)程中我們也發(fā)現(xiàn)，父母對(duì)15 歲的姐姐的擔(dān)憂似乎更需要我們關(guān)注。小新的父母雖不善言辭，卻用最本真的語(yǔ)言和神情，傾訴著對(duì) 15 歲女兒無(wú)學(xué)可上、只能困守家中的焦慮與期盼。那緊蹙的眉頭、泛紅的眼眶，無(wú)不訴說(shuō)著他們內(nèi)心的煎熬。而當(dāng)志愿者們滿懷熱忱地表示會(huì)盡力為孩子尋覓合適的學(xué)校，并關(guān)切地詢問孩子的興趣特長(zhǎng)與愛好時(shí)，這份雪中送炭般的關(guān)懷，如同一束溫暖的光，瞬間照亮了媽媽的心房，讓她感動(dòng)得熱淚盈眶；姐姐也難掩興奮之情。臨行之際，小新分別跟志愿者阿姨們親切擁抱道別，那純真的舉動(dòng)如同一束溫暖的光，照亮了在場(chǎng)每個(gè)人的心。志愿者們見狀，也紛紛給予回應(yīng)；默不作聲的爸爸將志愿者們一直送到單元口。一家人用最質(zhì)樸的方式，傳遞著對(duì)志愿者幫助的深深感激與欣喜。 </p><p class="ql-block"> 第二家是9歲小雪的家庭。小雪的父母都是聾啞人，家庭有低保和事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)補(bǔ)助。姥姥憑借著堅(jiān)韌與勤勞，為小雪構(gòu)筑了一個(gè)溫暖且有序的生活環(huán)境。 </p><p class="ql-block"> 在精神滋養(yǎng)方面，姥姥可謂傾盡全力。在姥姥的悉心陪伴與引導(dǎo)下，小雪——一個(gè)陽(yáng)光向上、積極開朗的孩子。在學(xué)校里，她是優(yōu)秀的班干部，贏得了老師和同學(xué)們的信任與喜愛。交談中，小雪把自己要參賽的繪畫作品給志愿者阿姨們看，并一一指點(diǎn)畫中的涵意，那一筆筆靈動(dòng)的線條與多彩的畫面，映射出小雪向善向上向好的陽(yáng)光心靈。 </p><p class="ql-block"> 與志愿者阿姨們交流時(shí)，小雪表現(xiàn)得十分健談，交流順暢自然，臉上始終洋溢著自信的笑容，讓人很難將她與“特殊”家庭聯(lián)系起來(lái)。</p><p class="ql-block"> 小雪的優(yōu)秀與懂事，就像是對(duì)姥姥所有付出的最美回饋，讓姥姥覺得，所有的辛苦與疲憊變得無(wú)比值得，也讓她有了繼續(xù)努力下去的動(dòng)力和勇氣。 </p><p class="ql-block"> 然而，在深入交談過(guò)程中，我們也留意到一些潛在問題。姥姥多年來(lái)含辛茹苦地獨(dú)自撫養(yǎng)小雪，生活的重?fù)?dān)和長(zhǎng)期的操勞讓她積累了諸多負(fù)面思想與情緒，并難免會(huì)不經(jīng)意間傳遞給孩子。盡管目前小雪當(dāng)下整體狀態(tài)良好，但這些潛在的負(fù)面思想情緒影響，就像隱藏在平靜湖面下的暗流，需要給予更多的關(guān)注和引導(dǎo)，以助力小雪能持續(xù)在陽(yáng)光健康的道路上成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 此次摸排活動(dòng)，八人團(tuán)隊(duì)中多位志愿者皆是初次參與。在亞迪老師精準(zhǔn)分配與杜萱老師經(jīng)驗(yàn)分享下，志愿者老師們很迅速地進(jìn)入了各自的角色，分工明確且高效。大家各司其職，整個(gè)過(guò)程和諧而自然，仿佛是一場(chǎng)精心排練的演出，卻又充滿了真誠(chéng)與溫暖。</p><p class="ql-block"> 在完成與兩個(gè)家庭的初步溝通后，志愿者老師們圍在一起，針對(duì)兩個(gè)家庭的實(shí)際情況展開了熱烈而深入的討論。經(jīng)過(guò)一番系統(tǒng)而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治?，大家最終達(dá)成共識(shí)，確認(rèn)兩個(gè)孩子符合我們C類。這一結(jié)果并非隨意而定，而是基于對(duì)家庭綜合情況的全面評(píng)估和考量，旨在為孩子們提供最精準(zhǔn)、最有效的幫扶，讓他們能夠在更好的環(huán)境中成長(zhǎng)和發(fā)展。之后，我們根據(jù)兩個(gè)家庭孩子的年齡等特點(diǎn)，組建了三人幫扶小組，以備后續(xù)工作的順利開展。 </p><p class="ql-block"> 在評(píng)議是否確定為輔助對(duì)象的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，給了大家很大的觸動(dòng)與收獲。手中受訪家庭的資料雖是冰冷文字與數(shù)字，但當(dāng)亞迪老師開始分析孩子家庭的特點(diǎn)和困難時(shí)，一切都變得鮮活溫暖起來(lái)。</p><p class="ql-block"> 亞迪老師沒有局限于表面困難陳述，而是以充滿溫情地深入挖掘問題根源，指出有些家庭困境不僅在經(jīng)濟(jì)層面，還涉及社會(huì)資源匱乏、心理支持缺失等多方面。這種全面深入的分析，讓我們意識(shí)到志愿服務(wù)不能僅停留在表面幫助，更要從根本上解決問題，為受助家庭提供真正有效的支持。最終我們達(dá)成共識(shí)：要著重思考如何開啟父母的理念和信念新篇章，讓他們跳出原有的固有理念和空間，幫助他們走出來(lái)，擁抱更美好廣闊的世界，學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，然后憑借自身的力量去影響、愛護(hù)和滋養(yǎng)自己的孩子。這種從根源上改變家庭生態(tài)、助力孩子成長(zhǎng)的思路，讓我們看到了志愿服務(wù)的深度與價(jià)值，也激勵(lì)著我們?cè)谖磥?lái)的志愿道路上不斷探索前行，為更多家庭和孩子帶去希望與溫暖。</p><p class="ql-block">冰城無(wú)孤期待您的加入....★</p>