<p class="ql-block"> 教育教學(xué)質(zhì)量是教育高質(zhì)量發(fā)展的生命線，教育教學(xué)質(zhì)量提升是一項長期而復(fù)雜的系統(tǒng)工程。聊城市東昌府區(qū)教育和體育局在 2024 年教育教學(xué)質(zhì)量提升攻堅年的基礎(chǔ)上，將 2025 年確定為教育教學(xué)質(zhì)量提升突破年。東昌府區(qū)建設(shè)路小學(xué)積極響應(yīng)上級號召，從六年級開始組織了公開研究課。</p><p class="ql-block"> 科學(xué)的探究奧秘、美術(shù)的創(chuàng)意迸發(fā)、英語的語言魅力、信息科技的數(shù)字浪潮、音樂的藝術(shù)熏陶、體育的活力綻放、道法的德育浸潤……各學(xué)科教師齊聚課堂，以匠心研磨教學(xué)，用智慧點亮成長。</p><p class="ql-block"> 從實驗室到操場，從教室到微機室，一場場別開生面的公開課，為我們呈現(xiàn)綜合學(xué)科的多元風(fēng)采，助力學(xué)生在知識與素養(yǎng)的沃土上蓬勃生長。讓我們一同走進這堂堂精品課，見證教與研的深度融合！</p> <p class="ql-block">小學(xué)科學(xué)《白天與黑夜》課堂：解碼晝夜交替的科學(xué)奧秘</p><p class="ql-block"> 在桑老師的科學(xué)課堂上，聚焦“白天與黑夜”的成因。通過模擬實驗和邏輯推導(dǎo)，明確地球繞地軸自西向東自轉(zhuǎn)，約24小時一周，由此形成晝夜交替。傅科擺實驗進一步佐證地球自轉(zhuǎn)。</p><p class="ql-block"> 課堂以“現(xiàn)象觀察-原理分析-實驗驗證”的邏輯路徑，讓學(xué)生清晰理解地球自轉(zhuǎn)與晝夜交替的科學(xué)聯(lián)系，培養(yǎng)科學(xué)思維。</p> <p class="ql-block"> 吳老師的六年級美術(shù)課《遠去的路》，以生活中常見的路景為切入點，巧妙喚起學(xué)生的生活體驗，引導(dǎo)他們自主發(fā)現(xiàn)路與周邊景物的大小變化，自然流暢地導(dǎo)入新課。</p><p class="ql-block"> 新授環(huán)節(jié)，吳老師通過賞析經(jīng)典畫作，帶領(lǐng)學(xué)生直觀感受并深刻理解了透視現(xiàn)象的特點。隨后的“連一連”互動練習(xí)，讓學(xué)生及時鞏固所學(xué)，有效突破了本節(jié)課的重難點。在教師的生動示范和同齡優(yōu)秀作品的啟發(fā)下，學(xué)生們積極投入創(chuàng)作，完成了一幅幅富有創(chuàng)意的路景畫作。</p><p class="ql-block"> 展評環(huán)節(jié)中，學(xué)生作品充分展現(xiàn)了他們對透視原理的扎實掌握和靈活運用，整體呈現(xiàn)出一節(jié)目標(biāo)明確、環(huán)節(jié)清晰、效果顯著的優(yōu)質(zhì)美術(shù)課。</p> <p class="ql-block"> 冷老師的英語課堂以謎語為引，在“元宵”與“水餃”的軟糯清甜里，自然走進傳統(tǒng)節(jié)日的長廊。</p><p class="ql-block"> 本課共講述了四個重要的中國傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)：萬象更新，闔家團圓的起點。元宵節(jié)：火樹銀花，燈火闌珊的浪漫。端午節(jié)：粽葉飄香，追思先賢的家國情懷。中秋節(jié)：皓月當(dāng)空，千里嬋娟的思念。</p><p class="ql-block"> 在拓展環(huán)節(jié)，孩子們通過復(fù)述課文鞏固所學(xué)，并在生動有趣的單詞游戲中，讓知識在歡笑里生根發(fā)芽。</p><p class="ql-block"> 最后的情感教育，是希望把對中華傳統(tǒng)文化的熱愛，種進每個孩子的心里，讓這份文化自信與自豪，從課堂出發(fā)，走向更廣闊的世界。</p> <p class="ql-block">計算機課堂詩意探索：于“開與關(guān)”間解鎖控制系統(tǒng)的智慧密碼</p><p class="ql-block"> 當(dāng)計算機課堂邂逅《一分為二開與關(guān)》，知識的漣漪便在詩意與邏輯的交融中緩緩漾開。