<p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">閱讀分享中的師幼互動質(zhì)量分析</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">——?？谑型躏w幼兒園名師工作室第十一期主題研修活動暨?？谑型躏w、王麗虹幼兒園名師工作室聯(lián)合研修活動</b></p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">為提升教師理解閱讀分享活動中師幼互動質(zhì)量的核心要素，推動幼兒園閱讀活動邁向高質(zhì)量發(fā)展，2025年10月10日?？谑型躏w、王麗虹幼兒園名師工作室聯(lián)合在?？谑行阌^(qū)秀濱幼兒園三樓多功能廳開展了“ 閱讀分享中的師幼互動質(zhì)量分析”專題研修活動。?？谑懈饔變簣@園長、教師共計四百多人參加了本次培訓(xùn)活動。</span></p> <p class="ql-block"> ?？谑行阌^(qū)時代幼兒園王姝娜副園長擔(dān)任主持。</p> 閱讀分享實(shí)踐案例（一） <p class="ql-block" style="text-align:center;">大班閱讀分享:《漏》</p><p class="ql-block">——?？谑忻捞m區(qū)萬興幼兒園 魏怡冉老師</p> <p class="ql-block"> 魏老師以生動的語言和巧妙的互動，帶領(lǐng)大班幼兒走進(jìn)民間故事的奇妙世界。幼兒通過傾聽故事、觀察畫面、互動討論，感受故事的有趣和深厚的文化哲理，在閱讀分享中體會勤勞、善良的力量。 </p> 閱讀分享實(shí)踐案例（二） <p class="ql-block" style="text-align:center;">大班閱讀分享活動:《回鄉(xiāng)下》</p><p class="ql-block">——海口市秀英區(qū)永秀幼兒園 劉彩虹副園長</p> <p class="ql-block"> 劉彩虹副園長用溫暖的語言和開放式提問，引導(dǎo)幼兒聚焦繪本《回家鄉(xiāng)》展開了激烈的討論。以兒童的視角在閱讀分享活動中傳承中國傳統(tǒng)文化和美好品質(zhì)。</p> 專題講座 <p class="ql-block"> 本次活動特邀海南省教育研究培訓(xùn)院學(xué)前教研員吳海虹老師開展《閱讀分享中的師幼互動質(zhì)量分析》專題講座。</p> <p class="ql-block"> 吳老師從在閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)、互動的藝術(shù)等方面展開了理論結(jié)合實(shí)踐的詳細(xì)闡釋。強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)兒童友好型閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)，支持幼兒閱讀需求，最大限度地激發(fā)幼兒自主閱讀行為。并通過共情同頻、基礎(chǔ)性開放性問題、關(guān)鍵提問、老師的追問、與書的互動、生生互動等策略提升師幼互動的質(zhì)量，讓閱讀分享真正成為基于兒童前期閱讀經(jīng)驗(yàn)，圍繞兒童感興趣的話題，開展的一次的師幼生生之間的有意義的對話活動。</p> 現(xiàn)場互動 <p class="ql-block"> 活動中吳老師的理論剖析與案例分享，以及兩位老師現(xiàn)場展示的閱讀分享活動實(shí)踐樣態(tài)引發(fā)了現(xiàn)場老師們對閱讀分享活動中師幼互動質(zhì)量和互動策略的深度思考與交流。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">現(xiàn)場認(rèn)真學(xué)習(xí)的老師們。</p> 反思與總結(jié) <p class="ql-block"> 本次專題研修為教師專業(yè)發(fā)展注入了扎實(shí)的理論動能與鮮活的實(shí)踐范本，生動詮釋了“以幼兒為本”“以學(xué)定教”的支持路徑。<span style="font-size:18px;">我們將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，通過優(yōu)化閱讀環(huán)境、互動支持與深度分享，持續(xù)深化閱讀教育實(shí)踐，真正讓閱讀成為幼兒思維發(fā)展的引擎，支持每一位幼兒成為積極、自信的閱讀者。</span></p>