</p><p class="ql-block"> 在宋老師這節(jié)公開課上，我們叩開“開與關(guān)”的神秘大門——看似簡單的操作，實則是改變控制系統(tǒng)狀態(tài)的關(guān)鍵密鑰。同學(xué)們循著知識的脈絡(luò)，發(fā)現(xiàn)控制系統(tǒng)如一幅多元的畫卷，蘊藏著多種狀態(tài)的奇妙變換。更有流程圖的畫法如靈動的筆觸，將抽象的邏輯具象為清晰的路徑，讓思維在規(guī)整的圖形里自由穿梭。</p><p class="ql-block"> 從對“開與關(guān)”的懵懂好奇，到對控制系統(tǒng)多態(tài)的深度理解，再到流程圖繪制的技能習(xí)得，整堂課猶如一場優(yōu)雅的科學(xué)漫游，在理性的框架中注入詩意的洞察，讓孩子們在計算機知識的天地里，既收獲邏輯的嚴謹，又品味探索的浪漫。</p> <p class="ql-block">童心與節(jié)奏的相遇：一節(jié)生動的《木偶兵進行曲》音樂課</p><p class="ql-block"> 在郝老師的音樂課堂上，孩子們跟隨童話的旋律走進了一個奇幻的世界。通過《玩具總動員》的片段，他們仿佛看見了自己心愛的玩具被賦予了生命，而德國音樂家耶塞爾的夢境，更是為這堂音樂課鋪上了夢幻的底色。</p><p class="ql-block"> 課堂上，孩子們聆聽著《木偶兵進行曲》歡快活潑的旋律，感受著進行曲的節(jié)奏與力量。郝老師耐心引導(dǎo)他們分段學(xué)唱，細致指導(dǎo)變化音與休止符的演唱技巧。從第一樂段的精準(zhǔn)學(xué)唱，到第二樂段反復(fù)記號的巧妙處理，孩子們在琴聲中一步步掌握旋律的奧秘。</p><p class="ql-block"> 最后，孩子們用碰鈴與串鈴為歌曲伴奏，清脆的鈴聲與稚嫩的歌聲交織，仿佛木偶兵們正踏著整齊的步伐，從童話中走向現(xiàn)實。這不僅是音樂的學(xué)習(xí)，更是童心與藝術(shù)的美好共鳴。</p> <p class="ql-block"> 許老師的體育課，從“喊數(shù)抱團”熱身開始，在歡笑中喚醒身體。隨后通過四幅插圖的模仿、老師的示范講解，以及徒手、擊固定球、一拋一墊（由近及遠）和雙人對練，層層遞進，精準(zhǔn)掌握墊球技術(shù)。最后在“持球接力跑”中，把技術(shù)化為速度與默契。</p><p class="ql-block">整堂課圍繞體育核心素養(yǎng)展開：</p><p class="ql-block"> 運動能力：在分解與組合練習(xí)中提升球感與控制。</p><p class="ql-block"> 健康行為：規(guī)范熱身與放松，建立自我保護意識。</p><p class="ql-block"> 體育品德：在合作與競爭中學(xué)會尊重、溝通與擔(dān)當(dāng)。</p><p class="ql-block"> 汗水、陽光、團隊，構(gòu)成了這節(jié)活力滿滿的體育課。</p> <p class="ql-block">科技賦能，公民榮光：民族自豪耀中華</p><p class="ql-block"> 在楊老師的道德與法治課堂中，我們深深懂得作為中國公民的自豪與擔(dān)當(dāng)。如今，我國科技成就璀璨奪目，每一項都閃耀著中華民族的智慧光芒?！疤靻栆惶枴背晒Φ顷懟鹦?，讓中華民族在星際探索領(lǐng)域邁出關(guān)鍵步伐，向世界展現(xiàn)中國力量；“嫦娥五號”帶回月球樣本，實現(xiàn)探月工程重大突破，圓了中華民族的探月夢；“北斗”衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)全球組網(wǎng)，為全球提供精準(zhǔn)服務(wù)，彰顯中華民族在科技領(lǐng)域的卓越能力。</p><p class="ql-block"> 這些先進科技，是無數(shù)中國公民智慧與汗水的結(jié)晶，彰顯了中國公民為國家科技發(fā)展、民族復(fù)興拼搏的使命擔(dān)當(dāng)，更讓我們每一個人都因身為中華民族的一員而倍感驕傲，也讓我們更加堅定，要為祖國未來的科技輝煌、為中華民族的偉大復(fù)興貢獻自己的力量。</p> <p class="ql-block">編輯：桑榮榮</p><p class="ql-block">審核：劉彤先、郎佰國</p><p class="ql-block"><br></p>